政府的責(zé)任（通用16篇）
政府的責(zé)任 篇1
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
第三課 我國(guó)的政府是人民的政府
第二框 政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)
一、教材分析
《政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)》是人教版思想政治必修2《政治生活》第二單元第三課的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《政府的職能：管理與服務(wù)》,這為過(guò)渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。本框進(jìn)一步闡述了政府的宗旨和責(zé)任，是第三課的落腳點(diǎn)，也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)
了解我國(guó)堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的基本要求；了解我國(guó)政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式。
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采用多媒體教學(xué)，通過(guò)讓學(xué)生了解溫總理的具體事例開(kāi)展討論，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)
感受我國(guó)政府是便民利民的政府，是為人民服務(wù)的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的價(jià)值選擇。同時(shí)，知道公民也應(yīng)向政府尋求解決自身困難，維護(hù)自身合法權(quán)益的幫助。
三、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
教學(xué)難點(diǎn)：政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法
四、學(xué)情分析
現(xiàn)在的教學(xué)不單單是交給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
五、教學(xué)方法
情景式教學(xué)、探究式教學(xué)、討論法、合作學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)
六、課前準(zhǔn)備
搜集相關(guān)資料，主要是當(dāng)前新聞熱點(diǎn)，檢查學(xué)生學(xué)案的完成情況。
七、課時(shí)安排：1課時(shí)
八、教學(xué)過(guò)程
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。
（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。
師：學(xué)習(xí)新課之前，我想先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：每年的3月份對(duì)我們中國(guó)來(lái)說(shuō)都有一件特別重要的事情，你們知道是什么事嗎？——全國(guó)兩會(huì)。那接下來(lái)我們就來(lái)共同關(guān)注今年兩會(huì)政府的工作報(bào)告。（播放圖片）
想一想：（活動(dòng)安排：全班學(xué)生齊答）
1.《政府工作報(bào)告》中的這些數(shù)據(jù)透露出我國(guó)政府對(duì)什么問(wèn)題的關(guān)注？——關(guān)系人民群眾切身利益的問(wèn)題（民生問(wèn)題）
2、 我國(guó)政府關(guān)注的這些問(wèn)題傳遞給我們什么信息？——我國(guó)政府體察民情、著力于解決老百姓的實(shí)際問(wèn)題。也就是對(duì)人民負(fù)責(zé)。
師：這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
課題：政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)（板書(shū)）
教師：展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)。學(xué)生：在教師的指導(dǎo)下對(duì)照目標(biāo)，理解學(xué)案的有關(guān)要求，已經(jīng)布置學(xué)生們課前預(yù)習(xí)了這部分，檢查其預(yù)習(xí)情況解決疑惑。
設(shè)計(jì)意圖：步步導(dǎo)入，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。
顯示圖片：XX年3月13日總理會(huì)見(jiàn)中外記者
師：總理不僅是人民的好總理，被人們尊稱(chēng)為“平民總理”和“親民總理”,而且也是一位優(yōu)秀的詩(shī)人。他善于引用古詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己的心聲。（顯示材料一）
�、僭赬X年兩會(huì)閉幕記者招待會(huì)，總理在開(kāi)場(chǎng)白時(shí)，首先吟了“莫道今年春將盡，明年春色倍還人”。嘿嘿，這兩句并非古人詩(shī)詞，而是總理修改了古詩(shī)中的原文，山寨了一把。以此展現(xiàn)中國(guó)度過(guò)金融危機(jī)的信心，增強(qiáng)中國(guó)力量 !
②在談到民生問(wèn)題時(shí)引用了 “衙齋臥聽(tīng)簫簫竹，疑是民間疾苦聲。”你知道這是誰(shuí)的詩(shī)句嗎？鄭板橋在當(dāng)知縣時(shí)寫(xiě)的詩(shī)句�？偫硪赃@句詩(shī)告誡現(xiàn)在的官員，要時(shí)時(shí)惦記著百姓的疾苦。
�、鄱赬X年抗震救災(zāi)的時(shí)候，溫總理又再次山寨了一把提出了“民之所憂(yōu)，我之所思，民之所思，我之所行。（人民群眾所擔(dān)憂(yōu)的，就是我要思考去解決的問(wèn)題；人民群眾思考去解決的，就是我正在做的事情”。）
問(wèn)題一：以詩(shī)言志，溫總理借詩(shī)詞表達(dá)了什么心聲呢？（活動(dòng)安排：齊答或一生答）
生：政府及其工作人員要關(guān)注民生、體察民情，為人民謀利益。
課堂設(shè)問(wèn)一：這說(shuō)明了我國(guó)政府的宗旨和工作原則分別是什么？
�。�1）是什么？（板書(shū)）
師：對(duì)一個(gè)事物的認(rèn)識(shí)總要從三個(gè)方面入手，是什么？為什么？怎么做？我們也從這三個(gè)方面來(lái)解讀一下政府的責(zé)任。
課堂設(shè)問(wèn)二：為什么說(shuō)我國(guó)政府的責(zé)任是對(duì)人民負(fù)責(zé)呢？由什么決定？
（2）為什么？（板書(shū)）
提示：因?yàn)槲覈?guó)的國(guó)家性質(zhì)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，這就決定了政府是為人民服務(wù)的，要對(duì)人民負(fù)責(zé)。
師：這就是我們要講的第一個(gè)問(wèn)題，結(jié)論一：我國(guó)政府的宗旨和工作基本原則內(nèi)容和原因。
師：（過(guò)渡）政府應(yīng)該怎么堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則呢？下面我們一起來(lái)解讀溫總理的言行。（顯示材料二）
“我最感動(dòng)的是人民對(duì)政府的支持。這種支持來(lái)自鼓勵(lì)，也來(lái)自批評(píng)。而且總是那么
熱情、一貫。我最覺(jué)得痛心的問(wèn)題是我這四年的工作，還沒(méi)能夠把人民最關(guān)心的醫(yī)療、上學(xué)、住房、安全等各方面問(wèn)題解決得更好。”
問(wèn)題二：溫總理為什么會(huì)為這些問(wèn)題覺(jué)得痛心？（叫一位學(xué)生回答）
總理的歉意，給政府及其工作人員什么啟發(fā)?（齊答）
生：因?yàn)闇乜偫硇睦镅b的是人民。沒(méi)有更好地解決人民的實(shí)際問(wèn)題，總理覺(jué)得自己的工作沒(méi)有真正作好。
師：由總理的歉意中我們可以看出，作為政府和政府的工作人員，應(yīng)該有怎樣的工作態(tài)度?
結(jié)論2.堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本要求（怎么做）�！鍟�(shū)
1、堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度（板書(shū)）
課堂設(shè)問(wèn)三：如何理解為人民服務(wù)的工作態(tài)度？它有什么要求？
提示：（1）要牢固樹(shù)立為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想。（2）必須深入群眾，關(guān)注民生，體察民情，尊重民意。（3）不能損害人民利益，違法失職行為要受到追究。
師：（歸納）從總理的 “歉意“中可以看出總理真心實(shí)意為老百姓辦實(shí)事，真正做到為人民服務(wù)。（過(guò)度）那么總理是通過(guò)什么方法了解民意，真正做到為人民服務(wù)的？
�。@示以上兩個(gè)材料）
材料一：“衙齋臥聽(tīng)簫簫竹，疑是民間疾苦聲�！�
“民之所憂(yōu)，我之所憂(yōu)；民之所思，我之所行。
材料二：“我最感動(dòng)的是人民對(duì)政府的支持。這種支持來(lái)自鼓勵(lì)，也來(lái)自批評(píng)。而且總是那么熱情、一貫。我最覺(jué)得痛心的問(wèn)題是我這四年的工作，還沒(méi)能夠把人民最關(guān)心的醫(yī)療、上學(xué)、住房、安全等各方面問(wèn)題解決得更好�！�
問(wèn)題三：
◎溫總理為什么能夠了解“民之所憂(yōu)、民之所思”？你能列舉溫總理的具體事例來(lái)說(shuō)明？◎從總理的言行中可看出，作為政府及其工作人員，應(yīng)該有怎樣的工作方法？
提示1：深入到群眾的生活中去。例如：
提示2：堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的方法。（板書(shū)）
課堂設(shè)問(wèn)四：如何堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法？
提示：收集群眾的意見(jiàn)和建議——形成決策——為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事
師：（過(guò)渡）也只有堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法，才能真正為群眾辦實(shí)事，那么以下政府的行為是真正為群眾辦實(shí)事了嗎？請(qǐng)看：（圖片顯示）
師：這是哪里？（美國(guó)白宮）這張與白宮像嗎？這又是哪里呢？
材料三：安徽阜陽(yáng)穎泉區(qū)政府耗資人民幣3000萬(wàn)元，興建外形酷似美國(guó)白宮的歐陸式豪華政府辦公樓，建筑費(fèi)占全年財(cái)政收入的三分之一。更諷刺的是，在風(fēng)光背后，被“白宮”擠占預(yù)算的當(dāng)?shù)匾患倚W(xué)校有兩百名小學(xué)生，被迫遷到殘破不堪的廢棄舊校捱冷上課。（這就是人們常說(shuō)的形象工程，對(duì)此有人認(rèn)為：“有人說(shuō)，政府辦公大樓代表著地方形象，建造豪華辦公大樓，有利于為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)做宣傳，而且這也與我國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策是相適應(yīng)的，還可以拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有何不可呢？”
�。◣煟杭偃缒闶强偫�，請(qǐng)運(yùn)用知識(shí)結(jié)合材料，對(duì)“形象工程”發(fā)表您的看法？）
模擬現(xiàn)場(chǎng)會(huì)
模擬人物：假設(shè)你是“國(guó)務(wù)院總理”
模擬問(wèn)題：“請(qǐng)對(duì)“形象工程”發(fā)表您的看法？ ”
模擬答案： （提示：“形象工程”好不好？為什么？應(yīng)該怎么辦？）（活動(dòng)安排：把全班分成8大組，推選一個(gè)作為未來(lái)的國(guó)務(wù)院總理，把要點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)然后回答——3分鐘——叫2-3位學(xué)生回答）
提示：“形象工程”（1）增加了政府的財(cái)政開(kāi)支，勞民傷財(cái)；（2）影響了政府在人民群眾中的形象，損害了政府與人民群眾的魚(yú)水情意；（3）會(huì)助長(zhǎng)某些公職人員弄虛作假的不良作風(fēng)，滋長(zhǎng)了腐敗。（4）不利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)等等
�。@示溫總理在《政府工作報(bào)告》中的話(huà)：“決不能搞勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭焙筒磺袑?shí)際的“政績(jī)工程。要建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的政府，讓人民放心，讓人民滿(mǎn)意�！�
——總理 XX年3月5日《政府工作報(bào)告》
師：由此可見(jiàn)政府應(yīng)該怎么樣才能真心實(shí)意為人民辦實(shí)事？
3、樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)（板書(shū)）
師：求真務(wù)實(shí)的落腳點(diǎn)在兩個(gè)字上“真”、“實(shí)”，真就是說(shuō)要真抓實(shí)干，把各項(xiàng)工作真正落實(shí)；實(shí)就是說(shuō)不能停留在口頭上，而應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)中，要把工作的重點(diǎn)放在研究、解決人民群眾生產(chǎn)、生活的緊迫問(wèn)題上，使政府的工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的考驗(yàn)。
師小結(jié)：以上就是我們從是什么、為什么和怎么做三個(gè)角度學(xué)習(xí)了對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，那么在現(xiàn)實(shí)生活中你知道政府為我們公民提供了哪些方式和途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)政府的對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則和為人民服務(wù)的宗旨呢？請(qǐng)看：
材料四：溫州新聞：四個(gè)外來(lái)民工為討工薪竟爬到十幾層樓高的塔吊上，要挾老板當(dāng)場(chǎng)兌現(xiàn)欠薪。最后，四個(gè)民工雖然如愿以?xún)斢懟亓饲沸剑惨虼烁冻隽舜鷥r(jià)——因擾亂社會(huì)秩序而被公安機(jī)關(guān)拘留。
分組討論：（活動(dòng)安排：小組討論2分鐘，派代表回答）
1、你贊同民工的這些做法嗎？為什么？
2、你能為民工討薪提供更多合理合法的途徑嗎？
老師引導(dǎo)學(xué)生歸納如下：結(jié)論三：求助有門(mén) 投訴有道（板書(shū)）
1、公民求助的途徑（板書(shū)）
�。�1）從單位、社會(huì)團(tuán)體等方面得到幫助
（2）政府提供求助的途徑：
課堂設(shè)問(wèn)五：上面的這些途徑對(duì)公民有什么用？公民向政府求助對(duì)政府有何意義？
提示：對(duì)于公民來(lái)說(shuō)，有助于解決自己面臨的困難，維護(hù)自己的合法權(quán)益，對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，可以讓他們不斷改進(jìn)工作。
（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。
師總結(jié)：（圍繞板書(shū)/指明重點(diǎn)）最后我們以總理的一段話(huà)來(lái)結(jié)束本堂課。
“我們一定要勤勉盡責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)和工作業(yè)績(jī)，建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的政府，讓人民放心，讓人民滿(mǎn)意。”——XX年《政府工作報(bào)告》
點(diǎn)撥引導(dǎo)：通過(guò)本節(jié)歸納第三課內(nèi)容，把握二條主線(xiàn)：一是從政府職能和責(zé)任回歸一點(diǎn)，我們的政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，通過(guò)切實(shí)履行各項(xiàng)職能，維護(hù)人民的根本利益，從而體現(xiàn)出政府是人民的政府。二是公民應(yīng)該學(xué)會(huì)了解政府、相信政府、支持政府、并懂得通過(guò)政府為公民求助或投訴而提供的途徑與方式去求助政府，監(jiān)督政府，從而增強(qiáng)自己的政治責(zé)任感和參與能力。
九、板書(shū)設(shè)計(jì)
政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)
一、是什么
為人民服務(wù)是政府的宗旨
對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則
二、為什么
國(guó)家的性質(zhì)、政府的性質(zhì)決定
三、怎么做
為人民服務(wù)的工作態(tài)度
求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法
四、政府為公民提供求助或投訴的主要途徑及意義
1，本節(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí)，與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系比較密切，因此，教學(xué)中要注意雙向互動(dòng)，鑒于學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)中盡量挖掘一些能打動(dòng)學(xué)生的正面事例，讓學(xué)生深入實(shí)際了解情況，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活體會(huì)教材的政治學(xué)道理。
2，在教學(xué)案例的選取上，堅(jiān)持把國(guó)家大事和學(xué)生身邊小事結(jié)合起來(lái)的原則，既讓學(xué)生了解當(dāng)前的時(shí)政，關(guān)注國(guó)家政治生活大事，又增強(qiáng)學(xué)生參與身邊政治生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。
3，最后在練習(xí)在設(shè)計(jì)上突出集體教學(xué)與因材施教相結(jié)合的原則，適應(yīng)不同能力水平的學(xué)生要求，同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高合作能力。
【導(dǎo)學(xué)案】
第三課 第二框 政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
一、 預(yù)習(xí)目標(biāo)
識(shí)記:（1）政府的基本宗旨（2）政府工作的基本原則—對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的基本要求 （3）公民尋求政府幫助的途徑
理解:（1）政府是如何貫徹對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則（2）公民如何尋找政府的幫助
分析: （1）聯(lián)系實(shí)際中政府的具體行為，分析政府是如何貫徹對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則的； （2）當(dāng)遇到困難時(shí)，如何尋找政府幫助； （3）分析判斷政府是否堅(jiān)持了對(duì)人民負(fù)責(zé)原則，其標(biāo)準(zhǔn)是什么
二、預(yù)習(xí)內(nèi)容
(一)、復(fù)習(xí)回顧：
1、我國(guó)政府的性質(zhì)是什么？
2、我國(guó)政府履行的基本職能是什么？
(二)、堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
1、政府的宗旨和政府工作的基本原則
�。�1）政府的宗旨
（2）政府工作的基本原則
2、堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
�。�1）堅(jiān)持 的工作態(tài)度
�、倬褪且笳捌涔毴艘� 、 ，為 謀利益。
�、谡毴藛T在執(zhí)行公務(wù)過(guò)程中，必須 ；
�、鄄荒� 。
（2）樹(shù)立 的工作作風(fēng)
我們的政府不斷完善 提高 增強(qiáng) 努力使政府的工作經(jīng)得起 的檢驗(yàn)。
�。�3）堅(jiān)持 ， 的工作方法
實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，始終是我們黨和國(guó)家全部奮斗的最高目標(biāo)。我們必須最充分地調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最大限度地集中全社會(huì)、全民族的智慧和力量，這就要求我們必須堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法的基本要求是：
①一方面，政府要通過(guò)各種途徑，利用各種群眾組織、社會(huì)團(tuán)體廣泛 ，認(rèn)真對(duì)待群眾的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真對(duì)待群眾的 。
�、诹硪环矫�，還要為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意 ，盡心竭力 ，堅(jiān)持不懈 。
注意：國(guó)家性質(zhì)——政府性質(zhì)——政府職能——工作的宗旨與原則
(三)、求助有門(mén)，投訴有道
1、公民：一方面，可以從單位、社會(huì)團(tuán)體等方面得到幫助，另一方面，也可以求助于政府，學(xué)會(huì)向政府求助或投訴。
2、政府為公民求助或投訴提供的方式和途徑
（1）
�。�2）
�。�3）
（4）國(guó)家建立了 、 、 制度，為公民求助或投訴提供了 途徑。
3、公民學(xué)會(huì)向政府部門(mén)求助或投訴的作用與意義
（1）公民角度：有助于 ，
�。�2）政府角度：有助于 。
課內(nèi)探究學(xué)案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
識(shí)記:（1）政府的基本宗旨（2）政府工作的基本原則—對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的基本要求 （3）公民尋求政府幫助的途徑
理解:（1）政府是如何貫徹對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則（2）公民如何尋找政府的幫助
分析: （1）聯(lián)系實(shí)際中政府的具體行為，分析政府是如何貫徹對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則的； （2）當(dāng)遇到困難時(shí)，如何尋找政府幫助； （3）分析判斷政府是否堅(jiān)持了對(duì)人民負(fù)責(zé)原則，其標(biāo)準(zhǔn)是什么
二、學(xué)習(xí)過(guò)程
探究一、插圖探究p39:毛澤東手書(shū)"為人民服務(wù)"用意是什么?(圖略)
探究提示:為人民服務(wù)是政府的宗旨，對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則。
探究二、如何區(qū)分政府工作的三個(gè)基本原則？
探究三、XX年4月以來(lái)，從墨西哥蔓延開(kāi)來(lái)的流感，最初被診斷為豬流感。后來(lái)，世界衛(wèi)生組織等權(quán)威機(jī)構(gòu)研究發(fā)現(xiàn)，這種流感病毒實(shí)際包含豬流感、人流感和禽流感三種流感病毒的基因片段，于是將這種新型流感改稱(chēng)為a(h1n1)型流感，我國(guó)稱(chēng)之為甲型h1n1流感。隨著研究的深入，診斷技術(shù)不斷改進(jìn)，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推進(jìn)。
國(guó)外疫情一經(jīng)發(fā)布，我國(guó)政府高度重視，為確保人民群眾健康和生命安全，全力開(kāi)展防控工作。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部專(zhuān)門(mén)制訂并下發(fā)了診療方案和應(yīng)急預(yù)案。各級(jí)地方政府及時(shí)采取措施，嚴(yán)格執(zhí)行疫情零報(bào)告制度、指定定點(diǎn)收治醫(yī)院、成立防控和救治專(zhuān)家組等，切實(shí)做好防控工作。
�。�1）、上述材料反映了我國(guó)政府堅(jiān)持怎樣的工作原則？
�。�2）、材料是如何體現(xiàn)這一原則的?
