第十課第一框《正確對待理想與現(xiàn)實(shí)》教案設(shè)計(jì)
--------列寧.托爾斯泰
-列寧.托爾斯泰這句名言對我們通向理想之路有什么作用？
小結(jié)：實(shí)現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃。這個規(guī)劃要盡可能長，這樣我們這不會因?yàn)樵谀骋浑A段找不到目標(biāo)而迷失方向；這個規(guī)劃要具體，這樣一步一個腳印，理想這不會僅僅是美好的愿望。
板書：實(shí)現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃
過渡：我們知道實(shí)現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃，看下面這個材料又說明實(shí)現(xiàn)理想還要做什么？
活動六：楊振寧的故事
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀振寧的故事并思考如果楊振林不放棄實(shí)驗(yàn)論文，結(jié)果會怎樣？
2、這個故事給我們有什么啟示？
教師小結(jié)：如果楊振寧不放棄實(shí)驗(yàn)論文，這不會成為物理學(xué)界的一代杰出的理論大師。說明理想的實(shí)現(xiàn)并不是一成不變的，我們要根據(jù)自己的能力、興趣等實(shí)際情況，對自己的理想進(jìn)行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實(shí)的差距，推動理想的實(shí)現(xiàn)。
板書：根據(jù)實(shí)際情況，對理想進(jìn)行調(diào)整
過渡：我們知道實(shí)現(xiàn)理想根據(jù)實(shí)際情況，對理想進(jìn)行調(diào)整。理想可以有很多，但通向理想的路只有一條，你知道這一條路是什么嗎？
腳踏實(shí)地，全力以赴。所以我們還應(yīng)增強(qiáng)自身能力，提高自身素質(zhì)；不屈不撓，堅(jiān)持不懈；等等。
活動七：給理想添枝加葉結(jié)束本課
我們這一節(jié)課在輕松愉快中就要結(jié)束了，讓我們在前面的理想樹上添枝加葉吧？
綠色表示我已經(jīng)擁有的能力；黃色代表自己正在努力充實(shí)的能力；紅色代表自己目前缺乏，還需要真培養(yǎng)或?qū)W習(xí)的能力。將彩色紙剪成樹葉的形狀，提醒學(xué)生用樹葉大小表示各項(xiàng)能力的需要程度。將樹葉貼在理想相應(yīng)的位置上，并思考理想實(shí)現(xiàn)的可能性以及今后的打算，讓自己和樹一起成長，讓我們生命之樹更茂盛！
三、課堂總結(jié)
1、這一節(jié)課你學(xué)到了什么知識？
2、這一節(jié)課你的收獲是什么？
3、這一節(jié)課你有什么感想？學(xué)了后你能做點(diǎn)什么？
[鞏固練習(xí)]
1、閱讀下列材料，回答問題
材料一、有人說，如果沒有理想，生活就象在大海中遺失了的羅盤，不知去向；如果沒有理想，生活就象在荒漠中失掉的指南針，迷失了方向；如果沒有理想，生活就象鳥兒失去了翅膀，永遠(yuǎn)不能飛翔。
材料二：饑寒的年代，理想是溫飽；溫飽的年代，理想是文明。
離亂的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁榮。
（1）材料一說明了什么？
（2）材料二說明了什么？
（3）兩則材料共同說明了什么？
2、李冰同學(xué)的理想是當(dāng)一名像中央電視臺“開心辭典”節(jié)目主持人王小丫一樣出色的電視臺節(jié)目主持人。可他現(xiàn)在離這個目標(biāo)還很遠(yuǎn)。
假如你是李冰的好同學(xué)，得知這一情況，你想對他說些什么？