高一下冊(cè)歷史教學(xué)反思（通用5篇）
高一下冊(cè)歷史教學(xué)反思 篇1
教學(xué)中存在的問(wèn)題：新教材本課中古時(shí)期的歐洲時(shí)間跨度一千年，地域涉及中古的西歐和中古的東歐，內(nèi)容審涉及中古歐洲整個(gè)封建社會(huì)的狀況。在內(nèi)容整合、重難點(diǎn)的突出和突破，尤其是本節(jié)課教學(xué)主題的搭建上難度很大，實(shí)施主題式教學(xué)，要把控到位，且一節(jié)課完成古代世界向近代世界過(guò)渡的橋梁作用的全部?jī)?nèi)容實(shí)屬不易。同時(shí)深感在教學(xué)中歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和發(fā)展是一個(gè)持續(xù)提升的過(guò)程，任重而道遠(yuǎn)。
未來(lái)解決的思路：第一將本課中古時(shí)期的歐洲設(shè)副標(biāo)題——連接古代世界和近代世界的橋梁。這樣本課就有了主題，師生以此作為抓手進(jìn)行了解、學(xué)習(xí)、探究；第二將本課的第二個(gè)子目——中古西歐的王權(quán)、教會(huì)與城市設(shè)計(jì)為為中古西歐二元社會(huì)——王權(quán)與教權(quán)的較量，這樣只要將中古西歐二元社會(huì)王權(quán)與教權(quán)的較量狀況，師生不論通過(guò)何種方式了解清楚，中古西歐的社會(huì)狀況就了然于胸；第三將中古西歐城市的興起另立一個(gè)子目，同時(shí)以學(xué)習(xí)聚焦、思考點(diǎn)、歷史縱橫、史料解讀、學(xué)思之窗等形式列舉一些典型的城市的興起所引起的社會(huì)變化、政治變化、經(jīng)濟(jì)變化、思想文化變化等方面的材料，通過(guò)這些材料的了解、學(xué)習(xí)、探究，自然明了中古西歐城市的興起在古代世界向近代世界過(guò)渡的橋梁作用，升華主題城市的興起架起走向近代的橋梁；第四拜占庭與俄羅斯應(yīng)將俄羅斯設(shè)為史料解讀或?qū)W思之窗了解學(xué)習(xí)即可。這樣可以減少知識(shí)的容量，降低學(xué)習(xí)的難度，相對(duì)減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
高一下冊(cè)歷史教學(xué)反思 篇2
這一課主要講述了自20世紀(jì)初以來(lái)亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的基本情況。在開(kāi)始上課之前我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索資料對(duì)教材有了大致的了解，為今天的授課做好了鋪墊，但是在備課時(shí)卻忽略了一個(gè)重要問(wèn)題——導(dǎo)入。
首先介紹了國(guó)際社會(huì)中的國(guó)家、國(guó)際組織等方面的概念；其次介紹了近代民族解放斗爭(zhēng)歷程及影響；最后回顧了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命和人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)，并引出這節(jié)課的主要內(nèi)容。
然后讓學(xué)生閱讀材料1-3，討論導(dǎo)入環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖。隨后將本堂課的教學(xué)目標(biāo)確定下來(lái)，也就是“知識(shí)與能力”部分中提到的幾點(diǎn)：（1）列舉20世紀(jì)上半葉亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)取得勝利的事例；（2）簡(jiǎn)述民族解放運(yùn)動(dòng)高 潮出現(xiàn)的原因。接著讓學(xué)生思考：每一次民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)都伴隨著巨大的犧牲，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)他們所付出的努力及造成的結(jié)果。由此可見(jiàn)培養(yǎng)學(xué)生客觀地看待每一場(chǎng)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)必不可少，同樣有助于鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。當(dāng)然如何去平衡兩者之間的關(guān)系也是需要深究的一個(gè)話(huà)題。我想應(yīng)該多加強(qiáng)思維訓(xùn)練，比如采用探究式教學(xué)法，或者采用分組合作討論形式。第二步我把重點(diǎn)放在民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)進(jìn)行的方式方法上，從而使學(xué)生對(duì)民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)形勢(shì)產(chǎn)生明顯的印象。
再接著用具體的史實(shí)分析各次民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。雖然單純羅列史實(shí)很難激起學(xué)生興趣，但是仍不失為一種較好的手段。由此可見(jiàn)，無(wú)論怎么上課，充足的史料是必須準(zhǔn)備好的，特別是一些關(guān)鍵性事件。第三步是教師總結(jié)。作為一名剛畢業(yè)沒(méi)多久的年輕老師，在整個(gè)上課過(guò)程中感覺(jué)自己似乎還有許多東西需要改進(jìn)。在平時(shí)備課中雖然都花費(fèi)了大量精力，但往往效率太低，課堂氣氛沉悶，缺乏活躍度。經(jīng)常會(huì)走神，回答學(xué)生問(wèn)題速度太慢，聲音也小，常常被打斷，希望今后會(huì)改正這一毛病。