�。�3）、 政府為什么要這么做？
補(bǔ)充材料、如何理解行政仲裁、行政復(fù)議、行政訴訟制度？
行政仲裁、行政復(fù)議、行政訴訟都屬于我國(guó)行政司法的主要內(nèi)容，也是公民求助或訴訟的重要法律途徑。
(1)行政仲裁是指有管轄權(quán)的行政機(jī)關(guān)以第三者的身份依法對(duì)其內(nèi)部發(fā)生的行政爭(zhēng)議作出最終裁決的一種行政司法行為。通俗地說(shuō)，當(dāng)我們與別人的糾紛無(wú)法協(xié)調(diào)時(shí)，可以向政府申請(qǐng) 。
(2)行政復(fù)議是法定行政復(fù)議機(jī)關(guān)應(yīng)行政爭(zhēng)議特定方當(dāng)事人的申請(qǐng)，審查對(duì)方當(dāng)事人所做的具體行政行為的合法性與合理性，并作出相應(yīng)裁決的行政司法行為。通俗地說(shuō)，當(dāng)我們對(duì)政府機(jī)關(guān)的某一個(gè)行政行為不服時(shí)，可以向其上級(jí)機(jī)關(guān) 。
(3)行政訴訟是指行政相對(duì)人對(duì)行政機(jī)關(guān)及其公務(wù)員的行政行為不服，向法院提起訴訟，由法院對(duì)該行政行為是否合法進(jìn)行審查，并作出裁決的活動(dòng)。通俗地說(shuō)，當(dāng)我們不服政府機(jī)關(guān)的某一個(gè)行政行為時(shí)，也可以向人民法院提起 。
三、反思總結(jié)
四、當(dāng)堂檢測(cè)
1.為加強(qiáng)基層民主政治建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)政府工作運(yùn)行過(guò)程的監(jiān)督，密切黨和政府同人民群眾的聯(lián)系，建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的政府機(jī)關(guān)，山東省金鄉(xiāng)縣政府決定，在全縣各級(jí)政權(quán)機(jī)關(guān)和派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的站所全面推行政務(wù)公開(kāi)制度。這表明
�、賵�(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度 ②真正做到對(duì)人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù)
③依法治國(guó) ④權(quán)力受到制約
a.①② b.③④ c.②④ d.①③
2.某市市政府召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，市長(zhǎng)在會(huì)上承諾市政府在新的一年里要繼續(xù)為群眾辦好23件實(shí)事，如增加就業(yè)、改造校舍等。這表明
①市政府關(guān)心群眾生活 ②堅(jiān)持為人民服務(wù)的態(tài)度
③政府全心全意為人民服務(wù) ④有利于人民生活水平的提高
a.①②④ b.①②③ c.①②③④ d.②③④
3.為人民服務(wù)是政府的宗旨，對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則。對(duì)人民負(fù)責(zé)原則表現(xiàn)在政府工作中的許多方面，其中在工作方法上的表現(xiàn)是
a.為人民服務(wù) b.求真務(wù)實(shí) c.從群眾中來(lái)到群眾中去 d.依法行政
4.成立行政服務(wù)中心，把過(guò)去“群眾圍著政府轉(zhuǎn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢畤罕娹D(zhuǎn)”，堅(jiān)決克服了“門(mén)難進(jìn)、臉難看、話(huà)難聽(tīng)、事難辦”的不良現(xiàn)象。這種做法體現(xiàn)了政府堅(jiān)持
a.民主集中制 b.對(duì)人民負(fù)責(zé) c.依法治國(guó) d.法律面前一律平等
5.堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法，要求政府通過(guò)各種途徑，利用各種組織，認(rèn)真對(duì)待群眾的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，還要求政府_________
a.真抓實(shí)干，把各項(xiàng)工作一步一步展開(kāi)、落實(shí)好
b.把工作的著力點(diǎn)放在研究、解決人民群眾的生產(chǎn)生活上。
c.為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈作好事。
d.深入群眾、關(guān)注民生、體察民情、尊重民意
6.我國(guó)政府為公民求助或投訴提供多種途徑，下列屬于這些途徑的是
①開(kāi)設(shè)熱線(xiàn)電話(huà) ② 設(shè)立信服部門(mén)
�、郯l(fā)展電子政務(wù) ④ 人大代表聯(lián)系群眾制度
a. ①②③ b. ①③④ c. ①②④ d. ①②③④
課后練習(xí)與提高
一、選擇題：在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。
1. 北京中南海是我國(guó)中央人民政府所在地，它正面大門(mén)的影壁上赫然寫(xiě)著“為人民服務(wù)”五個(gè)大字。堅(jiān)持為人民服務(wù)是我國(guó)政府工作的基本原則，這具體表現(xiàn)在
�、賵�(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度 ②樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
�、蹚娜罕娭衼�(lái)到群眾中去的工作方法 ④為群眾辦一切需要辦的事情
a. ①②③ b. ①②④ c. ①③④ d. ②③④
XX年5月12日14時(shí)08分，四川省汶川縣發(fā)生8.0級(jí)強(qiáng)烈地震。地震發(fā)生后，國(guó)家、國(guó)務(wù)院總理等領(lǐng)導(dǎo)同志要求不惜一切代價(jià)全力做好抗震救人救災(zāi)工作。據(jù)此回答2-3題。
2.材料表明我國(guó)政府實(shí)行 原則
a.民主集中制
b.法律面前一律平等
c.對(duì)人民負(fù)責(zé)
d.權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一
3.我國(guó)政府之所以要實(shí)行上題中的原則，是因?yàn)?nbsp; ( )
�、傥覈�(guó)政府是人民民主選舉產(chǎn)生的
�、谖覈�(guó)政府是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者
�、壅捌涔毴藛T都是為人民謀利益的
�、軓娜罕娭衼�(lái)到群眾中去的工作方法
a.①② b.②③
c.②③④ d.①②③④
4. 從XX年開(kāi)始，山東省將不再對(duì)外公布考生高考成績(jī)，以治理片面追求升學(xué)率的應(yīng)試傾向；上海市繼免除義務(wù)教育階段公辦學(xué)校學(xué)生學(xué)雜費(fèi)后，課本作業(yè)本費(fèi)也將全部免除。兩地政府做法的共同之處是：①堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、依法執(zhí)政 ②堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則，促進(jìn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展 ③積極履行社會(huì)公共服務(wù)職能 ④積極履行文化職能
a、①② b、②③ c、②④ d、③④
5.近些年來(lái)，受錯(cuò)誤政績(jī)觀(guān)的影響，某些地方領(lǐng)導(dǎo)熱衷于搞勞民傷財(cái)、徒有虛名的“形象工程”，追求社會(huì)影響和出鏡率，而不是著力解決老百姓生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題。某些領(lǐng)導(dǎo)之所以熱衷于搞勞民傷財(cái)、徒有虛名的“形象工程”，主要是因?yàn)檫@些人
a. 沒(méi)有堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度 b. 堅(jiān)持個(gè)人利益與群眾利益相結(jié)合
c. 堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思想 d. 沒(méi)有堅(jiān)持依法治國(guó)的原則
6.搞那些勞民傷財(cái)、徒有虛名的“形象工程”
①會(huì)增加政府財(cái)政的開(kāi)支 ②違背了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
③會(huì)助長(zhǎng)某些公職人員弄虛作假的不良風(fēng)氣 ④違背了堅(jiān)持從群眾中來(lái)的工作方法
a. ①②③ b. ①②④ c. ①③④ d. ②③④
二、非選擇題
7.某市一些企業(yè)超標(biāo)排放工業(yè)污水，居民亂扔亂倒生活垃圾，煤礦煙塵和汽車(chē)尾氣造成的混合型污染，使酸雨和二氧化硫污染面積擴(kuò)大，水污染嚴(yán)重，群眾呼聲強(qiáng)烈。該市政府采取措施，控制污染，保護(hù)環(huán)境；制定行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法。加大科普宣傳力度，增強(qiáng)市民環(huán)保意識(shí)。
(1)上述材料是如何體現(xiàn)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的?
(2)為什么該市政府要這么做?
3.2 政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)參考答案
課內(nèi)探究學(xué)案：
探究三:(1) 堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則；
(2) 高度重視防控工作，確保人民群眾的健康和生命安全，體現(xiàn)了我國(guó)政府堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。及時(shí)采取措施，嚴(yán)格執(zhí)行疫情零報(bào)告制度等，切實(shí)做好防控工作，體現(xiàn)了我國(guó)政府堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制訂并下發(fā)診療方案和應(yīng)急預(yù)案，體現(xiàn)了我國(guó)政府堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
(3) 我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，本質(zhì)是人民當(dāng)家作主， 我國(guó)政府國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是國(guó)家行政機(jī)關(guān)，是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。因此，為人民服務(wù)是政府的宗旨，對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則。
當(dāng)堂檢測(cè)：1——6 a c c b c a.
課后練習(xí)與提高
一、1.a 2.c 3.a 4.c 5.a 6.a
二、7.答：(1)該市政府治污排污的種種措施，體現(xiàn)了對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則。
�、僭撌姓匾暼罕姾袈�，根據(jù)群眾要求排污治污，是關(guān)注民生、體察民情、尊重民意、為人民謀利益的具體表現(xiàn)，體現(xiàn)了為人民服務(wù)的工作態(tài)度。
�、谠撌姓扇〈胧�，控制污染，保護(hù)環(huán)境；制定行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法；加大科普宣傳力度，增強(qiáng)市民環(huán)保意識(shí)，把為人民服務(wù)落實(shí)到行動(dòng)中，真抓實(shí)干，體現(xiàn)了堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
�、墼撌姓J(rèn)真對(duì)待群眾呼聲，誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，解難事，做好事，體現(xiàn)了堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
(2)我國(guó)人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)決定了我國(guó)政府是國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)，是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者。因此為人民服務(wù)是政府的宗旨，對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則。
政府的責(zé)任 篇2
山東省招遠(yuǎn)一中 李尚玉
[課標(biāo)要求]
1、內(nèi)容要求：說(shuō)明政府部門(mén)和公職人員依法行使職權(quán)對(duì)我們生活的影響和作用。
2、提示與建議：演示：公民在生活中依法尋求國(guó)家機(jī)關(guān)幫助。
[教材體系]
一、 堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
1、我國(guó)政府的宗旨
2、我國(guó)政府的工作原則
3、我國(guó)政府應(yīng)如何做到對(duì)人民負(fù)責(zé)
�。�1） 堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度
（2） 樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
（3） 堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法
二、 求助有門(mén) 投訴有道
1、公民求助的途徑
�。�1）從單位、社會(huì)團(tuán)體等方面得到幫助
（2）求助于政府
2、政府為公民求助提供的途徑
�。�1）開(kāi)設(shè)熱線(xiàn)電話(huà)
�。�2）設(shè)立信訪(fǎng)部門(mén)
�。�3）發(fā)展電子政務(wù)
�。�4）依法建立行政仲裁、行政復(fù)議和行政訴訟制度
[教材設(shè)疑提示]
1、教材第39頁(yè)“解讀一個(gè)市長(zhǎng)的承諾”——探究與共享：（1）歸納市長(zhǎng)承諾的內(nèi)容，想一想，市長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題是什么？
提示：市長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題是政府要搞好公共服務(wù)。市長(zhǎng)的各項(xiàng)承諾意味著作為市政府應(yīng)該為人民群眾提供更多的公共服務(wù)，增強(qiáng)政府的服務(wù)職能，多為人民群眾辦實(shí)事、辦好事。
�。�2）假如我們是該市市民，市長(zhǎng)的承諾與我們有什么關(guān)系？
提示：正是因?yàn)橛辛耸虚L(zhǎng)的承諾，才會(huì)使更多的人提高了職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)和再就業(yè)；使更多的人解決了飲水困難、交通不便的情況；使疫病防治有了健全的防治網(wǎng)絡(luò)；使更多的孩子安全地接受教育；使我們每時(shí)每刻都會(huì)感到政府的作用，享受著政府提供的各種服務(wù)，過(guò)著安定祥和的生活，充分體味到政府是我們聯(lián)系最密切的國(guó)家機(jī)關(guān)。
�。�3）市長(zhǎng)代表政府作公開(kāi)承諾的目的是什么？有什么好處？
提示：市長(zhǎng)代表政府作公開(kāi)承諾的目的是政府要切實(shí)履行職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)功能。通過(guò)政府行使其職權(quán)使更多的人享受到政府的服務(wù)，真正使人們感受到我們的政府是人民的政府，政府的宗旨是為人民服務(wù)。
這一公開(kāi)承諾，一方面，有助于使廣大市民更多的了解政府的性質(zhì)和職能，相信我們的政府是人民的政府，是為人民服務(wù)的政府，從而積極支持政府的工作。另一方面，使政府的職能履行情況置于群眾監(jiān)督之下，自覺(jué)地接受群眾監(jiān)督，從而不斷提高行政效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
2、教材第40頁(yè)：列舉實(shí)例說(shuō)明本地政府及其公職人員是如何為人民服務(wù)的？
提示：檢驗(yàn)政府及其工作人員是否堅(jiān)持了為人民服務(wù)的思想，關(guān)鍵是看其有沒(méi)有深入基層，深入群眾，關(guān)注民生，體察民情；是否急群眾所急，想群眾所想，有沒(méi)有官僚主義和形式主義做法，損害了人民利益；有沒(méi)有以權(quán)謀私、搞權(quán)錢(qián)交易。像教材中舉例：有一個(gè)老鄉(xiāng)長(zhǎng)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)干部辦了許多實(shí)事，籌建敬老院，開(kāi)辦公共浴池，改善辦學(xué)條件，這些都是為群眾辦實(shí)事、辦好事，是為人民服務(wù)工作態(tài)度的體現(xiàn)。
3、教材第41頁(yè)：請(qǐng)你結(jié)合上面的事例和論述，說(shuō)說(shuō)政府應(yīng)該如何真心實(shí)意為老百姓辦實(shí)事？
提示：上面的事例和論述說(shuō)明，近年來(lái)，在某些地方，政府為撈“政績(jī)”，搞了很多勞民傷財(cái)、徒有虛名的“形象工程”“政績(jī)工程”，有悖于求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。一方面，這些“形象工程”增加了政府財(cái)政的開(kāi)支，勞民傷財(cái)。另一方面，搞“形象工程”意在追求個(gè)人的“社會(huì)影響”和“出鏡率”，撈的是所謂的“政績(jī)”，而不是著力解決老百姓生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，影響了政府在人民群眾中的形象，損害了與人民群眾的魚(yú)水情意。第三，會(huì)助長(zhǎng)某些公職人員弄虛作假的不良作風(fēng)，滋長(zhǎng)了腐敗。
因此，政府要真心實(shí)意為老百姓辦實(shí)事，必須樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。政府及其公職人員要真抓實(shí)干，把各項(xiàng)工作一步一步地展開(kāi)，一項(xiàng)一項(xiàng)地分解，一件一件地落實(shí)。要把工作的著力點(diǎn)真正放在研究、解決人民群眾生產(chǎn)、生活中的緊迫問(wèn)題上，努力使政府的各項(xiàng)工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。
4、教材第42頁(yè)：你認(rèn)為這些方式各有什么特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？
提示：（1）開(kāi)設(shè)熱線(xiàn)電話(huà)。即政府向社會(huì)公布市長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)等專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)和各行政職能部門(mén)的熱線(xiàn)電話(huà)，并且對(duì)受理時(shí)間和受理范圍，作出了詳細(xì)規(guī)定。
隨著社會(huì)的發(fā)展，為轉(zhuǎn)變政府職能，進(jìn)一步拓寬政府聯(lián)系群眾、聯(lián)系基層的渠道，充分發(fā)揮政府聯(lián)系群眾的橋梁、紐帶作用，各地開(kāi)設(shè)了市長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)，并做到了市長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。一般來(lái)說(shuō)，市長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)負(fù)責(zé)受理群眾對(duì)政府及部門(mén)工作的意見(jiàn)、建議，以及對(duì)政府公務(wù)員工作作風(fēng)、質(zhì)量、效率等方面的意見(jiàn)、建議、批評(píng)；受理群眾反映社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；受理群眾對(duì)本地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事業(yè)改革和發(fā)展等方面的意見(jiàn)和建議；及時(shí)向市政府領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告群眾反映的重要社情民意，做好領(lǐng)導(dǎo)批示的轉(zhuǎn)辦、督辦、反饋工作等。根據(jù)受理內(nèi)容和性質(zhì)，辦理形式分為：直辦——對(duì)有關(guān)咨詢(xún)和查問(wèn)，工作人員予以直接答復(fù)；交辦——對(duì)一般問(wèn)題，及時(shí)交網(wǎng)絡(luò)成同單位或有關(guān)責(zé)任部門(mén)辦理；呈辦——對(duì)重大突發(fā)性事件和涉及多個(gè)部門(mén)、難度較大問(wèn)題，工作人員整理后以《市長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)專(zhuān)報(bào)》呈報(bào)市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示后，按批示及時(shí)交有關(guān)責(zé)任單位辦理。
開(kāi)設(shè)市長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)具有快捷、迅速、直接的優(yōu)點(diǎn)，求助于市長(zhǎng)熱線(xiàn)的群眾，一是有急事，在這種情況下，不能采取常規(guī)的做法，如果又是打個(gè)報(bào)告上來(lái)，再經(jīng)多環(huán)節(jié)的批示，急事就出事了。二是市長(zhǎng)熱線(xiàn)開(kāi)通，與群眾直接溝通，標(biāo)志著市民群眾與政府越來(lái)越巾近親和，便于聯(lián)系和溝通。
�。�2）發(fā)展電子政務(wù)。電子政務(wù)是指政府在管理與服務(wù)職能中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)政府組織機(jī)構(gòu)和工作流程的重組優(yōu)化，超越時(shí)間、空間和部分分割的制約，建成一個(gè)精簡(jiǎn)、高效、廉潔、公開(kāi)的政府運(yùn)作模式。電子政務(wù)模型可簡(jiǎn)單概括為兩個(gè)方面：政府部門(mén)內(nèi)部利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化、管理信息化、決策科學(xué)化；另一方面，政府通過(guò)網(wǎng)丫提供網(wǎng)上辦事項(xiàng)目，隨時(shí)接收市民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳來(lái)的信息，為群眾提供方便、快捷、透明的電子化“一點(diǎn)式”服務(wù)。它的優(yōu)點(diǎn)是使政府工作便捷化，透明度高，有利于提高工作效率，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能。
�。�3）依法建立行政仲裁、行政復(fù)議和行政訴訟制度。這是國(guó)家為公民求助或投訴提供的法律途徑。當(dāng)我們與別人的糾紛無(wú)法協(xié)調(diào)時(shí)，可以向政府申請(qǐng)行政仲裁。當(dāng)我們對(duì)政府機(jī)關(guān)的某個(gè)行政行為不服時(shí)，可以向其上級(jí)機(jī)關(guān)申請(qǐng)行政復(fù)議或向人民法院提起行政訴訟。
《中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法》規(guī)定：為了防止和糾正違法的或不當(dāng)?shù)木唧w行政行為，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，保障和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)，根據(jù)憲法，制定了《行政復(fù)議法》，設(shè)立行政復(fù)議機(jī)關(guān)，遵循合法、公正、公開(kāi)、及時(shí)、便民的原則，堅(jiān)持有錯(cuò)必糾。當(dāng)公民、法人或其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可向行政機(jī)關(guān)提出行政復(fù)議申請(qǐng)。公民法人或者其他組織對(duì)行政復(fù)議決定不服的，可以依照行政訴訟法的規(guī)定向人民法院提起行政訴訟。
政府的責(zé)任 篇3
★新課標(biāo)要求
（一）知識(shí)目標(biāo)
1、識(shí)記我國(guó)政府的宗旨和政府工作的基本原則，政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法。
2、理解我國(guó)政府的宗旨和政府工作的基本原則，政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法；理解求助有門(mén)，投訴有道。
3、列舉生活中接觸到的事例，探究政府的為人民服務(wù)的宗旨及對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)
1、 能夠從政府的具體行為中，領(lǐng)會(huì)其工作的基本原則。
2、 能夠闡明在公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)如何處理。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)
通過(guò)對(duì)我國(guó)政府責(zé)任 的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們進(jìn)一步升華對(duì)我國(guó)的政府是人民的政府的認(rèn)同。同時(shí)，公民也應(yīng)向政府尋求解決自身困難，維護(hù)自身合法權(quán)益的幫助，這也有助于政府工作的改進(jìn)。
★教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
★ 教學(xué)難點(diǎn)
政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法
★ 教學(xué)方法
教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。
★教學(xué)建議
本框題與人民群眾的生活密切相關(guān)，與上節(jié)政府的職能密切相連，因此在教學(xué)中要運(yùn)用政治生活的具體事例和上節(jié)政府行使職能的具體事例來(lái)幫助理解。
★教學(xué)過(guò)程
（一）引入新課
上節(jié)課，主要學(xué)習(xí)了政府的職能是什么以及行使職能的重要作用。我們的政府在不停地履行著自己的職能，職能的行使說(shuō)明了我們的政府是便民利民的政府，也說(shuō)明了我們的政府在堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
�。ǘ┻M(jìn)行新課
一、 解讀一個(gè)市長(zhǎng)的承諾
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材39頁(yè)材料，同時(shí)思考所提出的問(wèn)題。
學(xué)生活動(dòng)：閱讀課本，討論問(wèn)題。
教師點(diǎn)評(píng)：1、市長(zhǎng)最關(guān)注的是政府要搞好公共服務(wù)。市長(zhǎng)的各項(xiàng)承諾意味著作為政府應(yīng)該更多地為人民辦實(shí)事、辦好事。
2、正是因?yàn)橛辛耸虚L(zhǎng)的承諾，才會(huì)使更多的人實(shí)現(xiàn)了就業(yè)和再就業(yè)；使更多的人解決了飲水困難、交通不便的狀況；使更多的孩子接受教育等。
3、市長(zhǎng)承諾的目的是政府要切實(shí)履行職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)職能。通過(guò)職能的行使是更多的人享受到政府的服務(wù)，使人民真正感受到我們的政府是人民的政府，政府的宗旨是為人民服務(wù)。
這樣公開(kāi)承諾，一方面，有利于廣大市民更多地了解我們的政府，相信我們的政府是為人民服務(wù)的政府，從而積極支持政府的工作。另一方面，使政府的職能履行情況置于群眾監(jiān)督之下，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，從而不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材40頁(yè)中南海新華門(mén)影壁，思考：毛澤東手寫(xiě)“為人民服務(wù)”用意是什么？
學(xué)生積極回答：為人民服務(wù)是政府的宗旨，對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則
二、堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
教師活動(dòng)：對(duì)人民負(fù)責(zé)是一切國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員的行為準(zhǔn)則和工作宗旨。從理論上講，這一原則是“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利屬于人民”的憲法規(guī)定和中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在政府活動(dòng)中的體現(xiàn)，是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義民主本質(zhì)的要求。人民是國(guó)家的主人，一切國(guó)家機(jī)構(gòu)的工作人員都要堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。
堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則，要求做到以下三點(diǎn)。
1、 堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度
堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度，就是要求政府及其公職人員要牢固樹(shù)立為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想，為人民謀利益。政府公職人員在執(zhí)行公務(wù)過(guò)程中，必須深入群眾，關(guān)注民生，體察民情，尊重民意；不能損害人民利益，不能以權(quán)謀私，搞權(quán)錢(qián)交易。
教師活動(dòng)：請(qǐng)大家列舉實(shí)例什么本地政府及其工作人員是如何為人民服務(wù)的?
學(xué)生活動(dòng)：積極討論并踴躍發(fā)言。
教師點(diǎn)評(píng)：檢驗(yàn)政府是否堅(jiān)持了為人民服務(wù)的思想，關(guān)鍵是看其有沒(méi)有深入群眾，體察民情；是否急群眾所急，想群眾所想，有沒(méi)有官僚主義和形式主義做法，損害了人民的利益，有沒(méi)有以權(quán)謀私，搞權(quán)錢(qián)交易。像登封市公安局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞嫉惡如仇，頂住壓力，不畏恐嚇，端掉幾個(gè)涉黑犯罪團(tuán)伙，維護(hù)廣大勞動(dòng)人民的利益，正是 堅(jiān)持為人民服務(wù)態(tài)度的體現(xiàn)。
2、樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)就是要求政府及其工作人員為人民服務(wù)不能僅僅停留在口頭上，而要落實(shí)到行動(dòng)中。要真抓實(shí)干，把各項(xiàng)工作一步一步落實(shí)好，要把工作的著力點(diǎn)放在研究、解決人民群眾生活、生產(chǎn)的緊迫問(wèn)題上，努力是政府的工作經(jīng)得起實(shí)踐和群眾的檢驗(yàn)。
教師活動(dòng)：近年來(lái)，某些地方，政府為撈“政績(jī)”，搞了很多勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭�，�?qǐng)你談?wù)剬?duì)“形象工程”的看法?
