第七課 關注經濟發展教學設計
問題2：青少年怎樣消費和理財？（p97中、98中、99上、下）
問題3：什么是綠色消費?其重要意義是什么？（p99上）
2、適度消費，提倡節儉
活動6：閱讀和思考p98下的材料，回答
（1）如果你是鄭蕊，你如何看待林眉的行為？
（答：林的行為是理性的消費觀念，她不浪費錢，把錢花在關鍵地方。同時，她有很強的環保意識，值得我們學習。）
（2）林眉目的行為體現了怎樣的消費觀念？
（答：理性消費觀念和綠色消費觀念。）
問題4：如何理解適度消費？
【答：（1）就是消費時要和當前的國情以及家庭收入相適應，反對超前消費，提倡適度的原則；（2）提倡適度消費，并不是意味著不要節約儉。】
課堂小結
通過本節課的學習，我們明白了，在商品、服務日益豐富，消費水平不斷提高，消費觀念不斷變化的今天，合理理財、理性消費是我們應該做的。
作業設計
1、隨著經濟發展，人們的消費有何變化？（p96、97上）
2、青少年怎樣消費和理財？（p97中、98中、99上、下）
3、什么是綠色消費?其重要意義是什么？（p99上）
4、我們應如何合理消費？
具體做法：①在消費前，我們可以先做出預算，把錢花在關鍵的地方；避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品；不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢；
②在消費的過程中，我們應該用環保的眼光選購商品；
③適度消費，提倡節儉；
④在滿足基本的物質消費需求后，我們更應該注重自己精神上的需求。
5、見《高效速練》相應的練習題。
板書設計
三、 學會合理消費
（一）消費觀念面面觀
1、人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高。
2、人們消費觀念在不斷變化。
（二）學會理財，合理消費
1、學會理財，合理消費
2、適度消費，提倡節儉