高一下冊(cè)歷史教學(xué)反思 篇3
教學(xué)內(nèi)容并不多，也不難，但是因?yàn)榫嚯x我們時(shí)間很久遠(yuǎn)，要想深入淺出、突出主題、線索明顯、設(shè)計(jì)成課操作難度并不小，二是要查閱大量資料書(shū)籍，三是學(xué)生對(duì)于這些文明古國(guó)名字可能熟悉較好，但是文化上的感知認(rèn)識(shí)比較稀薄，這其中也包括我自己。
文明的區(qū)域性影響可以埋下一些伏筆，例如中華文明對(duì)東亞乃至整個(gè)亞洲的影響，古希臘文明對(duì)地中海沿岸、西歐乃至整個(gè)歐洲的影響。在講到世界古代史和近代史，必須提及希臘、西歐和中國(guó)。可以在本課作一些適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí)鋪墊。
高一下冊(cè)歷史教學(xué)反思 篇4
新教材必修部分編排與現(xiàn)有教材有較大變化，焦點(diǎn)問(wèn)題之一就是如何處理大容量課程，通過(guò)試教實(shí)踐，總結(jié)幾點(diǎn)反思。
新教材必修部分中對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的編排突出中外歷史的主干線索發(fā)展，旨在揭示中外歷史發(fā)展的基本規(guī)律和大趨勢(shì)，因而取名《中外歷史綱要》，所以在教學(xué)實(shí)踐中就應(yīng)該以綱要作為主線，著力于梳理中外歷史流變，突顯基本規(guī)律。本人探索出兩個(gè)方法供參考：
1、是以課標(biāo)重難點(diǎn)為中心，刪繁就簡(jiǎn)，直奔主題。本課在教學(xué)設(shè)計(jì)上秉承新教材的用意，用五個(gè)禁錮與五個(gè)解放來(lái)串聯(lián)整節(jié)課，使學(xué)生掌握西歐思想解放的基本脈絡(luò)，課堂節(jié)奏雖然緊湊，但也是有條不紊，取得良好效果。
2、根據(jù)課標(biāo)要求詳略得當(dāng)，有所取舍，本課文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)詳細(xì)講述，宗教改革、科學(xué)革命略講，提供思路，發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)課堂實(shí)踐，該策略不失為一個(gè)高效途徑。
高一下冊(cè)歷史教學(xué)反思 篇5
本課介紹亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的大致經(jīng)過(guò)、主要特點(diǎn)，以及對(duì)世界歷史發(fā)展的影響。本課包括三個(gè)子目：“拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)”“亞洲的覺(jué)醒”“非洲的抗?fàn)帯薄＿@三個(gè)子目的邏輯關(guān)系是：按照歷史的時(shí)空關(guān)系，圍繞不同地區(qū)的殖民地爭(zhēng)取民族獨(dú)立的事件予以講解，突出各自的特點(diǎn)。
第一子目“拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)”講述了18世紀(jì)末到20世紀(jì)初拉丁美洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程，內(nèi)容很多和初中重復(fù)，為此，在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，主要突出階段特點(diǎn)。
第二子目“亞洲的覺(jué)醒”介紹了19世紀(jì)末20世紀(jì)初亞洲的民族民主運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)是“覺(jué)醒”，亞洲國(guó)家的民族資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展壯大，開(kāi)始領(lǐng)導(dǎo)民族解放運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)民主運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了本國(guó)社會(huì)的進(jìn)步。
第三子目“非洲的抗?fàn)帯标U述了帝國(guó)主義國(guó)家瓜分非洲過(guò)程中非洲人民的反抗，強(qiáng)調(diào)了反抗外敵侵略和民族獨(dú)立。通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們了解到：16-20世紀(jì)初，西方列強(qiáng)對(duì)亞非拉進(jìn)行殖民擴(kuò)張，逐步建立了世界殖民體系，資產(chǎn)階級(jí)按照自己的意圖改變世界。面對(duì)列強(qiáng)的掠奪與壓榨，亞非拉人民奮起抗?fàn)帲破鸩憠验煹拿褡濯?dú)立運(yùn)動(dòng)，也深刻的影響了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。本節(jié)課，我們將一起來(lái)梳理亞非拉人民抗?fàn)幍幕臼穼?shí)，理解殖民地半殖民地民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的意義，以及對(duì)世界歷史發(fā)展的重要影響。