學(xué)生活動(dòng)：積極討論并踴躍發(fā)言
教師點(diǎn)評(píng)：這些“形象工程”第一，增加了政府財(cái)政的開(kāi)支，勞民傷財(cái)；第二，搞“形象工程”撈的是所謂的“政績(jī)”，而不是著力解決老百姓的實(shí)際問(wèn)題，影響了政府在人民群眾中的形象；第三，會(huì)助長(zhǎng)某些公職人員弄虛作假的不良作風(fēng)，滋長(zhǎng)了腐敗。
3、 堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好最廣大人民的根本利益，始終是我們黨和國(guó)家全部奮斗的最高目標(biāo)。我們必須最充分地調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最大限度地集中全社會(huì)全民族的智慧和力量，這就要求我們必須堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
教師活動(dòng)：如何堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法？
學(xué)生活動(dòng)：思考、討論并積極回答
教師 點(diǎn)評(píng)：堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法的基本要求是：一方面，政府要通過(guò)各種途徑，利用各種群眾組織、社會(huì)團(tuán)體廣泛收集群眾的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真對(duì)待群眾的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真對(duì)待群眾的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，深入了解民情，充分反映民意，廣泛集中民智。另一方面，還要為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。
三、求助有門(mén) 投訴有道
教師活動(dòng)：在復(fù)雜的社會(huì)生活中，每個(gè)人都難免遇到困難，自己的合法權(quán)益還可能受到侵害，那么我們可以從哪些方面獲得幫助呢？
學(xué)生活動(dòng)：積極討論并回答。
教師總結(jié)：一方面，可以從單位、社會(huì)團(tuán)體等方面得到幫助，另一方面，也可以求助于政府，學(xué)會(huì)向政府求助或投訴 。
作為政府，要不斷提高行政效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，杜絕一些不良現(xiàn)象，為公民求助或投訴提供多種途徑。教材42頁(yè)就提到了幾種方式與途徑。請(qǐng)大家了解幾種方式的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)我們遇到困難或自己合法利益受侵害是我們就可以選擇合適的方式和途徑來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，這也有助于促使政府不斷改進(jìn)工作。
�。ㄈ┱n堂總結(jié)、點(diǎn)評(píng)
本節(jié)聯(lián)系大量生活實(shí)際，讓我們感受到我們的政府是便民利民的政府，是堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的政府，并了解了尋求幫助的一些途徑與方式，使我們學(xué)會(huì)向政府求助。
（四）實(shí)例探究
［例1］ XX年1月，我國(guó)部分地區(qū)發(fā)生禽流感。疫情發(fā)生后，國(guó)務(wù)院總理主持召開(kāi)國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議，研究部署高致病性禽流感防治工作。各地政府按照《動(dòng)物防疫法》和農(nóng)業(yè)部的有關(guān)規(guī)定斷然采取措施，避免禽流感病毒的擴(kuò)散。這說(shuō)明 _____ 是我國(guó)政府工作的基本原則 （ ）
a. 履行社會(huì)公共服務(wù)職能 b.對(duì)人民負(fù)責(zé)原則
c. 民主集中制原則 d.群眾路線(xiàn)
答案：b
［例2］對(duì)人民負(fù)責(zé)原則表現(xiàn)在政府工作中的許多方面，其中在工作方法上的表現(xiàn)是 （ ）
a.為人民服務(wù) b.求真務(wù)實(shí)
c.從群眾中來(lái)到群眾中去 d.依法行政
答案：c
［例3］國(guó)家在湖北省考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，各級(jí)政府要重視信訪(fǎng)工作，及時(shí)為群眾排憂(yōu)解難。這主要體現(xiàn)了 （ ）
①?gòu)娜罕娭衼?lái)到群眾中去的工作方法 ②政府為公民求助或投訴提供多種途徑
�、酃衲軌蚶眠@一途徑來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益 ④政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d. ①②③④
答案：c
★課余作業(yè)
學(xué)生分組進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解政府及其工作人員有沒(méi)有踐行對(duì)人民負(fù)責(zé)原則？是如何踐行的？
★教學(xué)體會(huì)
本節(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí)，與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系比較密切，因此，教學(xué)中要注意雙相互動(dòng)，讓學(xué)生深入實(shí)際了解情況，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活體會(huì)教材的政治學(xué)道理。
政府的責(zé)任 篇4
一、教材分析
《政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)》是人教版思想政治必修2《政治生活》第二單元第三課的內(nèi)容。在此之前，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)習(xí)了《政府的職能：管理與服務(wù)》,這為過(guò)渡到本框題的學(xué)習(xí)起到了鋪墊的作用。本框進(jìn)一步闡述了政府的宗旨和責(zé)任，是第三課的落腳點(diǎn)，也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與技能
了解我國(guó)堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的基本要求；了解我國(guó)政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式。
�。ǘ┻^(guò)程與方法
采用多媒體教學(xué)，通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)看短劇和例題開(kāi)展討論，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和出版怒探究學(xué)習(xí)的能力。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
感受我國(guó)政府是便民利民的政府，是為人民服務(wù)的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的價(jià)值選擇。同時(shí)，知道公民也應(yīng)向政府尋求解決自身困難，維護(hù)自身合法權(quán)益的幫助。
三、說(shuō)教學(xué)的重、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
教學(xué)難點(diǎn)：政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法
四、說(shuō)教法
情景式教學(xué)、探究式教學(xué)、討論法、合作學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)
五、學(xué)情分析
現(xiàn)在的教學(xué)不單單是交給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。讓學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正成為學(xué)習(xí)的主人。
六、教學(xué)過(guò)程
[一] 導(dǎo)入新課
進(jìn)入對(duì)新課的學(xué)習(xí)之前，我想先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你們知道沈陽(yáng)市的市長(zhǎng)是誰(shuí)么？就是他（幻燈片播放圖片）——李英杰。
（播放李英杰市長(zhǎng)圖片）
現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看第一個(gè)問(wèn)題：假如你競(jìng)選沈陽(yáng)市市長(zhǎng)，只允許你給人民三條承諾，你會(huì)給人民哪三條承諾？（學(xué)生發(fā)言）同學(xué)們都談的很好，確實(shí)提出了一些問(wèn)題，但市長(zhǎng)只能有一個(gè)，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看第二個(gè)問(wèn)題：如果你是選民，你會(huì)選擇哪個(gè)市長(zhǎng)呢？原因是什么？我們可以投票選舉。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：采用投票選“市長(zhǎng)”的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，自主思考。）
我們之所以都選擇來(lái)當(dāng)市長(zhǎng)，就是因?yàn)樗鉀Q的問(wèn)題都是我們所關(guān)心、與我們密切相關(guān)的，他能提出這樣的承諾，是因?yàn)樵谒男睦�，人民才是最重要的，他做到了為人民服�?wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)。
[二] 講授新課
一、政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)
請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕上“為人民服務(wù)”五個(gè)大字。
我們知道這五個(gè)字是毛澤東寫(xiě)的，但誰(shuí)知道我們的領(lǐng)袖毛主席是為誰(shuí)而寫(xiě)的？為什么要寫(xiě)？
在追悼張思德同志的會(huì)議上，毛主席作了題為《為人民服務(wù)》的演講。
我們知道，北京的中南海是我國(guó)中央政府所在地，在它的正門(mén)上赫然寫(xiě)著這幾個(gè)字，“為人民服務(wù)”這五個(gè)字也同樣出現(xiàn)在許多地方政府的門(mén)前，我們可以得出這樣的結(jié)論：
為人民服務(wù)是政府的宗旨；
對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則。
那么，我們的政府是如何對(duì)人民負(fù)責(zé)的呢？
首先，請(qǐng)看我們同學(xué)自編自導(dǎo)自演的一個(gè)小短劇。
�。ㄗ寣W(xué)生表演短劇，在觀(guān)看完短劇后提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考）
�。▽W(xué)生活動(dòng)）短劇一：“菜田中”
1、刁鄉(xiāng)長(zhǎng)和郝書(shū)記對(duì)待農(nóng)民的態(tài)度各是怎樣的？
2、作為政府的公職人員在工作中應(yīng)有怎樣的工作態(tài)度？
學(xué)生：堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。
�。ㄒ唬�(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
1、堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度
堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度就是說(shuō)政府及其公職人員首先要牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想，在執(zhí)行公務(wù)的時(shí)候不能損害人民的利益，以權(quán)謀私。我們將刁鄉(xiāng)長(zhǎng)和郝書(shū)記對(duì)比，很明顯，郝書(shū)記做到了為人民服務(wù)。
好，我們接著來(lái)看第二個(gè)短劇，看看我們能得到什么。
（讓學(xué)生表演短劇，在觀(guān)看完短劇后提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考）
（學(xué)生活動(dòng)）短劇二：“田埂上”
1、刁鄉(xiāng)長(zhǎng)為百姓做了什么？結(jié)果如何？為什么？
�。úシ怕�(huà)，使學(xué)生在觀(guān)看漫畫(huà)過(guò)程中情感得到升華）
這些都是“形象工程”
請(qǐng)你來(lái)談一談對(duì)“形象工程”的看法。
�。�1）、增加了政府財(cái)政的開(kāi)支；
�。�2）、某些公職人員熱衷追求個(gè)人的“社會(huì)影響”和“出鏡率”，而不是著力解決老百姓生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題；
�。�3）、會(huì)助長(zhǎng)某些公職人員弄虛作假的不良風(fēng)氣。
2、作為政府的公職人員在工作中應(yīng)有怎樣的工作作風(fēng)？
學(xué)生：樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
2、樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
求真務(wù)實(shí)的落腳點(diǎn)在兩個(gè)字上“真”、“實(shí)”，真就是說(shuō)政府及其公職人員要真抓實(shí)干，把各項(xiàng)工作一步一步展開(kāi)、一項(xiàng)一項(xiàng)分解、一件一件落實(shí)；實(shí)就是說(shuō)不能停留在口頭上，而應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)中，要把工作的重點(diǎn)放在研究、解決人民群眾生產(chǎn)、生活的緊迫問(wèn)題上，使政府的工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的考驗(yàn)。
同學(xué)們想想：沈陽(yáng)市政府及其公職人員是如何做到求真務(wù)實(shí)的?
�。▽W(xué)生分組展開(kāi)討論，選代表回答。）
我們接著來(lái)看第三個(gè)短劇。
�。ㄗ寣W(xué)生表演短劇，在觀(guān)看完短劇后提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考）
�。▽W(xué)生活動(dòng)）短劇三：“村委會(huì)”
1、刁鄉(xiāng)長(zhǎng)和郝書(shū)記各是怎樣對(duì)待李嫂的？
2、作為政府的公職人員在工作中應(yīng)有怎樣的工作方法？
學(xué)生：堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
3、堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法
堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法就是說(shuō)政府及其公職人員應(yīng)該通過(guò)多種渠道、多種方法、各種組織團(tuán)體來(lái)廣泛聽(tīng)取群眾的意見(jiàn)和建議，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事、盡心竭力為群眾解難事，堅(jiān)持不懈為群眾做好事。
我們將刁鄉(xiāng)長(zhǎng)和郝書(shū)記對(duì)比一下，大家說(shuō)這樣的鄉(xiāng)長(zhǎng)我們還能忍受么？讓我們一起來(lái)看看結(jié)局。
�。ㄗ寣W(xué)生表演短劇，在觀(guān)看完短劇后提出問(wèn)題引發(fā)學(xué)生思考）
�。▽W(xué)生活動(dòng)）短劇四：“大結(jié)局”
對(duì)于這樣的結(jié)局大家滿(mǎn)意么？大家想想，功德鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親們是用什么方式向上級(jí)反映自己的意見(jiàn)的？除了這個(gè)方式還有哪些途徑？
（學(xué)生分組展開(kāi)討論，選代表回答。）
�。ǘ�、求助有門(mén)，投訴有道
1、方式和途徑
我們把同學(xué)們說(shuō)的進(jìn)行一下總結(jié)：
�。�1）、開(kāi)設(shè)熱線(xiàn)電話(huà)
大家都知道我們沈陽(yáng)市哪些投訴電話(huà)？我們一起來(lái)看看沈陽(yáng)市各部門(mén)投訴電話(huà)。
（2）、發(fā)展電子政務(wù)
就我們沈陽(yáng)市來(lái)說(shuō)，已經(jīng)建立了“沈陽(yáng)市公民公共服務(wù)網(wǎng)”，大家看一下，可以說(shuō)這是“一站式”的服務(wù)，上面有“市長(zhǎng)信箱”，如果你有什么意見(jiàn)或建議，都可以通過(guò)“市長(zhǎng)信箱”寫(xiě)信給市長(zhǎng)，幾秒鐘后你的建議就會(huì)發(fā)到市長(zhǎng)那里。
（設(shè)計(jì)意圖：向?qū)W生展示網(wǎng)頁(yè)，使其能將理論與實(shí)踐相結(jié)合）
�。�3）、設(shè)立信訪(fǎng)部門(mén)
我們學(xué)民主監(jiān)督的渠道時(shí)學(xué)過(guò)，第一個(gè)方式就是：信訪(fǎng)舉報(bào)制度，讓我們一起來(lái)看看沈陽(yáng)市人民政府信訪(fǎng)局的位置。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：向?qū)W生展示地圖和網(wǎng)頁(yè)，使其能將理論與實(shí)踐相結(jié)合）
（4）申請(qǐng)行政仲裁、行政復(fù)議和行政訴訟
當(dāng)我們與別人的糾紛無(wú)法協(xié)調(diào)時(shí),可以向政府申請(qǐng)行政仲裁;
當(dāng)我們對(duì)政府機(jī)關(guān)的某個(gè)行政行為不服時(shí),可以向上級(jí)機(jī)關(guān)申請(qǐng)行政復(fù)議或向人民法院提起行政訴訟。
2、公民向政府部門(mén)求助和投訴的意義
�。�1）、對(duì)公民：有助于解決自己面臨的困難，維護(hù)自身的合法權(quán)益；
�。�2）、對(duì)政府：有助于促使政府不斷改進(jìn)工作。
課堂小結(jié)：總結(jié)本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，請(qǐng)一位同學(xué)做課堂小結(jié)。
課堂練習(xí)：
浙江省溫州市交通流量高峰期的擁擠狀況十分嚴(yán)重,群眾對(duì)此反映強(qiáng)烈,這引起了市政府的高度重視,但他們沒(méi)有盲目修建、擴(kuò)建公路，而是在調(diào)查并聽(tīng)取各方面意見(jiàn)的基礎(chǔ)上決定實(shí)行錯(cuò)時(shí)上下班制度，為此節(jié)省了20億元的投資，取得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
上述材料怎樣體現(xiàn)該市政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則的？
板書(shū)設(shè)計(jì)：
政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)
（一）、堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
1、工作態(tài)度——為人民服務(wù)
2、工作作風(fēng)——求真務(wù)實(shí)
3、工作方法——從群眾中來(lái)到群眾中去
�。ǘ⑶笾虚T(mén)，投訴有道
1、方式和途徑
2、意義
政府的責(zé)任 篇5
一、 設(shè)計(jì)理念（以人為本）
人，雖為血肉之軀，卻因有情而顯得血肉豐滿(mǎn)。我校高中生，對(duì)大是大非，正義的事情容易動(dòng)情，可稱(chēng)得上“情感的王子”。高中思想政治教材正是情景交融的產(chǎn)物。折射出對(duì)正義的向往情感。《政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)》是一個(gè)喚起學(xué)生對(duì)政府的信任、理解與支持的框題。教材因事入情，以情觀(guān)事，情景交融。 “課文――學(xué)生”之間情感的橋梁就是教師的情感，要由老師去點(diǎn)燃、去傳遞、去深化，通過(guò)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，多設(shè)計(jì)學(xué)生自己探究從中感受的環(huán)節(jié)。讓學(xué)生的情感隨事實(shí)波動(dòng)起伏，與事共鳴，與景相融，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的熏陶效果。
二、 設(shè)計(jì)思路（以情為軸）
1、 未成曲調(diào)先有情
用歡樂(lè)的新年歌開(kāi)頭與凄涼的雪災(zāi)情景對(duì)比，從中插入政府在人民水深火熱的時(shí)候站了出來(lái)，把人民當(dāng)成自己的家人。激起同學(xué)對(duì)政府認(rèn)同的情緒。體會(huì)政府的工作宗旨與工作原則。學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、想象、思維“多頻道運(yùn)作”，全身心感應(yīng)，“未成曲調(diào)先有情”。
2、情之所至化行動(dòng)
通過(guò)分組讓學(xué)生親身探究展示的方法，喚起學(xué)生的情感同時(shí)，并從中學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)
1、識(shí)記我國(guó)政府的宗旨和政府工作的基本原則，政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法。
2、理解我國(guó)政府的宗旨和政府工作的基本原則，政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法；理解求助有門(mén)，投訴有道。
3、列舉生活中接觸到的事例，探究政府的為人民服務(wù)的宗旨及對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)
1、 能夠從政府的具體行為中，領(lǐng)會(huì)其工作的基本原則。
2、 能夠闡明在公民遇到困難無(wú)法自己解決時(shí)應(yīng)如何處理。
3、 提高學(xué)生收集整理材料的能力，通過(guò)展示提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)分組完成任務(wù)的方式提高同學(xué)的組織合作學(xué)習(xí)的能力。
�。ㄈ┣楦小B(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)
通過(guò)對(duì)我國(guó)政府責(zé)任 的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們進(jìn)一步升華對(duì)我國(guó)的政府是人民的政府的認(rèn)同。同時(shí)，公民也應(yīng)向政府尋求解決自身困難，維護(hù)自身合法權(quán)益的幫助，這也有助于政府工作的改進(jìn)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
教學(xué)難點(diǎn)
政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法
教學(xué)方法
教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生思考、討論、交流分享學(xué)習(xí)成果。主動(dòng)合作探究學(xué)習(xí)，懂得知識(shí)是應(yīng)該如何運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中去的�！�
四、教學(xué)流程
�。ㄒ唬� 感受音樂(lè)，情境導(dǎo)入
播放音樂(lè)《迎春花》，出示畫(huà)面，提出問(wèn)題并播放雪災(zāi)中政府及其工作人員為人民所做的感人情景運(yùn)用鮮明的對(duì)比導(dǎo)入。
（二）觀(guān)后感
1、 帶著腦中的視頻情景按照大屏幕的問(wèn)題談感受。
2、 從感情上體會(huì)我們的國(guó)家是人民的國(guó)家，我們的政府是人民的政府，在我國(guó)人民是國(guó)家的主人。這決定了我國(guó)政府的工作宗旨是為人民服務(wù)，責(zé)任是對(duì)人民負(fù)責(zé)。
�。ㄈ┏晒故荆何易x報(bào)，我收獲
1、請(qǐng)第一組的同學(xué)上臺(tái)展示我們政府為我們所做的實(shí)事的具體圖片，并作簡(jiǎn)單的介紹。
2、其他同學(xué)感受并思考：哪一張圖片給你的印象最深刻？為什么？（組內(nèi)和組員分享）
它反映了我們政府如何踐行他的承諾，為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)？
（四）成果展示：她故事，我感動(dòng)
1、 請(qǐng)第二組同學(xué)展示為人民鞠躬盡瘁的好干部任長(zhǎng)霞的感人事跡（感動(dòng)中國(guó)的視頻展示，在以音樂(lè)為背景朗讀其平凡而感人的事跡，品味感動(dòng)中國(guó)對(duì)其的頒獎(jiǎng)詞）
2、列舉在我國(guó)像這樣另我們感動(dòng)的好干部你認(rèn)識(shí)的還有誰(shuí)？請(qǐng)向大家介紹一下他們。
3、感謝上兩組同學(xué)給我們所做的展示，從中我們可以看出政府及其工作人員在堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，從他們的身上我們可以看出要堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則應(yīng)該做到？
4、學(xué)生總結(jié)：①堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度
②樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
�、蹐�(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法
�。ㄎ澹┯欣щy，求解決
1、請(qǐng)第三、第四組同學(xué)展示他們的探究成果：有困難，會(huì)求助。
以小品《政府i love you》的形式向同學(xué)展示，從現(xiàn)他們所調(diào)查并親身感受到的自己學(xué)校門(mén)口存在的嚴(yán)重的安全隱患問(wèn)題，并以這調(diào)查報(bào)告親身經(jīng)歷的向清遠(yuǎn)市政府求助的過(guò)程。（有相片，調(diào)查問(wèn)卷，書(shū)信等原始材料）以相片作為小品的背景。
2、學(xué)生思考：小品中體現(xiàn)了主人翁大膽、小膽、理智通過(guò)什么渠道向政府求助的？除了這些以外還有什么方法呢？求助過(guò)程中應(yīng)注意些什么問(wèn)題？
3、老師總結(jié)：途徑有開(kāi)設(shè)熱線(xiàn)電話(huà)、設(shè)立信訪(fǎng)部門(mén)、發(fā)展電子政務(wù)、依法建立行政仲裁，行政復(fù)議，行政訴訟制度。要注意運(yùn)用途徑時(shí)的合法性。圖片展示現(xiàn)實(shí)生活中的非法求助途徑，與合法途徑的圖片做鮮明對(duì)比讓學(xué)生理解。
（六）小結(jié)，情感升華
也許在現(xiàn)實(shí)生活中，我們政府雖然不像英國(guó)那樣為他的公民提供了由搖籃到墳?zāi)沟母＠�，或許我們聽(tīng)到的是政府如何的不好。但每每看到這些圖片的時(shí)候都令我肅然起敬，感受政府的好。（圖片內(nèi)容：總理親自向雪災(zāi)中犧牲的電工的家屬鞠躬，到火車(chē)站慰問(wèn)，親自下到礦井指導(dǎo)生產(chǎn)等畫(huà)面）以純音樂(lè)《印記》為背景播放圖片。
水到渠成，不露痕跡的表明，摒棄以往歸納的生硬，不失時(shí)機(jī)地升華學(xué)生的情感，讓學(xué)生心中充盈著感激的情愫，讓了解政府，理解政府，相信政府，支持政府的情操溢于言表。
政府的責(zé)任 篇6
山東省招遠(yuǎn)一中 李尚玉
[課標(biāo)要求]
1、內(nèi)容要求：說(shuō)明政府部門(mén)和公職人員依法行使職權(quán)對(duì)我們生活的影響和作用。
2、提示與建議：演示：公民在生活中依法尋求國(guó)家機(jī)關(guān)幫助。
[教材體系]
一、 堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
1、我國(guó)政府的宗旨
2、我國(guó)政府的工作原則
3、我國(guó)政府應(yīng)如何做到對(duì)人民負(fù)責(zé)
（1） 堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度
�。�2） 樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
�。�3） 堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法
二、 求助有門(mén) 投訴有道
1、公民求助的途徑
�。�1）從單位、社會(huì)團(tuán)體等方面得到幫助
（2）求助于政府
2、政府為公民求助提供的途徑
�。�1）開(kāi)設(shè)熱線(xiàn)電話(huà)
�。�2）設(shè)立信訪(fǎng)部門(mén)
�。�3）發(fā)展電子政務(wù)
�。�4）依法建立行政仲裁、行政復(fù)議和行政訴訟制度
[教材設(shè)疑提示]
1、教材第39頁(yè)“解讀一個(gè)市長(zhǎng)的承諾”——探究與共享：（1）歸納市長(zhǎng)承諾的內(nèi)容，想一想，市長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題是什么？
提示：市長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題是政府要搞好公共服務(wù)。市長(zhǎng)的各項(xiàng)承諾意味著作為市政府應(yīng)該為人民群眾提供更多的公共服務(wù)，增強(qiáng)政府的服務(wù)職能，多為人民群眾辦實(shí)事、辦好事。
�。�2）假如我們是該市市民，市長(zhǎng)的承諾與我們有什么關(guān)系？
提示：正是因?yàn)橛辛耸虚L(zhǎng)的承諾，才會(huì)使更多的人提高了職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)和再就業(yè)；使更多的人解決了飲水困難、交通不便的情況；使疫病防治有了健全的防治網(wǎng)絡(luò)；使更多的孩子安全地接受教育；使我們每時(shí)每刻都會(huì)感到政府的作用，享受著政府提供的各種服務(wù)，過(guò)著安定祥和的生活，充分體味到政府是我們聯(lián)系最密切的國(guó)家機(jī)關(guān)。
（3）市長(zhǎng)代表政府作公開(kāi)承諾的目的是什么？有什么好處？
提示：市長(zhǎng)代表政府作公開(kāi)承諾的目的是政府要切實(shí)履行職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)功能。通過(guò)政府行使其職權(quán)使更多的人享受到政府的服務(wù)，真正使人們感受到我們的政府是人民的政府，政府的宗旨是為人民服務(wù)。
這一公開(kāi)承諾，一方面，有助于使廣大市民更多的了解政府的性質(zhì)和職能，相信我們的政府是人民的政府，是為人民服務(wù)的政府，從而積極支持政府的工作。另一方面，使政府的職能履行情況置于群眾監(jiān)督之下，自覺(jué)地接受群眾監(jiān)督，從而不斷提高行政效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
2、教材第40頁(yè)：列舉實(shí)例說(shuō)明本地政府及其公職人員是如何為人民服務(wù)的？
提示：檢驗(yàn)政府及其工作人員是否堅(jiān)持了為人民服務(wù)的思想，關(guān)鍵是看其有沒(méi)有深入基層，深入群眾，關(guān)注民生，體察民情；是否急群眾所急，想群眾所想，有沒(méi)有官僚主義和形式主義做法，損害了人民利益；有沒(méi)有以權(quán)謀私、搞權(quán)錢(qián)交易。像教材中舉例：有一個(gè)老鄉(xiāng)長(zhǎng)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)干部辦了許多實(shí)事，籌建敬老院，開(kāi)辦公共浴池，改善辦學(xué)條件，這些都是為群眾辦實(shí)事、辦好事，是為人民服務(wù)工作態(tài)度的體現(xiàn)。
