歷史的選擇
時間 | 文章 | 主要內(nèi)容 |
1918年 | 《法俄革命之比較觀》 《庶民的勝利》 《Bolshevism的勝利》 | 熱情贊揚十月革命,歡呼“試看將來的地球,必是赤旗的世界” |
1919年 | 《我的馬克思主義觀》 | 系統(tǒng)介紹馬克思主義基本原理 |
1919年 | 《新紀元》 | 指出十月革命開辟了人類歷史的“新紀元” |
1、出席中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會部分代表照片
提問:中國共產(chǎn)黨成立后將肩負起怎樣的歷史使命呢?
秋收起義
社會主義革命 |
新民主主義革命 |
歷史的選擇
時間 | 文章 | 主要內(nèi)容 |
1918年 | 《法俄革命之比較觀》 《庶民的勝利》 《Bolshevism的勝利》 | 熱情贊揚十月革命,歡呼“試看將來的地球,必是赤旗的世界” |
1919年 | 《我的馬克思主義觀》 | 系統(tǒng)介紹馬克思主義基本原理 |
1919年 | 《新紀元》 | 指出十月革命開辟了人類歷史的“新紀元” |
社會主義革命 |
新民主主義革命 |
(老師出示概括制表并解釋)隋文帝隋煬帝唐太宗武則天唐玄宗開始分科考正式設置進士科擴充國學的規(guī)模殿試/武舉的開始多次親自面試雛形創(chuàng)立完 善(老師簡介)1、常設考試科目:秀才、明法、明書、明算、明字、三史科、開元禮科。...
教學目標1、了解趙州橋、唐都長安、雕版印刷術、李白、杜甫、白居易2、感知唐代的文學藝術成就,提高對唐詩、書法等的欣賞能力。3、學習前人為科學而獻身的精神教學重難點教學重點:感知唐代的文學藝術成就教學難點:李白、杜甫、白居易的...
第二節(jié) 資本主義社會第五框題 歷史發(fā)展的新階段人類社會在經(jīng)歷了奴隸、封建兩傘階級剝削和壓迫的社會以后,不可避免地進入t資本主義的發(fā)展階段。...
(一)教學目的:1、基礎知識目標:愛琴文明;斯巴達和雅典;希臘奴隸制經(jīng)濟的繁榮;伯利克里統(tǒng)治時期的雅典;希臘城邦的衰落;亞歷山大東侵和亞歷山大帝國2、思想教育目標:使學生認識:①古代希臘是歐洲文明的發(fā)源地。...
第 4 課 活動課 [知識與能力]以教材中課文出現(xiàn)的基本人物、事件、時間和提示中對學生應掌握知識的要求。[過程與方法] 1、以多種角度來訓練學生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力;2、將閱讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能...
【教學目標】1、知識與能力通過本課的學習,使學生了解和掌握有關元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎知識。2、過程與方法利用視頻、圖片、文字資料等各種歷史資料培養(yǎng)學生的歷史想象能力和分析能力。...
【學習目標】(1)知識與能力:了解中國遠古時期,農(nóng)業(yè)就占據(jù)了主導經(jīng)濟的地位。了解古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和生產(chǎn)工具的演進。了解中國古代賦稅和徭役,進而明白古代中國的農(nóng)民承受的沉重負擔。了解古代中國的土地制度和土地兼并問題。...
一、教學任務根據(jù)上學期第一輪復習后學生的知識掌握情況再進行兩輪復習,鞏固各知識點,強化知識體系;同時加強綜合訓練,實行每周一考,全面提高學生的解題能力以及思考能力。...
教 師 課 時 計 劃年級九年級科目政治周次第一周中心發(fā)言人執(zhí)教人課時3教學內(nèi)容“五千年文明”執(zhí)教人意見教學目標知識技能知識目標:了解中華民族五千年的文明發(fā)展史,了解博大的中華文化,懂得中華文化的源遠流長以及對世界文明發(fā)展做出...
1、教師應當創(chuàng)造性地運用教材。《課標》理念指出:教材最大作用是為師生指明教學的方向。教師要根據(jù)課堂需要進行重新的開發(fā)和創(chuàng)造。這節(jié)課的教學中,并沒有采用教參上的導入方法,即英法美等國通過資產(chǎn)階級革命和民族解放戰(zhàn)爭,走上資本主...
教學中存在的問題:新教材本課中古時期的歐洲時間跨度一千年,地域涉及中古的西歐和中古的東歐,內(nèi)容審涉及中古歐洲整個封建社會的狀況。在內(nèi)容整合、重難點的突出和突破,尤其是本節(jié)課教學主題的搭建上難度很大,實施主題式教學,要把控...
單元課標要求1.了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng),以自己的實際行動弘揚和培育民族精神,促進社會主義精神文明建設。 2.感受個人發(fā)展與民族、國家命運之間的聯(lián)系,提高對民族文化的認同感。...
回顧上學期的教學情況,總的感覺是匆匆忙忙,每天的腳步都是來去匆匆的,每天的身影都是忙忙碌碌的,雖匆匆,但無悔,雖忙碌,但實在。我省全面實施新課程,新課標,高中歷史教學能否實施新課程的理念、精神?如何評價?如何實施?作為歷...
教學目的一、要求學生掌握的知識:“一戰(zhàn)”后資本主義的相對穩(wěn)定時期。1929年一1933年資本主義經(jīng)濟危機:危機的爆發(fā);危機的特點;危機的影響。羅斯福新政;羅斯福競選總統(tǒng);新政的目的和特點;新政措施;新政效果。...
【課程標準】知道炎帝、黃帝和堯、舜、禹的傳說,了解傳說和史實的區(qū)別。【教學目標】識記與理解:記住遠古傳說中的重要人物,記住漢族的前身和始祖。理解炎帝和黃帝與農(nóng)業(yè)起源關系的傳說的實質(zhì),理解“禪讓”的含義和實質(zhì)。...