做一個負責任的公民
課題：第一單元第二課：在承擔責任中成長 第三課時：做一個負責任的公民
[導學目標]
1、情感態度與價值觀
我們要誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，勇于承認錯誤，并承擔相應的責任，做一個負責任的好公民。
2、知識與能力目標
我們要懂得信守承諾，勇擔過錯是我們負責任的表現，要把履行各種職責看成是自己份內的事，要自覺承擔責任，做的主人，享受承擔責任的快樂。培養善于思考和勇于提問解答問題的能力。
[過程與方法]
結合學案，大家通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測相關基礎知識，并解決有一定難度的問題。
【學習重點和難點】
難點：信守承諾，勇擔過錯
重點：自覺承擔責任
【復習提問】
1、作為公民，在做好自己本職工作的同時，還應該怎樣？
2、維護國家尊嚴的重要意義？怎樣維護國家尊嚴？（難點）
3、為什么要參加公益活動？
5、你參加過哪些公益活動？你的體會是什么？（重點）
【教學過程】
（一）學習目標
（每組必須在規定時間內完成對課文內容的自主學習，時間7－8分鐘，根據問題提示，邊學習邊討論，）問題提示如下：
1、怎樣做一個負責任的公民？
2、我們做錯事時該怎樣做？（難點）
3、什么是自覺承擔責任？
4、怎樣做到自覺承擔責任？（重點）
（二）講授新課：
案例1：
教材第26頁第一個活動——劉汀面臨的責任選擇
提示：本活動的設計意圖是，通過一位同學面臨責任選擇的沖突情境，引導我們思考，我們應該如何正確處理責任沖突，如何理智而對責任選擇的矛盾沖突。幫助學生理解承諾是一種責任，履行承諾是一種能力，要做到慎重承諾，做到“言心行，行必果”。（同時教育我們應該正確對待身邊“自食其言”、不信守諾言的同學、朋友，多一些寬容和理解。雖然信守承諾意味著承擔責任，但信守承諾不是刻板的，也可以根據實際情況的變化靈活處理，當自己沒有履行諾言時可以實事求是地向他人說明情況、解釋原因，得到別人的諒解。）
學生回答教師總結：
○如果商場送貨工不能按時送貨，那么會……
○如果送貨工準時把電視機送到而劉汀家沒人等候，那么會……
所以，我們要懂得（教師總結概括）：諾言意味著責任，慎重許諾，堅決履行諾言是中學生成熟和負責任的表現。
○根據你的理解，請把故事續寫下去。（略）
案例2;
教材第27頁第二個活動—— 一位初中生面臨的承諾責任的選擇
提示：本活動的設計意圖是，通過一名初中生在打工過程中丟失公司宣傳畫后陷人的矛盾，引發學生思考，應該如何面對自己的過錯。教育學生明白能夠承認錯誤是負責任的行為表現，能夠承擔錯誤所造成的后果更需要膽量和勇氣。
○她為什么陷入矛盾之中？
如果她向公司匯報丟失了公司產品的宣傳畫，她要照價賠償；如果她不向公司匯報，雖然公司可能不會知道，但她就要成為一個不負責任、不守信譽的人，可能會在今后的日子里一直因此事受到良心的譴責。所以她陷入了矛盾之中。
○她該為自己的行為承擔怎樣的責任？
這件事教育我們（教師總結概括）：當我們做錯事時，承認錯誤是一種負責任的表現，而承擔錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。錯了，就要勇于承認，并承擔相應的責任。作為小玉，要正確地看待自己的過錯，向公司匯報并按照公司規定，照價賠償公司的損失，以此承擔因自己過錯所造成的后果。履行諾言，承擔錯誤，是我們負責任的表現。特別是在別人不知道你的過錯的情況下，信守承諾，勇擔過錯，更能贏得他人和社會的信任。