3、教材第41頁(yè)：請(qǐng)你結(jié)合上面的事例和論述，說(shuō)說(shuō)政府應(yīng)該如何真心實(shí)意為老百姓辦實(shí)事？
提示：上面的事例和論述說(shuō)明，近年來(lái)，在某些地方，政府為撈“政績(jī)”，搞了很多勞民傷財(cái)、徒有虛名的“形象工程”“政績(jī)工程”，有悖于求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。一方面，這些“形象工程”增加了政府財(cái)政的開(kāi)支，勞民傷財(cái)。另一方面，搞“形象工程”意在追求個(gè)人的“社會(huì)影響”和“出鏡率”，撈的是所謂的“政績(jī)”，而不是著力解決老百姓生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，影響了政府在人民群眾中的形象，損害了與人民群眾的魚(yú)水情意。第三，會(huì)助長(zhǎng)某些公職人員弄虛作假的不良作風(fēng)，滋長(zhǎng)了腐敗。
因此，政府要真心實(shí)意為老百姓辦實(shí)事，必須樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。政府及其公職人員要真抓實(shí)干，把各項(xiàng)工作一步一步地展開(kāi)，一項(xiàng)一項(xiàng)地分解，一件一件地落實(shí)。要把工作的著力點(diǎn)真正放在研究、解決人民群眾生產(chǎn)、生活中的緊迫問(wèn)題上，努力使政府的各項(xiàng)工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。
4、教材第42頁(yè)：你認(rèn)為這些方式各有什么特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？
提示：（1）開(kāi)設(shè)熱線(xiàn)電話(huà)。即政府向社會(huì)公布市長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)等專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)和各行政職能部門(mén)的熱線(xiàn)電話(huà)，并且對(duì)受理時(shí)間和受理范圍，作出了詳細(xì)規(guī)定。
隨著社會(huì)的發(fā)展，為轉(zhuǎn)變政府職能，進(jìn)一步拓寬政府聯(lián)系群眾、聯(lián)系基層的渠道，充分發(fā)揮政府聯(lián)系群眾的橋梁、紐帶作用，各地開(kāi)設(shè)了市長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)，并做到了市長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。一般來(lái)說(shuō)，市長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)負(fù)責(zé)受理群眾對(duì)政府及部門(mén)工作的意見(jiàn)、建議，以及對(duì)政府公務(wù)員工作作風(fēng)、質(zhì)量、效率等方面的意見(jiàn)、建議、批評(píng)；受理群眾反映社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；受理群眾對(duì)本地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事業(yè)改革和發(fā)展等方面的意見(jiàn)和建議；及時(shí)向市政府領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告群眾反映的重要社情民意，做好領(lǐng)導(dǎo)批示的轉(zhuǎn)辦、督辦、反饋工作等。根據(jù)受理內(nèi)容和性質(zhì)，辦理形式分為：直辦——對(duì)有關(guān)咨詢(xún)和查問(wèn)，工作人員予以直接答復(fù)；交辦——對(duì)一般問(wèn)題，及時(shí)交網(wǎng)絡(luò)成同單位或有關(guān)責(zé)任部門(mén)辦理；呈辦——對(duì)重大突發(fā)性事件和涉及多個(gè)部門(mén)、難度較大問(wèn)題，工作人員整理后以《市長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)專(zhuān)報(bào)》呈報(bào)市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示后，按批示及時(shí)交有關(guān)責(zé)任單位辦理。
開(kāi)設(shè)市長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)具有快捷、迅速、直接的優(yōu)點(diǎn)，求助于市長(zhǎng)熱線(xiàn)的群眾，一是有急事，在這種情況下，不能采取常規(guī)的做法，如果又是打個(gè)報(bào)告上來(lái)，再經(jīng)多環(huán)節(jié)的批示，急事就出事了。二是市長(zhǎng)熱線(xiàn)開(kāi)通，與群眾直接溝通，標(biāo)志著市民群眾與政府越來(lái)越巾近親和，便于聯(lián)系和溝通。
（2）發(fā)展電子政務(wù)。電子政務(wù)是指政府在管理與服務(wù)職能中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)政府組織機(jī)構(gòu)和工作流程的重組優(yōu)化，超越時(shí)間、空間和部分分割的制約，建成一個(gè)精簡(jiǎn)、高效、廉潔、公開(kāi)的政府運(yùn)作模式。電子政務(wù)模型可簡(jiǎn)單概括為兩個(gè)方面：政府部門(mén)內(nèi)部利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化、管理信息化、決策科學(xué)化；另一方面，政府通過(guò)網(wǎng)丫提供網(wǎng)上辦事項(xiàng)目，隨時(shí)接收市民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳來(lái)的信息，為群眾提供方便、快捷、透明的電子化“一點(diǎn)式”服務(wù)。它的優(yōu)點(diǎn)是使政府工作便捷化，透明度高，有利于提高工作效率，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能。
�。�3）依法建立行政仲裁、行政復(fù)議和行政訴訟制度。這是國(guó)家為公民求助或投訴提供的法律途徑。當(dāng)我們與別人的糾紛無(wú)法協(xié)調(diào)時(shí)，可以向政府申請(qǐng)行政仲裁。當(dāng)我們對(duì)政府機(jī)關(guān)的某個(gè)行政行為不服時(shí)，可以向其上級(jí)機(jī)關(guān)申請(qǐng)行政復(fù)議或向人民法院提起行政訴訟。
《中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法》規(guī)定：為了防止和糾正違法的或不當(dāng)?shù)木唧w行政行為，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，保障和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)，根據(jù)憲法，制定了《行政復(fù)議法》，設(shè)立行政復(fù)議機(jī)關(guān)，遵循合法、公正、公開(kāi)、及時(shí)、便民的原則，堅(jiān)持有錯(cuò)必糾。當(dāng)公民、法人或其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可向行政機(jī)關(guān)提出行政復(fù)議申請(qǐng)。公民法人或者其他組織對(duì)行政復(fù)議決定不服的，可以依照行政訴訟法的規(guī)定向人民法院提起行政訴訟。
政府的責(zé)任 篇7
第三課 政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)教案
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)
了解我國(guó)堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的基本要求；
了解我國(guó)政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)
采用多媒體教學(xué)，通過(guò)讓學(xué)生了解溫總理的具體事例開(kāi)展討論，提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)
感受我國(guó)政府是便民利民的政府，是為人民服務(wù)的政府，作出了解政府、理解政府 、相信政府和支持政府的價(jià)值選擇。同時(shí)，知道公民也應(yīng)向政府尋求解決自身困難，維護(hù)自身合法權(quán)益的幫助。
二、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
教學(xué)難點(diǎn)：政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法
三、教學(xué)方法
情景式教學(xué)、探究式教學(xué)、討論法、 合作學(xué)習(xí)、自主式學(xué)習(xí)
四、課時(shí)安排：1課時(shí)
五、教學(xué)過(guò)程
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。
�。ǘ┣榫皩�(dǎo)入、展示目標(biāo)。
師：學(xué)習(xí)新課之前，我想先問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：每年的3月份對(duì)我們中國(guó)來(lái)說(shuō)都有一件特別重要的事情，你們知道是什么事嗎？——全國(guó)兩會(huì)。那接下來(lái)我們就來(lái)共同關(guān)注今年兩會(huì)政府的工作報(bào)告。（播放圖片）《政府工作報(bào)告》中的這些數(shù)據(jù)透露出我國(guó)政府對(duì)關(guān)系人民群眾切身利益的問(wèn)題（民生問(wèn)題）的關(guān)注——我國(guó)政府體察民情、著力于解決老百姓的實(shí)際問(wèn)題。也就是對(duì)人民負(fù)責(zé)。
課題：政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)（板書(shū)）
�。ㄈ┖献魈骄�、精講點(diǎn)撥。
一、顯示圖片：XX年3月16 日總理作政府工作報(bào)告
課堂設(shè)問(wèn)一：這說(shuō)明了我國(guó)政府的宗旨和工作原則分別是什么？
課堂設(shè)問(wèn)二：為什么說(shuō)我國(guó)政府的責(zé)任是對(duì)人民負(fù)責(zé)呢？由什么決定？
提示：因?yàn)槲覈?guó)的國(guó)家性質(zhì)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，這就決定了政府是為人民服務(wù)的，要對(duì)人民負(fù)責(zé)。
（過(guò)渡）政府應(yīng)該怎么堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則呢？下面我們一起來(lái)對(duì)比兩種政府行為。（顯示材料二）提示：“形象工程”好不好？為什么？應(yīng)該怎么辦？提示：“形象工程”（1）增加了政府的財(cái)政開(kāi)支，勞民傷財(cái)；（2）影響了政府在人民群眾中的形象，損害了政府與人民群眾的魚(yú)水情意；（3）會(huì)助長(zhǎng)某些公職人員弄虛作假的不良作風(fēng)，滋長(zhǎng)了腐敗。（4）不利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)等等
溫總理在《政府工作報(bào)告》中的話(huà)：“決不能搞勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭焙筒磺袑?shí)際的“政績(jī)工程。要建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的政府，讓人民放心，讓人民滿(mǎn)意�！�
——總理 XX年3月5日《政府工作報(bào)告》
二、堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本要求（怎么做）。
1、堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度（板書(shū)）
課堂設(shè)問(wèn)三：如何理解為人民服務(wù)的工作態(tài)度？它有什么要求？
提示：（1）要牢固樹(shù)立為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想。（2）必須深入群眾，關(guān)注民生，體察民情，尊重民意。（3）不能損害人民利益，違法失職行為要受到追究。
2、樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)（板書(shū)）
求真務(wù)實(shí)的落腳點(diǎn)在兩個(gè)字上“真”、“實(shí) ”，真就是說(shuō)要真抓實(shí)干，把各項(xiàng)工作真正落實(shí)；實(shí)就是說(shuō)不能停留在口頭上，而應(yīng)該落實(shí)在行動(dòng)中，要把工作的重點(diǎn)放在研究、解決人民群眾生產(chǎn)、生活的緊迫問(wèn)題上，使政府的工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的考驗(yàn)。
3：堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的方法。（板書(shū)）
如何堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法？
提示：收集群眾的意見(jiàn)和建議——形成決策——為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事。也只有堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法，才能真正為群眾辦實(shí)事。
師小結(jié)：以上就是我們從是什么、為什么和怎么做三個(gè)角度學(xué)習(xí)了對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，那么在現(xiàn)實(shí)生活中你知道政府為我們公民提供了哪些方式和途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)政府的對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則和為人民服務(wù)的宗旨呢？
三、求助有門(mén) 投訴有道（板書(shū)）
1、公民求助的途徑（板書(shū)）
�。�1）從單位、社會(huì)團(tuán)體等方面得到幫助
�。�2）政府提供求助的途徑：
課堂設(shè)問(wèn)四：上面的這些途徑對(duì)公民有什么用？公民向政府求助對(duì)政府有何意義？
提示：對(duì)于公民來(lái)說(shuō)，有助于解決自己面臨的困難，維護(hù)自己的合法權(quán)益，對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，可以讓他們不斷改進(jìn)工作。
四、反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。
總結(jié)：（圍繞板書(shū)指明重點(diǎn)）最后我們以總理的一段話(huà)來(lái)結(jié)束本堂課。
“我們一定要勤勉盡責(zé)，以實(shí)際行動(dòng)和工作業(yè)績(jī)，建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的政府，讓人民放心，讓人民滿(mǎn)意�！薄猉X年《政府工作報(bào)告》
六、板書(shū)設(shè)計(jì)
政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)
一、是什么
為人民服務(wù)是政府的宗旨
對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則
二、為什么
國(guó)家的性質(zhì)、政府的性質(zhì)決定
三、怎么做
為人民服務(wù)的工作態(tài)度
求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法
四、政府為公民提供求助或投訴的主要途徑及意義
七、教學(xué)反思
政府的責(zé)任 篇8
【課前預(yù)習(xí)案】
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解政府的宗旨和政府工作的基本原則。
2、理解我國(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的基本要求。
3、了解我國(guó)政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式。
【自學(xué)思考】
一、堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
1、我國(guó)政府工作的基本原則是 工作的宗旨 。
2、為什么要堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則？
（1）我國(guó)的國(guó)家性質(zhì) 人民的地位
�。�2）政府的性質(zhì)
3、怎么樣堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則？
�。�1）堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作
具體表現(xiàn)：
�、�
②
（2）樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作
具體表現(xiàn)：
�、�
�、�
（3）堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作
具體表現(xiàn)：
�、�
�、�
二、求助有門(mén)，投訴有道
1、 是與我們聯(lián)系最密切的國(guó)家機(jī)關(guān)
2、政府為公民求助或投訴提供的方式和途徑
�。�1） （2）
（3） （4）
3、公民學(xué)會(huì)向政府部門(mén)求助或投訴的作用與意義
（1）公民角度：
�。�2）政府角度：
【我的疑難問(wèn)題】請(qǐng)同學(xué)們將預(yù)習(xí)中感覺(jué)困難或不理解的問(wèn)題寫(xiě)在下面：
【課堂探究案】
【溫故知新】
1.上節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)：
�。�1）政府的性質(zhì)是什么？
�。�2）政府的職能有哪些？
�。�3）政府和公民的關(guān)系怎樣？
2.展示預(yù)習(xí)成果：
�。�1）本課重點(diǎn)知識(shí)：
我國(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的基本要求；
我國(guó)政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式。
�。�2）本課學(xué)生疑惑點(diǎn)：
【情境激趣】
【探究活動(dòng)】
探究1：
更加注重民生工程建設(shè)。堅(jiān)持把保障、改善民生作為政府工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，縣財(cái)政投入民生領(lǐng)域資金達(dá)6.4億元，增長(zhǎng)25.5%。高度重視教育教學(xué)條件改善，投資4642萬(wàn)元完成中小學(xué)校舍安全工程4.7萬(wàn)平方米。切實(shí)保障群眾就醫(yī)所需，建成了縣人民醫(yī)院西院區(qū)和228處村級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化衛(wèi)生室，通過(guò)實(shí)施基本藥物制度，藥品平均降價(jià)51.8%。不斷滿(mǎn)足群眾文體生活需求，建成農(nóng)村文化大院420處、社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋88家、農(nóng)民體育健身工程46項(xiàng)。深入推進(jìn)行政區(qū)劃改革，城陽(yáng)鎮(zhèn)撤鎮(zhèn)設(shè)街道，桑園鄉(xiāng)、寨里河鄉(xiāng)撤鄉(xiāng)設(shè)鎮(zhèn)。突出抓好造林綠化，林木覆蓋率達(dá)到31.3%，城鄉(xiāng)綠化生態(tài)水平進(jìn)一步提高�！猉X年1月19日在莒縣第xx屆人民代表大會(huì)第四次會(huì)議上政 府 工 作 報(bào) 告
問(wèn)題：政府的宗旨和基本原則是什么？
※知識(shí)構(gòu)建（或點(diǎn)撥提升）：
一、政府的宗旨和基本原則
探究2：
政府工作報(bào)告中的承諾：（1）促進(jìn)“三農(nóng)”問(wèn)題的解決。（2）讓廣大勞動(dòng)者各盡所能、各得其所。（3）解決好醫(yī)藥衛(wèi)生這個(gè)世界性難題……這份長(zhǎng)達(dá)36頁(yè)的政府工作報(bào)告，經(jīng)歷了五次座談會(huì)征求民意，總理曾走進(jìn)社區(qū)，來(lái)到農(nóng)戶(hù)家中，問(wèn)計(jì)于民，并連續(xù)兩年跟網(wǎng)友對(duì)話(huà)。
問(wèn)題：對(duì)人民負(fù)責(zé)原則在溫總理身上是如何體現(xiàn)出來(lái)的？
※ 知識(shí)構(gòu)建（或點(diǎn)撥提升）
二、 我國(guó)政府如何堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則
1、堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。
2、樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
3、堅(jiān)持從群眾自來(lái)到群眾中去的工作方法
探究 3
我居住的小區(qū)下面去年開(kāi)了一家超市，自從開(kāi)張的那天起，我們就開(kāi)始承受無(wú)窮的聽(tīng)覺(jué)“污染”。每天的早上八點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)，那家超市不斷的重復(fù)播放高分貝的“垃圾”歌曲。如果是休息日，那種滋味真是“生不如死”啊。
問(wèn)題：遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，你該怎么辦？
※知識(shí)構(gòu)建（或點(diǎn)撥提升）
三、求助有門(mén)，投訴有道
1、政府為公民的求助或投訴提供更多的途徑
2、公民學(xué)會(huì)向政府部門(mén)求助或投訴
【個(gè)性建構(gòu)】請(qǐng)你自我總結(jié)本節(jié)探究問(wèn)題，概括本課知識(shí)，并總結(jié)本節(jié)課所用的方法，也可以小組交流。
【課堂達(dá)標(biāo)】
�。ńK卷35題）XX年4月以來(lái)，甲型h1n1流感蔓延。國(guó)外疫情一經(jīng)發(fā)布，我國(guó)政府高度重視，為確保人民群眾健康和生命安全，全力開(kāi)展防控工作。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部專(zhuān)門(mén)制定并下發(fā)了診療方案和應(yīng)急預(yù)案。各級(jí)地方政府及時(shí)采取了措施，嚴(yán)格執(zhí)行疫情零報(bào)告制度，指定定點(diǎn)收治醫(yī)院，成立防控和救治專(zhuān)家組等，確實(shí)做好防控工作。
上述材料是如何體現(xiàn)我國(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則的？
【課后鞏固案】
【分層達(dá)標(biāo)】獨(dú)立完成學(xué)案上目標(biāo)測(cè)試題
一、單項(xiàng)選擇題
1（天津）汶川地震讓半個(gè)亞洲震動(dòng)，讓整個(gè)世界震驚。黨和政府及全國(guó)人民迅速應(yīng)對(duì)地震贏得世界贊譽(yù)。俄新社評(píng)論說(shuō)：“一個(gè)總理在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)飛赴災(zāi)區(qū)的國(guó)家，一個(gè)能夠出動(dòng)十萬(wàn)救援人員的國(guó)家，一個(gè)企業(yè)和私人捐款達(dá)數(shù)十億的國(guó)家，一個(gè)因爭(zhēng)相獻(xiàn)血、自愿搶救傷員而造成交通堵塞的國(guó)家，永遠(yuǎn)不會(huì)被打垮�！边@體現(xiàn)了（ ）
�、僦袊�(guó)共產(chǎn)黨立黨為公、執(zhí)政為民②個(gè)人利益與國(guó)家利益相結(jié)合的原則③我國(guó)政府是人民利益的捍衛(wèi)者④從群眾自來(lái)到群眾中去的工作方法
a、 ①②③ b、①②④ c、①③④ d、②③④
期間，國(guó)家財(cái)政將投入216.84億元，對(duì)農(nóng)村縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行建設(shè)和改造，為新型農(nóng)村合作醫(yī)療奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)’，國(guó)家還將在農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)、對(duì)口支援農(nóng)村等方面，加大投入力度。據(jù)此回答2～3題。
2.政府高度重視農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作，是因?yàn)?nbsp; ( )
①對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府活動(dòng)的基本原則 ②黨代表最廣大人民群眾的根本利益
③我國(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民服務(wù)原則 ④個(gè)人利益與國(guó)家利益在根本上是一致的
a.①②③④ b.①②③ c.①② d.①③
3.我國(guó)政府的上述做法，是為了 ( )
a.打造親民政府的形象 b.使人民群眾成為決策主體
c.體現(xiàn)以人為本的執(zhí)政理念 d.使人民群眾獲得實(shí)際利益
4.XX年l0月，廣東省順德市政府開(kāi)展取智于民、征集科學(xué)發(fā)展金點(diǎn)子的問(wèn)計(jì)活動(dòng)�！鞍偌以L(fǎng)談、千人問(wèn)計(jì)、萬(wàn)戶(hù)調(diào)查”，目的只有一個(gè)，為科學(xué)發(fā)展集中民智，為學(xué)習(xí)實(shí)踐找到符合順德實(shí)際的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這表明，順德市政府 ( )
a.努力提供公共服務(wù)，構(gòu)建和諧社會(huì) b.樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
c.切實(shí)履行管理和服務(wù)的職能 d.堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法
5.濟(jì)南市成立了群眾工作聯(lián)席會(huì)議，逐步建立健全了民主管理和決策機(jī)制、群眾合理訴求的表達(dá)機(jī)制、矛盾排查調(diào)處機(jī)制和為民代理服務(wù)機(jī)制，對(duì)涉及與群眾利益密切相關(guān)的重大事項(xiàng)，群眾可以通過(guò)政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、市長(zhǎng)公開(kāi)電話(huà)、公眾熱線(xiàn)電話(huà)、民主懇談會(huì)等方式反映意見(jiàn)。這說(shuō)明 ( )
a.政府為公民求助或投訴提供了多種途徑
b.政府已消除了“門(mén)難進(jìn)、事難辦”的現(xiàn)象
c.政府的職能主要是管理
d.政府工作的目的是走群眾路線(xiàn)
6、（XX年高考文綜寧夏卷）某市政府在網(wǎng)上開(kāi)通“百姓論壇”，規(guī)定各職能部門(mén)安排專(zhuān)人每天瀏覽網(wǎng)頁(yè)，對(duì)涉及自己部門(mén)的帖子必須在3天內(nèi)給予回復(fù)，對(duì)“投訴帖”則要盡快納入調(diào)查處理程序。最近，有14個(gè)單位因沒(méi)有及時(shí)回帖而被通報(bào)批評(píng)�！鞍傩照搲钡拈_(kāi)通：
�、儆兄谔岣哒姓省、诟淖兞斯竦臋�(quán)利與義務(wù)的關(guān)系�、厶峁┝斯窭嬖V求的新渠道�、軘U(kuò)大了公民參與的權(quán)利
a.①② b.③④ c.②④ d.①③
7.總理接見(jiàn)第七屆人民滿(mǎn)意公務(wù)員代表時(shí)說(shuō)：“‘人民滿(mǎn)意’，這四個(gè)字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)非常不容易。我們黨和政府始終把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨，把人民滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為最高標(biāo)準(zhǔn)……人民的利益高于一切�！边@說(shuō)明（ ）
�、贋槿嗣穹⻊�(wù)是我國(guó)政府的宗旨 ②政府及工作人員應(yīng)樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng) ③對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則 ④政府應(yīng)著力解決老百姓生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問(wèn)題，不搞“形象工程”
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.①②③④
8、某村農(nóng)民因鎮(zhèn)政府對(duì)本村和鄰村的一起水事紛爭(zhēng)不作處理，以政府的“不作為”，向縣人民法院提出行政訴訟，將鎮(zhèn)政府推上了被告席。該鎮(zhèn)政府的“不作為”行為（ ）
�、龠`背了民主集中制原則 ②違背了對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則 ③沒(méi)有堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度�、軗p害了政府在群眾中的形象
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③
二、非選擇題：
9、材料一：安徽阜陽(yáng)穎泉區(qū)政府耗資人民幣3000萬(wàn)元，興建外形酷似美國(guó)白宮的歐陸式豪華政府辦公樓，建筑費(fèi)占全年財(cái)政收入的三分之一。更諷刺的是，在風(fēng)光背后，被“白宮”擠占預(yù)算的當(dāng)?shù)匾患倚W(xué)校有兩百名小學(xué)生，被迫遷到殘破不堪的廢棄舊校捱冷上課。（這就是人們常說(shuō)的形象工程，對(duì)此有人認(rèn)為：“有人說(shuō)，政府辦公大樓代表著地方形象，建造豪華辦公大樓，有利于為發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)做宣傳，而且這也與我國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的政策是相適應(yīng)的，還可以拉動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有何不可呢？”
材料二：XX年9月26日，濟(jì)南市12345市民熱線(xiàn)正式開(kāi)通。截至27日下午5時(shí)，共接市民電話(huà)7782個(gè)。工作人員轉(zhuǎn)有關(guān)部門(mén)辦理880件，其中當(dāng)日辦結(jié)27件�；卦L(fǎng)統(tǒng)計(jì)顯示：辦結(jié)事項(xiàng)滿(mǎn)意率100％。對(duì)其他轉(zhuǎn)辦件，熱線(xiàn)工作人員將按服務(wù)時(shí)限承諾進(jìn)行跟蹤督辦，督促有關(guān)部門(mén)盡快解決，并給市民滿(mǎn)意的答復(fù)。
根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：
（1）“形象工程”有哪些危害危害？
(2)假如你是濟(jì)南市的市長(zhǎng)，你會(huì)怎樣處理政府與人民的關(guān)系?
