15、鳳蝶外傳

7.根據原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項（）  a.一旦科技發展可以使我們填補上草圖中的空白，所有重要的醫學信息便隨之“泄漏各自的秘密”，人類便真正成為了自由的人。  b.修補和解讀dna方面所必需的基因，與促使細菌保持原狀的基因沒有什么兩樣，但重要的是各自的改良和組合，從而產生了復雜的人。  c.“用它既能修車庫，也可蓋摩天大樓，關鍵是看你如何運用”是指同一個基因既可能構成低等動物，也可能構成人類。   d.人體解剖學使人們從宏觀上了解自己，人類基因組計劃則將使人們從微觀上也就是說從根本上了解自己。我們在閱讀科技文時要想真正迅速準確地理解文章內容，有效提取信息，必須切實讀懂文章的每一個句子，理清行文結構脈絡，整體把握文意。要讀懂一個句子準確嚴密的內涵，唯有通過抓主干成分，析限定成分才能見效。按照這種方法閱讀一篇科技文并不需要很多時間，因為它講求的是閱讀效率和效果。一切走馬觀花，急于事功，或者脫離文章，只看題目就做題的做法都是舍本逐末的，也是不成功的。這里要介紹的句子結構分析法，恰是突破了以下四個方面：1、抓主語明敘述對象2、抓謂語知核心內容3、抓狀語辨具體條件4、抓定語悟精細內涵。對文章之中相對較長且較有難度的句子細致進行結構分析，清楚地領會句子主干及各限定成分的準確內涵，其實是理解文章最有效也最迅速的方法。此外，像冒號、分號這樣的標點符號都要注意。冒號有總提下文的作用，分號表示并列的列舉。留意標點有助于把握段落以及全文的結構層次。應用自測解析1、b（a項“貯”應讀“zhù”,c項“蜚”應讀“fēi”,d項“沮”應讀“jǔ”）2、c（a項“心曠神貽”中的“貽”應為“怡”；b項“抑仰頓挫”的“仰”應為“揚”；d項“眼花潦亂”的“潦”應為“繚”。）3、b （a項中的“七、八十年”不用加頓號，是概數連用。c項中的問號是選擇問，第一個問號換成逗號，第二個問號應刪去，因破折號起括號作用。d項第一個分號應改為逗號。）4、b（a“很多基因無法解讀”不符文意；c“因為大約有10%的基因組由于其重復性而根本不可能測序”之外仍有很多空白；d“只有……蛋白質尚未攻克”不符文意。）5、d（d項是不同物種間的關系，人類屬同一物種。）6、b（b項中非“控制”，而是跟蹤。）7、a（a項文中無此信息。）