【日清周結(jié)】構(gòu)建本框（日清）、本單元（周結(jié)）知識(shí)體系或重難點(diǎn)及典型題目
三、2政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé) 答案
探究1：
為人民服務(wù)是政府的宗旨，對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則。
探究2：
�。�1）走進(jìn)農(nóng)村、醫(yī)院、課堂和災(zāi)區(qū)，深入群眾做調(diào)研，關(guān)注網(wǎng)民的問(wèn)題和建議，是總理深入群眾、關(guān)注民生、體察民情、真心實(shí)意為人民謀利益的表現(xiàn)，體現(xiàn)了為人民服務(wù)的工作態(tài)度。
�。�2）調(diào)研的基礎(chǔ)上形成解決問(wèn)題的具體措施，思民之所憂(yōu)，行民之所思，充分體現(xiàn)了他真抓實(shí)干的服務(wù)意識(shí)，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
�。�3）總理通過(guò)親身調(diào)研以及網(wǎng)絡(luò)途徑了解群眾的意見(jiàn)和建議，制定工作計(jì)劃，誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解決群眾的問(wèn)題，體現(xiàn)了從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
探究3：
途徑：開(kāi)設(shè)熱線(xiàn)電話(huà)；設(shè)立信訪(fǎng)部門(mén)；發(fā)展電子政務(wù)；依法建立行政仲裁、行政復(fù)議、行政訴訟制度。
【課堂達(dá)標(biāo)】
�、鸥叨戎匾暦揽毓ぷ鳎_保人民群眾的健康和生命安全，體現(xiàn)了我國(guó)政府堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。 ⑵及時(shí)采取措施，嚴(yán)格執(zhí)行疫情零報(bào)告制度等，切實(shí)做好防控工作，體現(xiàn)了我國(guó)政府堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。 ⑶在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制訂并下發(fā)診療方案和應(yīng)急預(yù)案，體現(xiàn)了我國(guó)政府堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
【課后鞏固案】
1、a 2、d 3、d 4、d 5、a 6、d 79、d 8、d
9、（1）“形象工程”的危害：①增加了政府的財(cái)政開(kāi)支，勞民傷財(cái)；②影響了政府在人民群眾中的形象，損害了政府與人民群眾的魚(yú)水情意；③會(huì)助長(zhǎng)某些公職人員弄虛作假的不良作風(fēng)，滋長(zhǎng)了腐敗。④不利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)等等。（2）①必須全力打造服務(wù)型政府，進(jìn)一步提高政府為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)、為人民服務(wù)的能力和水平。②必須堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想，為人民謀利益，必須深入群眾，關(guān)注民生，體察民情，尊重民意。③必須樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。④必須為人民求助或投訴提供包括開(kāi)設(shè)熱線(xiàn)電話(huà)、設(shè)立信訪(fǎng)部門(mén)、推行電子政務(wù)、依法建立行政裁決、行政復(fù)議和行政訴訟制度等多種途徑，使大家求助有門(mén)，投訴有道。
政府的責(zé)任 篇9
山東省招遠(yuǎn)一中 李尚玉
[課標(biāo)要求]
1、內(nèi)容要求：說(shuō)明政府部門(mén)和公職人員依法行使職權(quán)對(duì)我們生活的影響和作用。
2、提示與建議：演示：公民在生活中依法尋求國(guó)家機(jī)關(guān)幫助。
[教材體系]
一、 堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
1、我國(guó)政府的宗旨
2、我國(guó)政府的工作原則
3、我國(guó)政府應(yīng)如何做到對(duì)人民負(fù)責(zé)
�。�1） 堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度
（2） 樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
�。�3） 堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法
二、 求助有門(mén) 投訴有道
1、公民求助的途徑
�。�1）從單位、社會(huì)團(tuán)體等方面得到幫助
（2）求助于政府
2、政府為公民求助提供的途徑
�。�1）開(kāi)設(shè)熱線(xiàn)電話(huà)
�。�2）設(shè)立信訪(fǎng)部門(mén)
（3）發(fā)展電子政務(wù)
�。�4）依法建立行政仲裁、行政復(fù)議和行政訴訟制度
[教材設(shè)疑提示]
1、教材第39頁(yè)“解讀一個(gè)市長(zhǎng)的承諾”——探究與共享：（1）歸納市長(zhǎng)承諾的內(nèi)容，想一想，市長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題是什么？
提示：市長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題是政府要搞好公共服務(wù)。市長(zhǎng)的各項(xiàng)承諾意味著作為市政府應(yīng)該為人民群眾提供更多的公共服務(wù)，增強(qiáng)政府的服務(wù)職能，多為人民群眾辦實(shí)事、辦好事。
�。�2）假如我們是該市市民，市長(zhǎng)的承諾與我們有什么關(guān)系？
提示：正是因?yàn)橛辛耸虚L(zhǎng)的承諾，才會(huì)使更多的人提高了職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)和再就業(yè)；使更多的人解決了飲水困難、交通不便的情況；使疫病防治有了健全的防治網(wǎng)絡(luò)；使更多的孩子安全地接受教育；使我們每時(shí)每刻都會(huì)感到政府的作用，享受著政府提供的各種服務(wù)，過(guò)著安定祥和的生活，充分體味到政府是我們聯(lián)系最密切的國(guó)家機(jī)關(guān)。
�。�3）市長(zhǎng)代表政府作公開(kāi)承諾的目的是什么？有什么好處？
提示：市長(zhǎng)代表政府作公開(kāi)承諾的目的是政府要切實(shí)履行職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)功能。通過(guò)政府行使其職權(quán)使更多的人享受到政府的服務(wù)，真正使人們感受到我們的政府是人民的政府，政府的宗旨是為人民服務(wù)。
這一公開(kāi)承諾，一方面，有助于使廣大市民更多的了解政府的性質(zhì)和職能，相信我們的政府是人民的政府，是為人民服務(wù)的政府，從而積極支持政府的工作。另一方面，使政府的職能履行情況置于群眾監(jiān)督之下，自覺(jué)地接受群眾監(jiān)督，從而不斷提高行政效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
2、教材第40頁(yè)：列舉實(shí)例說(shuō)明本地政府及其公職人員是如何為人民服務(wù)的？
提示：檢驗(yàn)政府及其工作人員是否堅(jiān)持了為人民服務(wù)的思想，關(guān)鍵是看其有沒(méi)有深入基層，深入群眾，關(guān)注民生，體察民情；是否急群眾所急，想群眾所想，有沒(méi)有官僚主義和形式主義做法，損害了人民利益；有沒(méi)有以權(quán)謀私、搞權(quán)錢(qián)交易。像教材中舉例：有一個(gè)老鄉(xiāng)長(zhǎng)，帶領(lǐng)鄉(xiāng)干部辦了許多實(shí)事，籌建敬老院，開(kāi)辦公共浴池，改善辦學(xué)條件，這些都是為群眾辦實(shí)事、辦好事，是為人民服務(wù)工作態(tài)度的體現(xiàn)。
3、教材第41頁(yè)：請(qǐng)你結(jié)合上面的事例和論述，說(shuō)說(shuō)政府應(yīng)該如何真心實(shí)意為老百姓辦實(shí)事？
提示：上面的事例和論述說(shuō)明，近年來(lái)，在某些地方，政府為撈“政績(jī)”，搞了很多勞民傷財(cái)、徒有虛名的“形象工程”“政績(jī)工程”，有悖于求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。一方面，這些“形象工程”增加了政府財(cái)政的開(kāi)支，勞民傷財(cái)。另一方面，搞“形象工程”意在追求個(gè)人的“社會(huì)影響”和“出鏡率”，撈的是所謂的“政績(jī)”，而不是著力解決老百姓生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題，影響了政府在人民群眾中的形象，損害了與人民群眾的魚(yú)水情意。第三，會(huì)助長(zhǎng)某些公職人員弄虛作假的不良作風(fēng)，滋長(zhǎng)了腐敗。
因此，政府要真心實(shí)意為老百姓辦實(shí)事，必須樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。政府及其公職人員要真抓實(shí)干，把各項(xiàng)工作一步一步地展開(kāi)，一項(xiàng)一項(xiàng)地分解，一件一件地落實(shí)。要把工作的著力點(diǎn)真正放在研究、解決人民群眾生產(chǎn)、生活中的緊迫問(wèn)題上，努力使政府的各項(xiàng)工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。
4、教材第42頁(yè)：你認(rèn)為這些方式各有什么特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？
提示：（1）開(kāi)設(shè)熱線(xiàn)電話(huà)。即政府向社會(huì)公布市長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)等專(zhuān)線(xiàn)電話(huà)和各行政職能部門(mén)的熱線(xiàn)電話(huà)，并且對(duì)受理時(shí)間和受理范圍，作出了詳細(xì)規(guī)定。
隨著社會(huì)的發(fā)展，為轉(zhuǎn)變政府職能，進(jìn)一步拓寬政府聯(lián)系群眾、聯(lián)系基層的渠道，充分發(fā)揮政府聯(lián)系群眾的橋梁、紐帶作用，各地開(kāi)設(shè)了市長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)，并做到了市長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。一般來(lái)說(shuō)，市長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)負(fù)責(zé)受理群眾對(duì)政府及部門(mén)工作的意見(jiàn)、建議，以及對(duì)政府公務(wù)員工作作風(fēng)、質(zhì)量、效率等方面的意見(jiàn)、建議、批評(píng)；受理群眾反映社會(huì)生活中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；受理群眾對(duì)本地經(jīng)濟(jì)、社會(huì)事業(yè)改革和發(fā)展等方面的意見(jiàn)和建議；及時(shí)向市政府領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告群眾反映的重要社情民意，做好領(lǐng)導(dǎo)批示的轉(zhuǎn)辦、督辦、反饋工作等。根據(jù)受理內(nèi)容和性質(zhì)，辦理形式分為：直辦——對(duì)有關(guān)咨詢(xún)和查問(wèn)，工作人員予以直接答復(fù)；交辦——對(duì)一般問(wèn)題，及時(shí)交網(wǎng)絡(luò)成同單位或有關(guān)責(zé)任部門(mén)辦理；呈辦——對(duì)重大突發(fā)性事件和涉及多個(gè)部門(mén)、難度較大問(wèn)題，工作人員整理后以《市長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)專(zhuān)報(bào)》呈報(bào)市政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批示后，按批示及時(shí)交有關(guān)責(zé)任單位辦理。
開(kāi)設(shè)市長(zhǎng)熱線(xiàn)電話(huà)具有快捷、迅速、直接的優(yōu)點(diǎn)，求助于市長(zhǎng)熱線(xiàn)的群眾，一是有急事，在這種情況下，不能采取常規(guī)的做法，如果又是打個(gè)報(bào)告上來(lái)，再經(jīng)多環(huán)節(jié)的批示，急事就出事了。二是市長(zhǎng)熱線(xiàn)開(kāi)通，與群眾直接溝通，標(biāo)志著市民群眾與政府越來(lái)越巾近親和，便于聯(lián)系和溝通。
�。�2）發(fā)展電子政務(wù)。電子政務(wù)是指政府在管理與服務(wù)職能中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)現(xiàn)政府組織機(jī)構(gòu)和工作流程的重組優(yōu)化，超越時(shí)間、空間和部分分割的制約，建成一個(gè)精簡(jiǎn)、高效、廉潔、公開(kāi)的政府運(yùn)作模式。電子政務(wù)模型可簡(jiǎn)單概括為兩個(gè)方面：政府部門(mén)內(nèi)部利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化、管理信息化、決策科學(xué)化；另一方面，政府通過(guò)網(wǎng)丫提供網(wǎng)上辦事項(xiàng)目，隨時(shí)接收市民通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳來(lái)的信息，為群眾提供方便、快捷、透明的電子化“一點(diǎn)式”服務(wù)。它的優(yōu)點(diǎn)是使政府工作便捷化，透明度高，有利于提高工作效率，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)功能。
�。�3）依法建立行政仲裁、行政復(fù)議和行政訴訟制度。這是國(guó)家為公民求助或投訴提供的法律途徑。當(dāng)我們與別人的糾紛無(wú)法協(xié)調(diào)時(shí)，可以向政府申請(qǐng)行政仲裁。當(dāng)我們對(duì)政府機(jī)關(guān)的某個(gè)行政行為不服時(shí)，可以向其上級(jí)機(jī)關(guān)申請(qǐng)行政復(fù)議或向人民法院提起行政訴訟。
《中華人民共和國(guó)行政復(fù)議法》規(guī)定：為了防止和糾正違法的或不當(dāng)?shù)木唧w行政行為，保護(hù)公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，保障和監(jiān)督行政機(jī)關(guān)依法行使職權(quán)，根據(jù)憲法，制定了《行政復(fù)議法》，設(shè)立行政復(fù)議機(jī)關(guān)，遵循合法、公正、公開(kāi)、及時(shí)、便民的原則，堅(jiān)持有錯(cuò)必糾。當(dāng)公民、法人或其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益的，可向行政機(jī)關(guān)提出行政復(fù)議申請(qǐng)。公民法人或者其他組織對(duì)行政復(fù)議決定不服的，可以依照行政訴訟法的規(guī)定向人民法院提起行政訴訟。
政府的責(zé)任 篇10
高一政治《3.2政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)》學(xué)案
【使用說(shuō)明與方法指導(dǎo)】
1、 課前20分鐘，依據(jù)自學(xué)指導(dǎo)，通研課本，搞好勾畫(huà)，初步掌握重點(diǎn)內(nèi)容，把握教材體系。
2、 課堂上小組積極合作，互相交流探討，高效展示點(diǎn)評(píng)，分層達(dá)成目標(biāo)。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、理解并記住我國(guó)政府為人民服務(wù)的宗旨和對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則；把握我國(guó)政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式。
2、自主學(xué)習(xí)，合作探究，運(yùn)用辯證分析和歸納的方法。
3、結(jié)合日常生活的事例，感受政府的宗旨和工作的基本原則。
【重點(diǎn)、難點(diǎn)】
重點(diǎn)：堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
難點(diǎn)：堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
【課前預(yù)習(xí)案】
一、教材助讀：（具體要求 ①利用課前20分鐘，通讀教材，理解并初步掌握課本重點(diǎn)知識(shí)，找出自己不明白的問(wèn)題；②記憶最基本的概念原理）
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則（ 書(shū)本39頁(yè) 勾畫(huà)、做筆記）
1、我國(guó)政府的宗旨是 ，工作的基本原則是 。
2、原因：我國(guó)人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家性質(zhì)決定我國(guó)政府是為人民服務(wù)的政府；決定了為人民服務(wù)是我國(guó)政府的宗旨；決定了對(duì)人民負(fù)責(zé)是我國(guó)政府工作的基本原則。
3、怎么樣堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則？（表現(xiàn)3點(diǎn) 書(shū)本39---41頁(yè) 勾畫(huà)）
（1）堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作 。
具體表現(xiàn)：①（思想要求）政府及其工作人員要牢固樹(shù)立為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想，為人民謀利益。②（行為要求）政府工作人員在執(zhí)行公務(wù)過(guò)程中，必須深入群眾，關(guān)注民生，體察民情，尊重民意；不能損害人民利益，違法失職行為要受到追究。
�。�2）樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作 。
具體表現(xiàn)：①② ③反對(duì)形象工程、政績(jī)工程。
（3）堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作 。
具體表現(xiàn)：①②
�。ǘ┣笾虚T(mén)，投訴有道（書(shū)本41、42頁(yè) 勾畫(huà)）
1、 是與我們聯(lián)系最密切的國(guó)家機(jī)關(guān)
2、政府為公民求助或投訴提供的方式和途徑
（1） （2）
（3） （4）
3、公民學(xué)會(huì)向政府部門(mén)求助或投訴的作用與意義
�。�1）公民角度：
（2）政府角度：
問(wèn)題導(dǎo)學(xué)
1、我國(guó)政府的宗旨就是政府工作的基本原則嗎？
3、 堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則就是堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法嗎？
4、
二、預(yù)習(xí)自測(cè)
期間，國(guó)家財(cái)政投入216.84億元，對(duì)農(nóng)村縣、鄉(xiāng)、村醫(yī)療機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行建設(shè)和改造，為新型農(nóng)村合作醫(yī)療奠定堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，國(guó)家還將在農(nóng)村衛(wèi)生人才培訓(xùn)、對(duì)口支援農(nóng)村等方面，加大投入力度。據(jù)此回答1～2題。
1、高度重視農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生工作，是因?yàn)?nbsp; ( )
�、賹�(duì)人民負(fù)責(zé)是政府活動(dòng)的基本原則 ②黨代表最廣大人民群眾的根本利益
�、畚覈�(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民服務(wù)原則 ④個(gè)人利益與國(guó)家利益在根本上是一致的
a、①②③④ b、①②③ c、①② d、①③
2、XX年l0月，廣東省順德市政府開(kāi)展取智于民、征集科學(xué)發(fā)展金點(diǎn)子的問(wèn)計(jì)活動(dòng)�！鞍偌以L(fǎng)談、千人問(wèn)計(jì)、萬(wàn)戶(hù)調(diào)查”，目的只有一個(gè)，為科學(xué)發(fā)展集中民智，為學(xué)習(xí)實(shí)踐找到符合順德實(shí)際的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這表明，順德市政府 ( )
a、努力提供公共服務(wù)，構(gòu)建和諧社會(huì) b、樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
c、切實(shí)履行管理和服務(wù)的職能 d、堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法
3、市成立了群眾工作聯(lián)席會(huì)議，逐步建立健全了民主管理和決策機(jī)制、群眾合理訴求的表達(dá)機(jī)制、矛盾排查調(diào)處機(jī)制和為民代理服務(wù)機(jī)制，對(duì)涉及與群眾利益密切相關(guān)的重大事項(xiàng)，群眾可以通過(guò)政府門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、市長(zhǎng)公開(kāi)電話(huà)、公眾熱線(xiàn)電話(huà)、民主懇談會(huì)等方式反映意見(jiàn)。這說(shuō)明 ( )
a、政府為公民求助或投訴提供了多種途徑 b、政府已消除了“門(mén)難進(jìn)、事難辦”的現(xiàn)象
c、政府的職能主要是管理 d、政府工作的目的是走群眾路線(xiàn)
4、家寶總理接見(jiàn)第七屆人民滿(mǎn)意公務(wù)員代表時(shí)說(shuō)：“人民滿(mǎn)意”，這四個(gè)字說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)非常不容易。我們黨和政府始終把全心全意為人民服務(wù)作為根本宗旨，把人民滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作
為最高標(biāo)準(zhǔn)……人民的利益高于一切�！边@說(shuō)明 （ ）
①為人民服務(wù)是我國(guó)政府的宗旨 ②政府及工作人員應(yīng)樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
�、蹖�(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則
�、苷畱�(yīng)著力解決老百姓生產(chǎn)和生活中的實(shí)際問(wèn)題，不搞“形象工程”
a、①②③ b、①②④ c、①③④ d、①②③④
5、“12315”是全國(guó)工商行政管理機(jī)關(guān)依托12315電話(huà)，受理消費(fèi)信件和制售假冒偽劣商品等經(jīng)濟(jì)違法行為，監(jiān)督管理市場(chǎng)和行政執(zhí)法的一項(xiàng)重要工作。“12315”體現(xiàn)了 （ ）
①政府為群眾排憂(yōu)解難 ②政府為群眾求助或投訴提供了有效途徑
③要堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法 ④政府以為人民服務(wù)為宗旨
a.①②④ b. ①③④ c、①②③ d、①②③④
三、體系構(gòu)建
三、我的疑問(wèn)：
【課堂探究案】
探究一:
某鎮(zhèn)政府在修筑公路時(shí),需占用一村民的承包地，在沒(méi)有與該村民達(dá)成有效補(bǔ)償協(xié)議的情況下，但組織人員將其承包地上的莊稼毀掉，該村民要求鎮(zhèn)政府對(duì)此事予以合理解決，但未得到答復(fù)。
鎮(zhèn)政府的做法是否正確？為什么？
探究二：
政府工作報(bào)告中的承諾：（1）促進(jìn)“三農(nóng)”問(wèn)題的解決。堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全部工作的重中之重，進(jìn)一步強(qiáng)化強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策……（2）讓廣大勞動(dòng)者各盡所能、各得其所。繼續(xù)實(shí)施積極的就業(yè)政策。中央財(cái)政擬投入433億元人民幣用于促進(jìn)就業(yè)……（3）解決好醫(yī)藥衛(wèi)生這個(gè)世界性難題.今年要把城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)保和新農(nóng)合的財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高到120元，……這份長(zhǎng)達(dá)36頁(yè)的政府工作報(bào)告，經(jīng)歷了五次座談會(huì)征求民意，總理曾走進(jìn)社區(qū)，來(lái)到農(nóng)戶(hù)家中，問(wèn)計(jì)于民，并連續(xù)兩年跟網(wǎng)友對(duì)話(huà)。
問(wèn)題：對(duì)人民負(fù)責(zé)原則在溫總理身上是如何體現(xiàn)出來(lái)的？
探究三：
我居住的小區(qū)下面去年開(kāi)了一家超市，自從開(kāi)張的那天起，我們就開(kāi)始承受無(wú)窮的聽(tīng)覺(jué)“污染”。每天的早上八點(diǎn)到晚上十一點(diǎn)，那家超市不斷的重復(fù)播放高分貝的“垃圾”歌曲。如果是休息日，那種滋味真是“生不如死”啊。
問(wèn)題：遇到這個(gè)問(wèn)題時(shí)，你該怎樣求助政府解決？
知識(shí)拓展：
一、解讀一個(gè)市長(zhǎng)的承諾：（書(shū)本39頁(yè) 探究與共享）
1、市長(zhǎng)最關(guān)注的是政府要搞好公共服務(wù)。市長(zhǎng)的各項(xiàng)承諾意味著作為政府應(yīng)該更多地為人民辦實(shí)事、辦好事。
2、正是因?yàn)橛辛耸虚L(zhǎng)的承諾，才會(huì)使更多的人實(shí)現(xiàn)了就業(yè)和再就業(yè)；使更多的人解決了飲水困難、交通不便的狀況；使更多的孩子接受教育等。
3、市長(zhǎng)承諾的目的是政府要切實(shí)履行職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)職能。通過(guò)職能的行使是更多的人享受到政府的服務(wù)，使人民真正感受到我們的政府是人民的政府，政府的宗旨是為人民服務(wù)。
這樣公開(kāi)承諾，一方面，有利于廣大市民更多地了解我們的政府，相信我們的政府是為人民服務(wù)的政府，從而積極支持政府的工作。另一方面，使政府的職能履行情況置于群眾監(jiān)督之下，自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，從而不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
二、名詞點(diǎn)擊：
行政裁決是指行政機(jī)關(guān)或法定授權(quán)的組織，依照法律授權(quán)，對(duì)當(dāng)事人之間發(fā)生的、與行政管理活動(dòng)密切相關(guān)的、與合同無(wú)關(guān)的民事糾紛進(jìn)行審查，并作出裁決的具體行政行為。
行政復(fù)議是指公民、法人或者其他組織不服行政主體作出的具體行政行為，認(rèn)為行政主體的具體行政行為侵犯了其合法權(quán)益，依法向法定的行政復(fù)議機(jī)關(guān)提出復(fù)議申請(qǐng)，行政復(fù)議機(jī)關(guān)依法對(duì)該具體行政行為進(jìn)行合法性、適當(dāng)性審查，并作出行政復(fù)議決定的行政行為。是公民，法人或其他組織通過(guò)行政救濟(jì)途徑解決行政爭(zhēng)議的一種方法。
行政訴訟是一種訴訟程序法，是資產(chǎn)階級(jí)革命取得勝利并建立資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家以后的產(chǎn)物。主要是確定訴訟參加人的法律地位和相互關(guān)系的法律規(guī)范。 從學(xué)理上說(shuō)，行政訴訟法有狹義和廣義兩種理解：狹義上的行政訴訟法也稱(chēng)形式意義上的行政訴訟法，特指由國(guó)家立法機(jī)關(guān)依據(jù)立法程序所制定的，通常被稱(chēng)為“民告官”。
參考答案：
【訓(xùn)練案】
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政府的責(zé)任 篇11
第三課 我國(guó)的政府是人民的政府
第二框 政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記我國(guó)政府的宗旨和政府工作的基本原則，政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法；理解我國(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的基本要求；了解我國(guó)政府為公民求助或投訴提供的途徑與方式。
能力目標(biāo)：用政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的具體要求分析、評(píng)價(jià)“典型”案例中的政府表現(xiàn)；提高正確價(jià)值判斷的能力、形成正確的政府觀(guān)、公民觀(guān)；學(xué)會(huì)用唯物辯證思維來(lái)觀(guān)察、認(rèn)識(shí)我國(guó)政府。
情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：關(guān)注我國(guó)政府的表現(xiàn)，積極尋求政府的幫助，參與評(píng)價(jià)政府，培養(yǎng)現(xiàn)代公民意識(shí)；通過(guò)對(duì)我國(guó)政府責(zé)任的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們進(jìn)一步升華對(duì)我國(guó)的政府是人民的政府的認(rèn)同。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
難點(diǎn)：堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
三、預(yù)習(xí)提綱
第二框 政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)
1. 解讀一個(gè)市長(zhǎng)的承諾
2. 堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
(1) 堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度
(2) 樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
(3) 堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法
3. 求助有門(mén) 投訴有道
(1) 方式和途徑
①開(kāi)設(shè)熱線(xiàn)電話(huà) ②設(shè)立信訪(fǎng)部門(mén)
③發(fā)展電子政務(wù) ④依法建立行政仲裁、行政復(fù)議和行政訴訟制度
(2) 公民學(xué)會(huì)向政府部門(mén)求助或投訴的作用與意義
四、基礎(chǔ)知識(shí)梳理
一、解讀一個(gè)市長(zhǎng)的承諾
閱讀教材第39頁(yè)“一個(gè)市長(zhǎng)的承諾”的探究活動(dòng)。并思考合作探究的問(wèn)題：
�。�1）歸納市長(zhǎng)承諾的內(nèi)容，想一想，市長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題是什么？（2）假如我們是該市市民，市長(zhǎng)的承諾與我們有什么關(guān)系？（3）市長(zhǎng)代表政府作公開(kāi)承諾的目的是什么？有什么好處？
二、堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
閱讀教材39頁(yè)，中南海新華門(mén)影壁，思考：毛澤東手寫(xiě)“為人民服務(wù)”用意是什么？
1. 政府的宗旨和政府工作的基本原則：
�。�1）政府的宗旨
�。�2）政府工作的基本原則
2. 堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
（1） 原因：①我國(guó)國(guó)家的性質(zhì)是
�、谖覈�(guó)政府的性質(zhì)是
所以，各級(jí)政府機(jī)關(guān)都是為人民辦事的,一切政府機(jī)關(guān)的公職人員都是人民的公仆,都是為人民利益而工作的；③這一原則是“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利屬于人民”的憲法規(guī)定和中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在政府活動(dòng)中的體現(xiàn)。是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義民主本質(zhì)的要求。人民是國(guó)家的主人，一切國(guó)家機(jī)構(gòu)的工作人員都要堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。
�。�2）要求：
�、賵�(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度
請(qǐng)大家列舉實(shí)例什么本地政府及其工作人員是如何為人民服務(wù)的?
②樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
近年來(lái)，某些地方，政府為撈“政績(jī)”，搞了很多勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭�，�?qǐng)你談?wù)剬?duì)“形象工程”的看法?
�、蹐�(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去的工作方法
想一想，如何堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法？
在復(fù)雜的社會(huì)生活中，每個(gè)人都難免遇到困難，自己的合法權(quán)益還可能受到侵害，那么我們可以從哪些方面獲得幫助呢？
三、求助有門(mén) 投訴有道
1.公民求助的途徑
�。�1）從 得到幫助
（2）求助于
政府能為公民求助提供哪些途徑？閱讀教材后總結(jié)：
2. 政府為公民求助或投訴提供的方式和途徑
�。�1）
（2）
�。�3）
（4）
你認(rèn)為這些方式各有什么特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？
3.公民學(xué)會(huì)向政府部門(mén)求助或投訴的作用與意義
�。�1）公民角度：
（2）政府角度：
五 鞏固練習(xí)
選擇題
1.為加強(qiáng)基層民主政治建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)政府工作運(yùn)行過(guò)程的監(jiān)督，密切黨和政府同人民群眾的聯(lián)系，建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的政府機(jī)關(guān)，山東省金鄉(xiāng)縣政府決定，在全縣各級(jí)政權(quán)機(jī)關(guān)和派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的站所全面推行政務(wù)公開(kāi)制度。這表明 （ ）
�、賵�(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度 ②真正做到對(duì)人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù) ③依法治國(guó) ④權(quán)力受到制約
a.①② b.③④ c.②④ d.①③
2.某市市政府召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，市長(zhǎng)在會(huì)上承諾市政府在新的一年里要繼續(xù)為群眾辦好23件實(shí)事，如增加就業(yè)、改造校舍等。這表明 （ ）
�、偈姓P(guān)心群眾生活 ②堅(jiān)持為人民服務(wù)的態(tài)度 ③政府全心全意為人民服務(wù) ④有利于人民生活水平的提高
a.①②④ b.①②③ c.①②③④ d.②③④
3.在國(guó)務(wù)院第十一次全體會(huì)議上發(fā)表講話(huà)時(shí)指出，《政府工作報(bào)告（征求意見(jiàn)稿）》征求意見(jiàn)要充分發(fā)揚(yáng)民主，真正使《報(bào)告》起草和修改過(guò)程成為集中民智、反映民意、京劇民心、激勵(lì)民力的過(guò)程。這表明我國(guó)政府（ ）
�、賵�(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則 ②自覺(jué)接受人民監(jiān)督
�、蹐�(jiān)持依法行政原則 ④堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨
a.①③ b.①④ c.①③④ d.①②③④
4.為人民服務(wù)是政府的宗旨，對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則。對(duì)人民負(fù)責(zé)原則表現(xiàn)在政府工作中的許多方面，其中在工作方法上的表現(xiàn)是 （ ）
a.為人民服務(wù) b.求真務(wù)實(shí) c.從群眾中來(lái)到群眾中去 d.依法行政
5.成立行政服務(wù)中心，把過(guò)去“群眾圍著政府轉(zhuǎn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢畤罕娹D(zhuǎn)”，堅(jiān)決克服了“門(mén)難進(jìn)、臉難看、話(huà)難聽(tīng)、事難辦”的不良現(xiàn)象。這種做法體現(xiàn)了政府堅(jiān)持（ ）
a.民主集中制 b.對(duì)人民負(fù)責(zé) c.依法治國(guó) d.法律面前一律平等
6.堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法，要求政府通過(guò)各種途徑，利用各種組織，認(rèn)真對(duì)待群眾的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，還要求政府_________ （ ）
a.真抓實(shí)干，把各項(xiàng)工作一步一步展開(kāi)、落實(shí)好
b.把工作的著力點(diǎn)放在研究、解決人民群眾的生產(chǎn)生活上。
c.為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈作好事。
d.深入群眾、關(guān)注民生、體察民情、尊重民意
7.堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度，就是政府及其工作人員 （ ）
a.把工作的著力點(diǎn)放在研究、解決人民群眾的生產(chǎn)生活上
b.牢固樹(shù)立為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想，為人民謀利益
c.深入群眾、關(guān)注民生、體察民情、尊重民意
d.提高全民族的道德素質(zhì)和思想文化素質(zhì)
8. 國(guó)家在湖北省考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，各級(jí)政府要重視信訪(fǎng)工作，及時(shí)為群眾排憂(yōu)解難。這主要體現(xiàn)了（ ）
�、�?gòu)娜罕娭衼?lái)到群眾中去的工作方法 ②政府為公民求助或投訴提供多種途徑 ③公民能夠利用這一途徑來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益 ④政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d. ①②③④
9.在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，政府擔(dān)負(fù)著惠農(nóng)支農(nóng)的重要職責(zé)。這主要是因?yàn)?（ ）
a.我國(guó)農(nóng)村人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后 b.我國(guó)政府是為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的政府
c.政府與人民群眾的聯(lián)系最為密切 d.農(nóng)民是政府工作最有力的支持者
10. XX年初，我國(guó)南方地區(qū)遭遇幾十年不遇的低溫雨雪冰凍災(zāi)害天氣，廣大公安民警頂風(fēng)雪、戰(zhàn)嚴(yán)寒，夜以繼日地奮戰(zhàn)在第一線(xiàn)，張新民、歐光權(quán)、孔曉巖是其中杰出代表，他們以生命詮釋了什么是“人民警察為人民”。這啟示我們 （ ）
a. 必須糾正某些公職人員弄虛作假的不良風(fēng)氣 b.必須牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想
c. 履行職責(zé)要依靠人民群眾的支持 d.要不斷提高行政效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
11. 對(duì)人民負(fù)責(zé)原則表現(xiàn)在政府工作中的許多方面，其中在工作方法上的表現(xiàn)是 （ ）
a.為人民服務(wù) b.求真務(wù)實(shí) c.從群眾中來(lái)到群眾中去 d.依法行政
12. 我國(guó)政府作為人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者，通過(guò)不斷提高行政效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為公民求助或投訴提供了多種途徑。這些途徑主要包括（ ）
�、匍_(kāi)設(shè)熱線(xiàn)電話(huà) ②設(shè)立信訪(fǎng)部門(mén)
③發(fā)展電子政務(wù) ④依法建立行政仲裁、行政復(fù)議和行政訴訟制度
a.①②④ b.①②③ c.①②③④ d.②③④
非選擇題
13. 某市一些企業(yè)超標(biāo)排放工業(yè)污水，居民亂扔亂倒生活垃圾，煤礦煙塵和汽車(chē)尾氣造成的混合型污染，使酸雨和二氧化硫污染面積擴(kuò)大，水污染嚴(yán)重，群眾呼聲強(qiáng)烈。該市政府采取措施，控制污染，保護(hù)環(huán)境；制定行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法。建議法院對(duì)造成重大污染的企業(yè)法人代表繩之以法，加大科普宣傳力度，增強(qiáng)市民環(huán)保意識(shí)。
結(jié)合上述材料，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)說(shuō)明，該市政府是怎樣堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的？為什么要這么做？
政府的責(zé)任 篇12
3.2 政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)
★新課標(biāo)要求
�。ㄒ唬┲R(shí)目標(biāo)
1、識(shí)記我國(guó)政府的宗旨和政府工作的基本原則。
2、理解我國(guó)政府的宗旨和政府工作的基本原則，政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法；理解求助有門(mén)，投訴有道。
3、列舉生活中的事例，探究政府的為人民服務(wù)的宗旨及對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)
1、 能夠從政府的具體行為中，領(lǐng)會(huì)其工作的基本原則。
2、 能夠闡明在公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)應(yīng)如何處理。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)
通過(guò)對(duì)我國(guó)政府責(zé)任的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們進(jìn)一步升華對(duì)我國(guó)的政府是人民的政府的認(rèn)同。同時(shí)，公民也應(yīng)向政府尋求解決困難，維護(hù)合法權(quán)益的幫助，這也有助于政府工作的改進(jìn)。
★教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
★ 教學(xué)難點(diǎn)
政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法
★ 教學(xué)方法
教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。
★教學(xué)過(guò)程
（一）引入新課
春意盎然，生機(jī)勃勃，不知道在這樣一個(gè)美好的時(shí)節(jié)里，哪一些國(guó)際國(guó)內(nèi)大事引起了大家的關(guān)注？（生）在我們的政治生活領(lǐng)域，十屆全國(guó)人大五次會(huì)議也是剛剛勝利閉幕，作為兩會(huì)重要議程之一的總理政府工作報(bào)告，是引起了陣陣掌聲，這掌聲很多包含著對(duì)同一主題的關(guān)注和無(wú)限認(rèn)同，這一主題便是“民生”，說(shuō)：“關(guān)注民生、重視民生、保障民生、改善民生，是人民政府的基本職責(zé)，所謂“憂(yōu)民之憂(yōu)者，民亦憂(yōu)其憂(yōu)。”從1944年毛澤東在張思德因公殉職追悼會(huì)發(fā)表《為人民服務(wù)》的講話(huà)，到50多年來(lái)黨和領(lǐng)導(dǎo)人紛紛舍棄春節(jié)假日與民同在，在祖國(guó)大江南北的留下的足跡，還是現(xiàn)今政府對(duì)“民生”的空前關(guān)注，無(wú)不在向我們傳遞著我國(guó)政府所擔(dān)負(fù)的責(zé)任？我們的政府是為誰(shuí)服務(wù)、對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)？
生：人民
為人民服務(wù)是我國(guó)政府的宗旨，對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則
一、堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
1、我國(guó)政府的宗旨和工作的基本原則
�。�1）是什么？
我國(guó)的政府的宗旨——為人民服務(wù)
我國(guó)政府工作的基本原則——對(duì)人民負(fù)責(zé)
總理曾把各地平民邀請(qǐng)為中南海的座上賓，對(duì)他們說(shuō)：中南海的大門(mén)是面向人民群眾的。一句質(zhì)樸的話(huà)無(wú)疑是對(duì)原則的很好詮釋。
�。�2）為什么？堅(jiān)持這一原則，從理論上講，是“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利屬于人民”的憲法規(guī)定和中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在政府活動(dòng)中的體現(xiàn)，是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義民主本質(zhì)的要求。國(guó)家性質(zhì)決定了我國(guó)政府的性質(zhì)，決定了我國(guó)政府以對(duì)人民負(fù)責(zé)為己任。
（3）怎么樣？那么，如何擔(dān)負(fù)這一責(zé)任，貫徹對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則呢，下面請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題，觀(guān)看感動(dòng)中國(guó)人物——牛玉儒。
教師活動(dòng)：好，讓我們從感動(dòng)中回來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們前后四位為一組，結(jié)合書(shū)本用視頻中的實(shí)例說(shuō)明自己的觀(guān)點(diǎn)，各組推選一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄你們組的觀(guān)點(diǎn)。
生一：“他堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度，從視頻中我們可以看出他都是運(yùn)用手中的權(quán)力用來(lái)為人民謀利益，沒(méi)有以權(quán)謀私，搞權(quán)錢(qián)交易�！�
生二：“他堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，他著力落實(shí)在工作會(huì)議上提出的翻一番計(jì)劃，結(jié)合城市實(shí)際發(fā)展經(jīng)濟(jì)，在他執(zhí)政的短短時(shí)間里，就給呼市帶來(lái)了巨大的變化，城市變美了，人民生活水平提高了。努力改善呼市居民的生活問(wèn)題。”
生三：“他堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法，他經(jīng)常深入群眾，傾聽(tīng)民意，了結(jié)民情，廣開(kāi)吸納群眾意見(jiàn)和建議之路�！�
同學(xué)們從態(tài)度、作風(fēng)、方法不同角度分析了牛玉儒為我們?cè)忈尩奈覈?guó)對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。
1、樹(shù)立為人民服務(wù)的態(tài)度。貫徹這一原則，首先體現(xiàn)在態(tài)度上，米盧說(shuō)過(guò)：“態(tài)度決定一切！”為人民服務(wù)首先落實(shí)到態(tài)度上，無(wú)論是孺子牛式的公仆牛玉儒，疾惡如仇、不畏恐嚇，為維護(hù)廣大人民利益犧牲自己的任長(zhǎng)霞，都是從思想上牢固堅(jiān)持著為人民服務(wù)的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，一顆為民的心必將贏得人民的心。那么，這些情境呢，是否也符合為人民服務(wù)態(tài)度的要求？（出示反面材料）
顯然不是，檢驗(yàn)政府是否堅(jiān)持了為人民服務(wù)的思想，關(guān)鍵是看其有沒(méi)有深入群眾 是否急群眾所急，想群眾所想，有沒(méi)有損害了人民的利益，以權(quán)謀私，搞權(quán)錢(qián)交易。
當(dāng)然光有態(tài)度行嗎？引出：要把這一態(tài)度貫徹到實(shí)際工作中去。那在實(shí)際工作中應(yīng)該怎樣做呢？
2、樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
無(wú)論是青藏鐵路的竣工、義務(wù)教育的普及，我們的政府都是將為人民服務(wù)落實(shí)到行動(dòng)中，把工作的著力點(diǎn)放在研究解決人民群眾生產(chǎn)、生活的緊迫問(wèn)題上。但近年來(lái)，某些地方，政府為撈“政績(jī)”，比如安徽省阜陽(yáng)地區(qū)地委書(shū)記的王懷忠立志把阜陽(yáng)建成中國(guó)第一大市，與“大都市”計(jì)劃相匹配的是建“大機(jī)場(chǎng)”。因?yàn)楫?dāng)時(shí)阜陽(yáng)飛機(jī)場(chǎng)只停靠阜陽(yáng)到合肥的專(zhuān)線(xiàn)小飛機(jī)。王認(rèn)為這有損于阜陽(yáng)“大都市”的形象，必須擴(kuò)建成一個(gè)國(guó)際大機(jī)場(chǎng)。機(jī)場(chǎng)開(kāi)工時(shí)，每位市民被攤派了數(shù)百元的機(jī)場(chǎng)建設(shè)費(fèi)。機(jī)場(chǎng)共耗資3.2億，由于客源嚴(yán)重不足，在勉強(qiáng)營(yíng)運(yùn)了1年后，被迫關(guān)閉，現(xiàn)在成了野鳥(niǎo)們的樂(lè)園。
請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“形象工程”的看法? 在你看來(lái)，“民心工程”和“形象工程”的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是什么？
教師點(diǎn)評(píng)：從出發(fā)點(diǎn)、著力點(diǎn)和最終的結(jié)果來(lái)看，兩者的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是：1、政府工作是否建立在人民利益的基礎(chǔ)上；2、是否能把工作的著力點(diǎn)真正放在研究、解決人民群眾生產(chǎn)生中的緊迫問(wèn)題上；3、是否能經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。結(jié)論：
所以形象工程要不得，作風(fēng)要真要實(shí)，最大的真，最真的實(shí)由人民說(shuō)了算。
3、 堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
（總理在三峽庫(kù)區(qū)考察）教師點(diǎn)評(píng)：堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法的基本要求是：一方面，政府要通過(guò)各種途徑，利用各種群眾組織、社會(huì)團(tuán)體廣泛收集群眾的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真對(duì)待群眾的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真對(duì)待群眾的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，深入了解民情，充分反映民意，廣泛集中民智。另一方面，還要為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。
師：到現(xiàn)在，我們從是什么、為什么、怎么辦三個(gè)角度，明確了我國(guó)政府必須堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。我們常說(shuō)，政府的形象很大程度上取決于政府工作人員的形象，下面請(qǐng)學(xué)生一句話(huà)概括自己心目中好官的形象或說(shuō)說(shuō)你所熟悉的我們身邊的好官。
師：同學(xué)們的發(fā)言很精彩，在這里老師真誠(chéng)希望將來(lái)我們有同學(xué)成為政府干部，一定要記住我們今天同學(xué)的發(fā)言，記住做一個(gè)“好官”，以對(duì)人民負(fù)責(zé)為己任。
二、求助有門(mén) 投訴有道
過(guò)渡：正如總理所言：政府的大門(mén)是面向人民群眾的，我們的政府，是與我們關(guān)系最為密切的國(guó)家機(jī)關(guān)，所以在我們遇到困難，合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以向其尋求幫助，這不，現(xiàn)在我遇到了這么一件事情，我在寧波的某超市買(mǎi)了一只烤鴨，結(jié)果回到家發(fā)現(xiàn)是臭的，于是前往超市想討個(gè)說(shuō)法，可是對(duì)方不僅不承認(rèn)是他們所售，即便是也不可能存在質(zhì)量問(wèn)題，并且對(duì)我態(tài)度惡劣。大家給我支支招，我可從哪些方面獲得幫助？一方面，我們可以從單位、社會(huì)團(tuán)體如消協(xié)得到幫助，另一方面，也可以求助于政府，向政府求助或投訴。比如向我們的工商、質(zhì)檢部門(mén)反映，（我們寧波這些部門(mén)的通訊地址同學(xué)們可清楚）不清楚，介紹寧波政府推出的陽(yáng)關(guān)政務(wù)信息服務(wù)建設(shè)工程的窗口和平臺(tái)——114。
這也是我們政府職能轉(zhuǎn)變的體現(xiàn)，由管理型政府向管理服務(wù)型轉(zhuǎn)變，不斷提高行政效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為公民求助或投訴提供多種途徑。教材42頁(yè)就給我們介紹了4種方式與途徑。請(qǐng)大家了解幾種方式的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。逐一介紹。
當(dāng)我們遇到困難或自己合法利益受侵害是我們就可以選擇合適的方式和途徑求助于政府，學(xué)會(huì)尋求政府的幫助也是公民意識(shí)和政治素養(yǎng)的體現(xiàn)，這不僅有助于解決我們面臨的困難維護(hù)自己的合法權(quán)益，對(duì)政府而言，也有助于促使政府不斷改進(jìn)工作。
�。ㄈ┱n堂總結(jié)
本節(jié)聯(lián)系生活實(shí)際，讓我們感受到我們的政府是堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的政府，并了解了尋求幫助的一些途徑與方式，古代文人尚有齊家治國(guó)平天下的濟(jì)世情懷，更何況當(dāng)代的學(xué)子呢？同學(xué)們，請(qǐng)“身在校園，心系天下”！ 承擔(dān)起責(zé)任，做好自己，最后請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身情況，從態(tài)度、作風(fēng)、方法來(lái)談?wù)勅绾螕?dān)負(fù)我們現(xiàn)在所承擔(dān)的責(zé)任。
政府的責(zé)任 篇13
一、設(shè)計(jì)意圖
新課程強(qiáng)調(diào)，教學(xué)過(guò)程應(yīng)是師生交往、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程，要引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，使之成為在教師引導(dǎo)下主動(dòng)、富有創(chuàng)造性和個(gè)性的過(guò)程。為此， 本課教學(xué)力求做到以下幾點(diǎn)：
（1）注重實(shí)踐性，體驗(yàn)性，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了社會(huì)調(diào)查、討論、辯論、模擬表演、談感受等教學(xué)活動(dòng)，盡可能創(chuàng)造條件讓每一個(gè)學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，這樣不僅能更好地發(fā)揮個(gè)體的創(chuàng)造潛能，成為課堂學(xué)習(xí)和社會(huì)成長(zhǎng)的主人，增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性，而且有利于學(xué)生將課堂要傳授的知識(shí)內(nèi)化為覺(jué)悟、外化為行為。
（2）注重開(kāi)放性，時(shí)代性，創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)和使用課程資源。充分利用當(dāng)?shù)氐牡湫褪吕�、最新的時(shí)政熱點(diǎn)，利用焦點(diǎn)訪(fǎng)談、新聞聯(lián)播等影音資料，以及網(wǎng)絡(luò)資源、教師親身經(jīng)歷、當(dāng)代藝術(shù)歌曲等，將它們大膽充實(shí)到課堂教學(xué)中去，為我所用，為課堂教學(xué)服務(wù)。
�。�3）教學(xué)案例、材料的選擇力求“貼近生活、貼近實(shí)際、貼近學(xué)生”。例如：選取廈門(mén)市XX年為民辦實(shí)事的舉措，廈門(mén)市的led夜景工程引發(fā)的討論、教師在集美汽車(chē)站的親身經(jīng)歷等作為教學(xué)案例，讓學(xué)生真切地感受到政治其實(shí)離自己的生活很近。這樣不僅提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性，而且由于課堂教學(xué)導(dǎo)入了學(xué)生的生活世界，從而增強(qiáng)教學(xué)的吸引力和感染力，引起學(xué)生的思想共鳴。
（4）不僅注意基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，更注意學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。通過(guò)“匯報(bào)成果、導(dǎo)入新課”“情境分析、引疑激思”、“思維碰撞 、情感升華”、“情境回歸、培養(yǎng)能力”、“課堂小結(jié) 、鞏固遷移”等環(huán)節(jié)，通過(guò)教與學(xué)的雙邊活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，使學(xué)生的實(shí)踐、探究、分析綜合等能力得到確實(shí)的提高。
二、教案
�。ㄒ唬┱n題：第三課第二框《政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)》
課時(shí)：1課時(shí)
（二）教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)
（1）了解政府的宗旨和政府工作的基本原則。
�。�2）了解我國(guó)政府為公民求助或投訴提供的途徑和方式。
�。�3）理解我國(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的基本要求。
2、能力目標(biāo)
（1）提高歸納與分析能力。如：從典型案例中歸納政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的具體要求。用政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的具體要求分析案例中政府的表現(xiàn)等。
(2)提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力。
�。�3）學(xué)會(huì)用唯物辨證的思維來(lái)觀(guān)察問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題。既要看到我國(guó)絕大部分政府部門(mén)都能對(duì)人民負(fù)責(zé)，又要看到還有少數(shù)政府部門(mén)沒(méi)有做好。
（4）在公民的合法權(quán)益受到侵害時(shí)懂得向政府尋求幫助。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
�。�1）明確我國(guó)政府的性質(zhì)和宗旨，進(jìn)一步升華對(duì)我國(guó)的政府是人民的政府的認(rèn)同，從而支持政府的工作，熱愛(ài)我們的黨和政府，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信念。
（2）關(guān)注我國(guó)政府的表現(xiàn)，積極尋求政府的幫助，參與評(píng)價(jià)政府，培養(yǎng)現(xiàn)代公民意識(shí)。
（3）培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)、善于團(tuán)結(jié)與合作的進(jìn)取精神。
（三）教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
難點(diǎn)：堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
（四）教學(xué)方法
采用情景教學(xué)法、合作探究法、自主學(xué)習(xí)法、社會(huì)調(diào)查法和講授法等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑探究，激發(fā)學(xué)生對(duì)具體知識(shí)點(diǎn)的深入理解，并學(xué)以致用。
�。ㄎ澹┌鍟�(shū)設(shè)計(jì)：
第三課第二框《政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)》
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
1、堅(jiān)持為人民服務(wù)的態(tài)度
2、樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
3、堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法
（二）求助有門(mén)，投訴有道
1、方法和途徑
2、公民學(xué)會(huì)向政府部門(mén)求助或投訴的作用和意義
（六）教學(xué)過(guò)程
教學(xué)步驟 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
一、匯報(bào)成果 導(dǎo)入新課 1、匯報(bào)上節(jié)課布置的作業(yè)（回家后就地就近調(diào)查政府便民利民的做法體現(xiàn)在哪些方面、哪些地方）成果。 2、設(shè)問(wèn)：政府便民利民的做法體現(xiàn)了什么？并要求學(xué)生完成一道填空題：我們的政府是 的政府，政府的責(zé)任就是為 服務(wù)。 1、展示成果（可以是照片，也可以是調(diào)查心得等形式）。 2、回答并完成填空題。 這既是對(duì)上一框知識(shí)的鞏固,又能讓學(xué)生在實(shí)踐中去感悟政府的責(zé)任,增強(qiáng)課堂實(shí)效性。
二
情境分析 引疑激思 1、創(chuàng)設(shè)情境：（1）播放視頻：XX年5月4日《新聞聯(lián)播》（廈門(mén)： 圓中低收入家庭一戶(hù)一房夢(mèng)。）（2）演示材料：廈門(mén)市XX年為民辦實(shí)事方案的出臺(tái)經(jīng)過(guò)。（具體內(nèi)容見(jiàn)補(bǔ)充材料1） 設(shè)問(wèn)：廈門(mén)市政府是怎樣堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的？具體是怎樣的工作態(tài)度，怎樣的工作作風(fēng)，怎樣的工作方法？ 歸納：結(jié)合情景內(nèi)容歸納政府必須堅(jiān)持為人民負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持從群眾來(lái)，到群眾中去的工作方法。 2、對(duì)比感悟：播放視頻《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》——?dú)馀傻穆愤吂こ獭?nbsp; 引導(dǎo)學(xué)生思考1、搞形象工程主要違背了哪一條？
2、形象工程有什么危害？
3、結(jié)合廈門(mén)市政府的做法，談一談?wù)畱?yīng)如何真心實(shí)意為老百姓辦實(shí)事？
歸納：指出形象工程的危害，得出結(jié)論政府必須堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。 1、分組討論并派代表上臺(tái)發(fā)言。 2、思考并回答問(wèn)題
1、擷取最新、離學(xué)生最近 的當(dāng)?shù)氐湫桶咐寣W(xué)生通過(guò)討論在合作學(xué)習(xí)中明確觀(guān)點(diǎn)
2、通過(guò)對(duì)比感悟突破難點(diǎn)
三
思維碰撞 情感升華 1、辯論：廈門(mén)市的led夜景工程是不是“形象工程”？ 小結(jié)：衡量一個(gè)工程是不是形象工程，就看它是不是符合三個(gè)“有利于”的標(biāo)準(zhǔn)。 led工程是廈門(mén)市委市政府在全國(guó)首創(chuàng)的，為提升廈門(mén)市城市形象，改善旅游環(huán)境的重要舉措，它將led這種節(jié)能系統(tǒng)運(yùn)用到城市的夜景工程，自實(shí)施以來(lái)受到了廣大市民及外地游客的肯定。所以它不是形象工程。當(dāng)然，led工程還有需要改進(jìn)的地方，比如，注意亮燈時(shí)間，注意節(jié)約用電等。 2、演唱：歌曲《公仆贊》片段，并進(jìn)行深情并茂的演說(shuō)。 （多媒體展示一些當(dāng)代人民公仆的照片和名字，如孔繁森、任長(zhǎng)霞、王百姓、張?jiān)迫龋?nbsp;1、展開(kāi)課堂辯論。 2、和教師一起輕唱歌曲。 1、聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)，組織學(xué)生辯論，有利與拓展學(xué)生思維，激發(fā)探究意識(shí) 2、發(fā)揮教師特長(zhǎng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)教育
四
情境回歸 培養(yǎng)能力 1、模擬角色表演（內(nèi)容來(lái)源于教師的親身經(jīng)歷，具體內(nèi)容見(jiàn)補(bǔ)充材料2）。
2、設(shè)問(wèn)：如果你遇到了這樣的問(wèn)題應(yīng)該怎么解決呢？ 3、教師歸納點(diǎn)評(píng)并指出當(dāng)自己遇到困難或合法權(quán)益受到侵害的時(shí)候，應(yīng)該求助單位、社會(huì)團(tuán)體、政府或司法部門(mén)的幫助。政府為老百姓提供了四種求助或投訴的途徑。 4、引導(dǎo)學(xué)生閱讀書(shū)本，引導(dǎo)學(xué)生從時(shí)效，便利，實(shí)效等方面分析四種方法的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。 5、教師歸納四種方法的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)并介紹如何運(yùn)用：（1）多媒體演示常用的熱線(xiàn)電話(huà)；（2）展示廈門(mén)市和集美區(qū)的政府網(wǎng)頁(yè)上有關(guān)信訪(fǎng)、政務(wù)公開(kāi)及其他便民利民的欄目；（3）多媒體展示行政仲裁、行政復(fù)議和行政訴訟異同點(diǎn)的比較。 6、延續(xù)前面的模擬表演，交代問(wèn)題的解決方法，并進(jìn)行小結(jié)，指出政府政府為公民提供了求助或投訴的多種方式和途徑，作為公民就要根據(jù)情況選擇合適的方式和途徑來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。正所謂：求助有門(mén)，投訴有道（合情，合理）。 7、設(shè)問(wèn)：公民向政府求助或投訴有什么作用與意義呢？ 1、進(jìn)行模擬 角色表演。 2、思考并回 答解決問(wèn)題的途徑。 3、閱讀書(shū)本并回答四種方法的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。 4、思考并回答作用與意義。
1、選取生活片段，開(kāi)發(fā)課程資源。通過(guò)模擬角色表演讓學(xué)生“身歷其中，親歷其事”，提高課堂參與度 2、讓學(xué)生閱讀課本，自行歸納知識(shí)點(diǎn)，有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。
五、課堂 小結(jié) 鞏固遷移 1、播放視頻：十屆全國(guó)人大五次會(huì)議閉幕總理在中外記者會(huì)開(kāi)場(chǎng)白：“他（四年的政府工作）告訴我們必須懂得一個(gè)真理，這就是政府的一切權(quán)力都是人民賦予的，一切屬于人民，一切為了人民，一切依靠人民，一切歸功于人民。” 2、演示課堂練習(xí)（具體內(nèi)容見(jiàn)補(bǔ)充材料3 ）
3、課后探究題：請(qǐng)你寫(xiě)一份字?jǐn)?shù)不超過(guò)500字的建議書(shū)，向你所在的當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)部門(mén)反映你所在地區(qū)或身邊生活中存在的問(wèn)題,。 1、學(xué)生歸納本框主要知識(shí)點(diǎn)，并談學(xué)習(xí)心得體會(huì)。 2、做練習(xí) 1、擷取總理發(fā)自肺腑的一句話(huà)，目的在于引導(dǎo)學(xué)生情感的升華。
2、讓學(xué)生歸納知識(shí)點(diǎn)并談感受，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。 3、課堂練習(xí)有助于鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，及時(shí)反饋課堂教學(xué)效果 4、課后探究題的設(shè)置有助于引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政府的表現(xiàn)，參與評(píng)價(jià)政府，培養(yǎng)現(xiàn)代公民意識(shí)。
（七）教學(xué)反思：
對(duì)整堂課的設(shè)計(jì)，我始終努力貫徹以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以互動(dòng)、合作為導(dǎo)向，以能力、方法為主線(xiàn)進(jìn)行教學(xué)。這將大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。當(dāng)然，由于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)有限，教學(xué)設(shè)計(jì)還有待于進(jìn)一步改進(jìn)。
在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中還須注意，課前要做好一些準(zhǔn)備如，課堂辯論。由于中學(xué)生平時(shí)積累的材料有限和參與辯論的機(jī)會(huì)比較少，所以課前在組織好正方、反方辯手之余還要引導(dǎo)學(xué)生查找相關(guān)資料，教會(huì)學(xué)生基本辯論技巧，以便能在課堂上增加辯論的說(shuō)服力。再比如模擬角色表演。為了增加效果，使表演更加生動(dòng)，課前教師應(yīng)對(duì)小演員們進(jìn)行一定的指導(dǎo)。此外，由于教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣，因此一定要注意教學(xué)時(shí)間的把握。
附件：
補(bǔ)充材料：
一|、視頻內(nèi)容：
廈門(mén)： 圓中低收入家庭一戶(hù)一房夢(mèng)
廈門(mén)市政府日前決定拿出全市最好的地段建設(shè)4萬(wàn)套社會(huì)保障性住房，以可買(mǎi)可租的方式提供給中低收入家庭，圓他們的一戶(hù)一房夢(mèng)。
記者現(xiàn)場(chǎng)：這里是廈門(mén)市思明區(qū)的一個(gè)社區(qū)居委會(huì)，從今年3月份起，廈門(mén)市住房困難的中低收入家庭都可以到自己所在的社區(qū)提出申請(qǐng)，并拿到這樣一個(gè)輪候號(hào)，這個(gè)號(hào)碼意味著在兩到三年內(nèi)，每一個(gè)符合條件的家庭都能享受到一套政府提供的社會(huì)保障性住房。
記者：有沒(méi)有擔(dān)心申請(qǐng)不到？
不擔(dān)心，因?yàn)樗@種是一種長(zhǎng)效機(jī)制，就是手并不是這一批完了你就沒(méi)有了，它是一批一批的。
劉寧之所以不擔(dān)心，是因?yàn)榻衲暌詠?lái)，廈門(mén)市政府一次性規(guī)劃了16個(gè)保障性住房項(xiàng)目，可以在兩到三年內(nèi)建成4萬(wàn)套70平方米以下的小戶(hù)型住宅，這一數(shù)字基本上涵蓋了所有需要保障的家庭。
廈門(mén)市副市長(zhǎng)潘世健：把他們簡(jiǎn)單的推向商品房市場(chǎng)是不負(fù)責(zé)任的，政府應(yīng)該擔(dān)起這份擔(dān)子，但是是要打井解渴而不是錦上添花。
材料：
為了廣開(kāi)言路，在去年10月上旬，市政府就開(kāi)始征集為民辦實(shí)事項(xiàng)目。市政府辦公廳一方面通過(guò)新聞媒體、政府網(wǎng)站向廣大市民群眾征集意見(jiàn)，另一方面要求市直機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體根據(jù)本單位、本部門(mén)的工作職責(zé)，提出為民辦實(shí)事的建議。公開(kāi)征集的辦實(shí)事項(xiàng)目要求與群眾日常生活密切相關(guān)，具有較明顯的社會(huì)效益，能在當(dāng)年內(nèi)完成。
在項(xiàng)目的征集、篩選、確定過(guò)程中，市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)始終十分關(guān)心重視。從去年11月18日開(kāi)始，就多次開(kāi)會(huì)對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行認(rèn)真的研究審議，最終確定今年市委、市政府的12項(xiàng)為民辦實(shí)事項(xiàng)目。往年，為民辦實(shí)事項(xiàng)目一般都是10項(xiàng)，今年之所以增加兩項(xiàng)是因?yàn)槭忻袢罕姺从车臒狳c(diǎn)問(wèn)題較多。經(jīng)過(guò)多次研究討論，決定再增加兩個(gè)市民群眾反映集中的項(xiàng)目。
12項(xiàng)為民辦實(shí)事一覽表（略）
二、模擬角色表演內(nèi)容：
先表演一段：清明節(jié)前夕，我提早到汽車(chē)站買(mǎi)星期六的票。我對(duì)售票員說(shuō)：“買(mǎi)2張去寧德的票，要——”沒(méi)等我話(huà)說(shuō)完，售票員的手機(jī)響了，就在她接電話(huà)的當(dāng)兒，“唰唰唰——”三張票就輸出來(lái)了�！靶〗�，我要的是星期六的，不是今天的。”我忙解釋說(shuō)�！澳悄銥槭裁床辉缯f(shuō)，票已打出來(lái)了，不能換�！笔燮眴T一臉不高興�！安皇俏也辉缯f(shuō)，你聽(tīng)電話(huà)，能聽(tīng)我的嗎？你在上班時(shí)間接電話(huà)導(dǎo)致工作失誤，這個(gè)責(zé)任在于你，我要換票”“不行，票已打出來(lái)了”
小品先演到這，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)如果你遇到了這樣的問(wèn)題會(huì)采取什么方式解決。
繼續(xù)表演：我找了站長(zhǎng)，站長(zhǎng)因公出差。我打電話(huà)給交通運(yùn)輸管理局，結(jié)果接線(xiàn)員非常熱情地有禮貌地接待了我，交通運(yùn)輸管理局馬上達(dá)電話(huà)給站長(zhǎng)，這件事就這樣馬上得到了解決，我很順利地?fù)Q到了票。
三：課堂練習(xí)：
1、單項(xiàng)選擇題：
“12315”是全國(guó)工商行政管理機(jī)關(guān)依托12315電話(huà)，受理消費(fèi)信件和制售假冒偽劣商品等經(jīng)濟(jì)違法行為，監(jiān)督管理市場(chǎng)和行政執(zhí)法的一項(xiàng)重要工作�！�12315”體現(xiàn)了（ d ）
�、僬疄槿罕娕艖n(yōu)解難 ②政府為群眾求助或投訴提供了有效途徑 ③要堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法 ④政府以為人民服務(wù)為宗旨
a.①②④ b. ①③④ c、①②③ d、①②③④
2、材料分析題
中共xx屆六中全會(huì)通過(guò)公報(bào)，對(duì)中國(guó)當(dāng)前和今后一貫時(shí)期構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)作出了五個(gè)方面部署，其中一條就是要堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展、加強(qiáng)社會(huì)事業(yè)建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。國(guó)務(wù)院總理在廣西考察時(shí)指出，各級(jí)政府在推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)過(guò)程中，必須切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，必須從實(shí)際出發(fā)，必須尊重農(nóng)民的意愿。要切實(shí)加大對(duì)農(nóng)村的投入，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村道路、水利、電力、通信、沼氣和商貿(mào)流通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為發(fā)展生產(chǎn)、改善生活提供基本條件。
依據(jù)上述材料，說(shuō)明在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中我國(guó)政府應(yīng)怎樣堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。
答：1、要堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。必須深入農(nóng)村，關(guān)注民生，體察民情，尊重農(nóng)民的意愿。在工作中克己奉公，廉潔自律，不能損害農(nóng)民的利益，不能以權(quán)謀私，搞權(quán)錢(qián)交易。
2、要堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。要從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，把工作的著力真正放在研究、解決農(nóng)民生產(chǎn)、生活中的緊迫問(wèn)題上。要切實(shí)加大對(duì)農(nóng)村的投入，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村道路、水利、電力、通信、沼氣和商貿(mào)流通等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為發(fā)展生產(chǎn)、改善生活提供基本條件。
3、要堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法，深入農(nóng)村，傾聽(tīng)農(nóng)民意見(jiàn)，密切聯(lián)系群眾。
政府的責(zé)任 篇14
第三課 我國(guó)的政府是人民的政府
第二框 政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：識(shí)記我國(guó)政府的宗旨和政府工作的基本原則，政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法；理解我國(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的基本要求；了解我國(guó)政府為公民求助或投訴提供的途徑與方式。
能力目標(biāo)：用政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的具體要求分析、評(píng)價(jià)“典型”案例中的政府表現(xiàn)；提高正確價(jià)值判斷的能力、形成正確的政府觀(guān)、公民觀(guān)；學(xué)會(huì)用唯物辯證思維來(lái)觀(guān)察、認(rèn)識(shí)我國(guó)政府。
情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：關(guān)注我國(guó)政府的表現(xiàn)，積極尋求政府的幫助，參與評(píng)價(jià)政府，培養(yǎng)現(xiàn)代公民意識(shí)；通過(guò)對(duì)我國(guó)政府責(zé)任的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們進(jìn)一步升華對(duì)我國(guó)的政府是人民的政府的認(rèn)同。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
難點(diǎn)：堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
三、預(yù)習(xí)提綱
第二框 政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)
1. 解讀一個(gè)市長(zhǎng)的承諾
2. 堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
(1) 堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度
(2) 樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
(3) 堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法
3. 求助有門(mén) 投訴有道
(1) 方式和途徑
�、匍_(kāi)設(shè)熱線(xiàn)電話(huà) ②設(shè)立信訪(fǎng)部門(mén)
③發(fā)展電子政務(wù) ④依法建立行政仲裁、行政復(fù)議和行政訴訟制度
(2) 公民學(xué)會(huì)向政府部門(mén)求助或投訴的作用與意義
四、基礎(chǔ)知識(shí)梳理
一、解讀一個(gè)市長(zhǎng)的承諾
閱讀教材第39頁(yè)“一個(gè)市長(zhǎng)的承諾”的探究活動(dòng)。并思考合作探究的問(wèn)題：
�。�1）歸納市長(zhǎng)承諾的內(nèi)容，想一想，市長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題是什么？（2）假如我們是該市市民，市長(zhǎng)的承諾與我們有什么關(guān)系？（3）市長(zhǎng)代表政府作公開(kāi)承諾的目的是什么？有什么好處？
二、堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
閱讀教材39頁(yè)，中南海新華門(mén)影壁，思考：毛澤東手寫(xiě)“為人民服務(wù)”用意是什么？
1. 政府的宗旨和政府工作的基本原則：
�。�1）政府的宗旨
�。�2）政府工作的基本原則
2. 堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
（1） 原因：①我國(guó)國(guó)家的性質(zhì)是
②我國(guó)政府的性質(zhì)是
所以，各級(jí)政府機(jī)關(guān)都是為人民辦事的,一切政府機(jī)關(guān)的公職人員都是人民的公仆,都是為人民利益而工作的；③這一原則是“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)利屬于人民”的憲法規(guī)定和中國(guó)共產(chǎn)黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在政府活動(dòng)中的體現(xiàn)。是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義民主本質(zhì)的要求。人民是國(guó)家的主人，一切國(guó)家機(jī)構(gòu)的工作人員都要堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。
�。�2）要求：
①堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度
請(qǐng)大家列舉實(shí)例什么本地政府及其工作人員是如何為人民服務(wù)的?
�、跇�(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
近年來(lái)，某些地方，政府為撈“政績(jī)”，搞了很多勞民傷財(cái)?shù)摹靶蜗蠊こ獭�，�?qǐng)你談?wù)剬?duì)“形象工程”的看法?
�、蹐�(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去的工作方法
想一想，如何堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法？
在復(fù)雜的社會(huì)生活中，每個(gè)人都難免遇到困難，自己的合法權(quán)益還可能受到侵害，那么我們可以從哪些方面獲得幫助呢？
三、求助有門(mén) 投訴有道
1.公民求助的途徑
（1）從 得到幫助
（2）求助于
政府能為公民求助提供哪些途徑？閱讀教材后總結(jié)：
2. 政府為公民求助或投訴提供的方式和途徑
（1）
�。�2）
�。�3）
（4）
你認(rèn)為這些方式各有什么特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)？
3.公民學(xué)會(huì)向政府部門(mén)求助或投訴的作用與意義
�。�1）公民角度：
�。�2）政府角度：
五 鞏固練習(xí)
選擇題
1.為加強(qiáng)基層民主政治建設(shè)，強(qiáng)化對(duì)政府工作運(yùn)行過(guò)程的監(jiān)督，密切黨和政府同人民群眾的聯(lián)系，建設(shè)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的政府機(jī)關(guān)，山東省金鄉(xiāng)縣政府決定，在全縣各級(jí)政權(quán)機(jī)關(guān)和派駐鄉(xiāng)鎮(zhèn)的站所全面推行政務(wù)公開(kāi)制度。這表明 （ ）
�、賵�(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度 ②真正做到對(duì)人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù) ③依法治國(guó) ④權(quán)力受到制約
a.①② b.③④ c.②④ d.①③
2.某市市政府召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，市長(zhǎng)在會(huì)上承諾市政府在新的一年里要繼續(xù)為群眾辦好23件實(shí)事，如增加就業(yè)、改造校舍等。這表明 （ ）
�、偈姓P(guān)心群眾生活 ②堅(jiān)持為人民服務(wù)的態(tài)度 ③政府全心全意為人民服務(wù) ④有利于人民生活水平的提高
a.①②④ b.①②③ c.①②③④ d.②③④
3.在國(guó)務(wù)院第十一次全體會(huì)議上發(fā)表講話(huà)時(shí)指出，《政府工作報(bào)告（征求意見(jiàn)稿）》征求意見(jiàn)要充分發(fā)揚(yáng)民主，真正使《報(bào)告》起草和修改過(guò)程成為集中民智、反映民意、京劇民心、激勵(lì)民力的過(guò)程。這表明我國(guó)政府（ ）
�、賵�(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則 ②自覺(jué)接受人民監(jiān)督
③堅(jiān)持依法行政原則 ④堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨
a.①③ b.①④ c.①③④ d.①②③④
4.為人民服務(wù)是政府的宗旨，對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則。對(duì)人民負(fù)責(zé)原則表現(xiàn)在政府工作中的許多方面，其中在工作方法上的表現(xiàn)是 （ ）
a.為人民服務(wù) b.求真務(wù)實(shí) c.從群眾中來(lái)到群眾中去 d.依法行政
5.成立行政服務(wù)中心，把過(guò)去“群眾圍著政府轉(zhuǎn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢畤罕娹D(zhuǎn)”，堅(jiān)決克服了“門(mén)難進(jìn)、臉難看、話(huà)難聽(tīng)、事難辦”的不良現(xiàn)象。這種做法體現(xiàn)了政府堅(jiān)持（ ）
a.民主集中制 b.對(duì)人民負(fù)責(zé) c.依法治國(guó) d.法律面前一律平等
6.堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法，要求政府通過(guò)各種途徑，利用各種組織，認(rèn)真對(duì)待群眾的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，還要求政府_________ （ ）
a.真抓實(shí)干，把各項(xiàng)工作一步一步展開(kāi)、落實(shí)好
b.把工作的著力點(diǎn)放在研究、解決人民群眾的生產(chǎn)生活上。
c.為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈作好事。
d.深入群眾、關(guān)注民生、體察民情、尊重民意
7.堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度，就是政府及其工作人員 （ ）
a.把工作的著力點(diǎn)放在研究、解決人民群眾的生產(chǎn)生活上
b.牢固樹(shù)立為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想，為人民謀利益
c.深入群眾、關(guān)注民生、體察民情、尊重民意
d.提高全民族的道德素質(zhì)和思想文化素質(zhì)
8. 國(guó)家在湖北省考察時(shí)強(qiáng)調(diào)，各級(jí)政府要重視信訪(fǎng)工作，及時(shí)為群眾排憂(yōu)解難。這主要體現(xiàn)了（ ）
①?gòu)娜罕娭衼?lái)到群眾中去的工作方法 ②政府為公民求助或投訴提供多種途徑 ③公民能夠利用這一途徑來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益 ④政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d. ①②③④
9.在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，政府擔(dān)負(fù)著惠農(nóng)支農(nóng)的重要職責(zé)。這主要是因?yàn)?（ ）
a.我國(guó)農(nóng)村人口眾多，經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后 b.我國(guó)政府是為人民服務(wù)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的政府
c.政府與人民群眾的聯(lián)系最為密切 d.農(nóng)民是政府工作最有力的支持者
10. XX年初，我國(guó)南方地區(qū)遭遇幾十年不遇的低溫雨雪冰凍災(zāi)害天氣，廣大公安民警頂風(fēng)雪、戰(zhàn)嚴(yán)寒，夜以繼日地奮戰(zhàn)在第一線(xiàn)，張新民、歐光權(quán)、孔曉巖是其中杰出代表，他們以生命詮釋了什么是“人民警察為人民”。這啟示我們 （ ）
a. 必須糾正某些公職人員弄虛作假的不良風(fēng)氣 b.必須牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的思想
c. 履行職責(zé)要依靠人民群眾的支持 d.要不斷提高行政效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
11. 對(duì)人民負(fù)責(zé)原則表現(xiàn)在政府工作中的許多方面，其中在工作方法上的表現(xiàn)是 （ ）
a.為人民服務(wù) b.求真務(wù)實(shí) c.從群眾中來(lái)到群眾中去 d.依法行政
12. 我國(guó)政府作為人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者，通過(guò)不斷提高行政效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為公民求助或投訴提供了多種途徑。這些途徑主要包括（ ）
�、匍_(kāi)設(shè)熱線(xiàn)電話(huà) ②設(shè)立信訪(fǎng)部門(mén)
�、郯l(fā)展電子政務(wù) ④依法建立行政仲裁、行政復(fù)議和行政訴訟制度
a.①②④ b.①②③ c.①②③④ d.②③④
非選擇題
13. 某市一些企業(yè)超標(biāo)排放工業(yè)污水，居民亂扔亂倒生活垃圾，煤礦煙塵和汽車(chē)尾氣造成的混合型污染，使酸雨和二氧化硫污染面積擴(kuò)大，水污染嚴(yán)重，群眾呼聲強(qiáng)烈。該市政府采取措施，控制污染，保護(hù)環(huán)境；制定行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)法。建議法院對(duì)造成重大污染的企業(yè)法人代表繩之以法，加大科普宣傳力度，增強(qiáng)市民環(huán)保意識(shí)。
結(jié)合上述材料，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)說(shuō)明，該市政府是怎樣堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則的？為什么要這么做？
政府的責(zé)任 篇15
第二課時(shí) 政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)教案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航】
內(nèi)容目標(biāo) 提示與建議
列舉生活中的實(shí)例，評(píng)議政府履行職責(zé)的表現(xiàn)；說(shuō)明政府部門(mén)和公職人員依法行使職權(quán)對(duì)我們生活的影響和作用 1. 討論：根據(jù)自己或家人的感受，對(duì)本地政府行使各項(xiàng)職權(quán)的表現(xiàn)排序，并發(fā)表各自的看法。
2.演示：公民在生活中依法尋求國(guó)家機(jī)關(guān)幫助。
【課前自主預(yù)習(xí)】
一、堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
1.我國(guó)政府的宗旨是為人民服務(wù)
2.政府工作的基本原則是對(duì)人民負(fù)責(zé)
（1）堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。
政府及其工作人員要牢固樹(shù)立為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想，為人民謀利益。政府工作人員在執(zhí)行公務(wù)過(guò)程中，必須深入群眾，關(guān)注民生，體察民情，尊重民意；不能損害人民利益，違法失職行為要受到追究。
�。�2）樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。我們的政府不斷完善公共服務(wù)體系，提高行政效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，努力使政府的各項(xiàng)工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。
（3）堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
【自主探究】我國(guó)政府的性質(zhì)與政府的宗旨、工作原則是什么關(guān)系？
提示：我國(guó)的政府是人民意旨的執(zhí)行者和人民利益的捍衛(wèi)者，各級(jí)政府機(jī)關(guān)都是為人民辦事的，一切政府機(jī)關(guān)的工作人員都是人民的公仆。這決定著為人民服務(wù)是政府的宗旨，對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府的基本原則。
二、求助有門(mén) 投訴有道
�。�1）政府為公民求助或投訴提供多種途徑。例如，政府建立了行政裁決、行政復(fù)議制度，國(guó)家還建立了行政訴訟制度，為公民求助或投訴提供了法律途徑。
�。�2）公民要學(xué)會(huì)向政府部門(mén)求助或投訴，這有助于解決自己的困難，維護(hù)自身的合法權(quán)益，也有助于政府不斷改進(jìn)工作。
【討論】
任何問(wèn)題我們都要求助政府嗎？
提示：當(dāng)我們遇到困難或自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，可以求助于政府。但不是任何問(wèn)題我們都求助政府，有的問(wèn)題我們可以從單位、社會(huì)團(tuán)體等方面得到幫助。
【課堂合作探究】
一、堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則
【情境創(chuàng)設(shè)】XX年4月14日，青海省玉樹(shù)縣發(fā)生里氏7.1級(jí)地震。地震發(fā)生后，國(guó)務(wù)院成立了以回良玉副總理為總指揮的抗震救災(zāi)指揮部，并設(shè)立預(yù)報(bào)監(jiān)測(cè)組、醫(yī)療衛(wèi)生組、生活安置組等8個(gè)抗震救災(zāi)工作組。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，民眾對(duì)政府在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn)的滿(mǎn)意度達(dá)到96%以上。
我國(guó)政府在抗震救災(zāi)中體現(xiàn)了怎樣的工作原則和宗旨？
提示：對(duì)人民負(fù)責(zé)。
【知識(shí)歸納】堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則：為人民服務(wù)是政府的宗旨，對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則，這是由我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)決定的。那么，怎樣堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則？要做到以下三方面要求
⑴堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。政府及其公職人員要牢固樹(shù)立為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想，為人民謀利益。在執(zhí)行公務(wù)的過(guò)程中，必須深人群眾，關(guān)注民生，體察民情，尊重民意，不能損害人民利益，不能以權(quán)謀私、搞權(quán)錢(qián)交易。
�、茦�(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。政府及其公職人員堅(jiān)持為人民服務(wù)，不能僅僅停留在口號(hào)上，而是要落實(shí)到行動(dòng)中。要真抓實(shí)干，把各項(xiàng)工作一步一步地展開(kāi)，一項(xiàng)一項(xiàng)地分解，一件一件地落實(shí)。要把工作的著力點(diǎn)真正放在研究、解決人民群眾生產(chǎn)、生活中的緊迫問(wèn)題上。政府的各項(xiàng)工作都要經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。
⑶堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。政府要通過(guò)各種途徑，利用各種群眾組織、社會(huì)團(tuán)體廣泛收集群眾的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真對(duì)待群眾的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)。還要為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈做好事。體制；建立嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法、廉政執(zhí)法的行政執(zhí)法隊(duì)伍；形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政管理體制。
【拓展延伸】堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度強(qiáng)調(diào)的是為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題；樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)的是服務(wù)的質(zhì)量和效果問(wèn)題；堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法，強(qiáng)調(diào)的是怎樣提供服務(wù)的問(wèn)題，三者共同統(tǒng)一于政府的工作過(guò)程之中。只有堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法和為人民服務(wù)的態(tài)度，才能做到求真務(wù)實(shí)，切實(shí)維護(hù)人民的根本利益。
【學(xué)以致用】（•江蘇卷•35）XX年4月以來(lái)，從墨西哥蔓延開(kāi)來(lái)的流感，最初被診斷為豬流感。后來(lái)，世界衛(wèi)生組織等權(quán)威機(jī)構(gòu)研究發(fā)現(xiàn)，這種流感病毒實(shí)際包含豬流感、人流感和禽流感三種流感病毒的基因片段，于是將這種新型流感改稱(chēng)為a(h1n1)型流感，我國(guó)稱(chēng)之為甲型h1n1流感。隨著研究的深入，診斷技術(shù)不斷改進(jìn)，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推進(jìn)。
國(guó)外疫情一經(jīng)發(fā)布，我國(guó)政府高度重視，為確保人民群眾健康和生命安全，全力開(kāi)展防控工作。在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部專(zhuān)門(mén)制訂并下發(fā)了診療方案和應(yīng)急預(yù)案。各級(jí)地方政府及時(shí)采取措施，嚴(yán)格執(zhí)行疫情零報(bào)告制度、指定定點(diǎn)收治醫(yī)院、成立防控和救治專(zhuān)家組等，切實(shí)做好防控工作。
上述材料是如何體現(xiàn)我國(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本原則的?
解析：本題考查我國(guó)政府工作的基本原則，考查學(xué)生獲取和提取信息的能力、描述和闡釋事物的能力。在作答時(shí)，首先提出一下有效信息：①政府高度重視，確保人民群眾健康和生命安全；②在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，衛(wèi)生部、農(nóng)業(yè)部專(zhuān)門(mén)制訂并下發(fā)了診療方案和應(yīng)急預(yù)案；③及時(shí)采取措施，嚴(yán)格執(zhí)行疫情零報(bào)告制度、指定定點(diǎn)收治醫(yī)院、成立防控和救治專(zhuān)家組等，切實(shí)做好防控工作。然后結(jié)合課本知識(shí)回答。
答案：（1）高度重視防控工作，確保人民群眾的健康和生命安全，體現(xiàn)了我國(guó)政府堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。
（2）及時(shí)采取措施，嚴(yán)格執(zhí)行疫情零報(bào)告制度等，切實(shí)做好防控工作，體現(xiàn)了我國(guó)政府堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
（3）在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制訂并下發(fā)診療方案和應(yīng)急預(yù)案，體現(xiàn)了我國(guó)政府堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
【遷移訓(xùn)練】近年來(lái)，我國(guó)政府著力打造“五只手”：握緊人民的手，干凈官員的手，市場(chǎng)無(wú)形的手，政府服務(wù)的手，締造和平的手。其中“握緊人民的手”和“政府服務(wù)的手”分別是指
a.加強(qiáng)政治文明建設(shè)和政府職能的增加
b.吸收人民管理國(guó)家事務(wù)和政府職能弱化
c.堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)原則和政府職能的轉(zhuǎn)變
d.履行經(jīng)濟(jì)建設(shè)職能和政府性質(zhì)的改變
解析：我國(guó)政府的性質(zhì)是人民意旨的執(zhí)行者和利益的捍衛(wèi)者。政府“握緊人民的手”，表明了政府性質(zhì)和責(zé)任�！罢⻊�(wù)的手”，表明政府便民利民，打造服務(wù)型政府。a、b、d三項(xiàng)不正確。
答案：c
【課后提升演練】
1.XX年6月，國(guó)務(wù)院正式啟動(dòng)國(guó)家基本藥物制度實(shí)施工作。建立國(guó)家基本藥物制度，有利于促進(jìn)藥品生產(chǎn)流通企業(yè)資源的進(jìn)一步優(yōu)化和整合，確保基本藥物的質(zhì)量公平可及、合理用藥，減輕群眾基本用藥負(fù)擔(dān)，最終讓群眾得到實(shí)惠。這一舉措體現(xiàn)了我國(guó)政府
�、偈菄�(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān) ②是人民利益的捍衛(wèi)者和執(zhí)行者
�、蹐�(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨 ④堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
a.①②③ b.①②③ c.①③④ d.②③④
解析：①說(shuō)的是政府與權(quán)力機(jī)關(guān)的關(guān)系，材料沒(méi)有體現(xiàn)，應(yīng)排除。
答案：d
2.山東省濰坊市12345市長(zhǎng)公開(kāi)電話(huà)系統(tǒng)，是山東鐵通利用第四代呼叫中心技術(shù)，為濰坊市政府設(shè)計(jì)的獨(dú)特而又實(shí)用的電話(huà)系統(tǒng)。遍及濰坊的63個(gè)政府機(jī)關(guān)部門(mén)，形成統(tǒng)一的便民電話(huà)網(wǎng)。市長(zhǎng)公開(kāi)電話(huà)有利于政府
①堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé) ②全心全意為人民服務(wù)
�、奂訌�(qiáng)對(duì)人民的管理 ④增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
解析：市長(zhǎng)公開(kāi)電話(huà)的目的是傾聽(tīng)群眾呼聲，開(kāi)展便民服務(wù)，而不是加強(qiáng)對(duì)人民的管理。③應(yīng)排除。
答案：c
3.對(duì)人民負(fù)責(zé)是政府工作的基本原則，堅(jiān)持這一原則表現(xiàn)在政府工作中的許多方面，其中在工作方法上的表現(xiàn)是
a.堅(jiān)持為人民服務(wù) b.堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)
c.堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去 d.堅(jiān)持依法行政
答案：c
4.現(xiàn)在北京等一些城市將百姓“幸福感”納入到和諧社會(huì)指標(biāo)體系的調(diào)查中。要提升百姓的“幸福感”，政府應(yīng)該
�、賵�(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度 ②樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
③堅(jiān)持從從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法 ④堅(jiān)持以人為本，尊重老百姓的一切利益
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
解析：④中的“一切利益“是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除。
答案：a
5.堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度，就是政府及其工作人員
a.真抓實(shí)干，把各項(xiàng)工作一步一步展開(kāi)、落實(shí)好
b.牢固樹(shù)立為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想，為人民謀利益
c.為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈作好事
d.把工作著力點(diǎn)放在研究和解決人民群眾最迫切的問(wèn)題上
解析：抓住題干中的“工作態(tài)度”。
答案：b
6.漫畫(huà)《“小洋房”》啟示我們，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部真正做到對(duì)人
民負(fù)責(zé)必須做到
①堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法
②樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
③牢固樹(shù)立為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想
�、芨黜�(xiàng)工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①②③④
解析：漫畫(huà)《“小洋房”》反映兩個(gè)方面問(wèn)題，一是基層官員不求真務(wù)實(shí)，弄虛作假；一是上級(jí)官員高高在上，不深入群眾。①②③④四項(xiàng)都是漫畫(huà)給人的警示，故答案選d。
答案：d
7.政府信訪(fǎng)工作連著千家萬(wàn)戶(hù)，我國(guó)歷代國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都高度重視信訪(fǎng)工作。政府認(rèn)真對(duì)待群眾的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，是
�、偃嗣袢罕娭苯訁⑴c國(guó)家管理的要求 ②法治政府的基本要求 ③推進(jìn)政府工作科學(xué)化、民主化的重要環(huán)節(jié) ④堅(jiān)持了從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法
a.①② b.①③ c.②④ d.③④
解析：“認(rèn)真對(duì)待群眾的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)”，是重視廣泛收集群眾意見(jiàn)和要求，體現(xiàn)了從群眾中來(lái)的工作方法，也是推進(jìn)政府工作科學(xué)化、民主化的重要環(huán)節(jié) ，③④項(xiàng)觀(guān)點(diǎn)正確，故答案選d。①項(xiàng)觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤，人民對(duì)國(guó)家事務(wù)的管理是通過(guò)人民代表大會(huì)制度實(shí)現(xiàn)的。②項(xiàng)與題意不符，應(yīng)排除。
答案：d
8.消費(fèi)者張某剛購(gòu)買(mǎi)的農(nóng)用小四輪拖拉機(jī)出現(xiàn)剎車(chē)漏油故障，要求生產(chǎn)公司維修。但生產(chǎn)公司在維修過(guò)程中，又導(dǎo)致該車(chē)其他部件受損，張某要求該公司賠償未果，故投訴到工商部門(mén)。工商局調(diào)查后認(rèn)定責(zé)任方在該公司，遂責(zé)成該公司賠償。這體現(xiàn)了
�、僬詾槿嗣穹⻊�(wù)為宗旨 ②政府為群眾求助或投訴提供了有效途徑 ③政府部門(mén)越權(quán)，應(yīng)交由法院處理 ④政府為群眾排憂(yōu)解難
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
解析：張某到工商部門(mén)投訴，問(wèn)題得以解決，說(shuō)明政府為群眾求助或投訴提供了有效途徑，②項(xiàng)符合題意。工商局調(diào)查認(rèn)定責(zé)任后，責(zé)成生產(chǎn)公司賠償，有效維護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益，體現(xiàn)了政府為民解憂(yōu)，體現(xiàn)了政府為人民服務(wù)的宗旨，①④項(xiàng)符合題意。故答案選b。③項(xiàng)認(rèn)為政府部門(mén)越權(quán)，觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)舍去。
答案：b
9.農(nóng)業(yè)問(wèn)題事關(guān)現(xiàn)代化建設(shè)的全局。某市政府非常重視“三農(nóng)問(wèn)題”，明確提出：各本部門(mén)要轉(zhuǎn)變“重城市輕農(nóng)村”的思想，切實(shí)關(guān)心農(nóng)民疾苦；要注重深入調(diào)查研究，加強(qiáng)基礎(chǔ)性工作，做到情況明、數(shù)字準(zhǔn)。要針對(duì)深山區(qū)、淺山區(qū)、平原區(qū)“三農(nóng)”問(wèn)題的不同特點(diǎn)，摸清農(nóng)村真實(shí)情況，形成調(diào)研報(bào)告，拿出解決問(wèn)題的方法，并在全市加以推廣。
(1)上述材料反映了我國(guó)政府工作的什么原則?
(2)該市政府的要求是如何體現(xiàn)這一原則的?
解析：解答本題，首先應(yīng)明確我國(guó)政府工作的基本原則是什么，然后聯(lián)系材料，依據(jù)堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本要求，說(shuō)明政府對(duì)委辦局的要求是如何體現(xiàn)這一原則的。
參考答案：(1)材料體現(xiàn)了我國(guó)政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。
(2)①該市政府要求委辦局轉(zhuǎn)變“重城市輕農(nóng)村”的思想，切實(shí)關(guān)心農(nóng)民疾苦，體現(xiàn)了堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。
�、谠撌姓蠹訌�(qiáng)基礎(chǔ)性工作，做到情況明、數(shù)字準(zhǔn)，形成調(diào)研報(bào)告，拿出解決問(wèn)題的方法，把關(guān)注民生落到了實(shí)處，體現(xiàn)了求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
�、墼撌姓笊钊胝{(diào)查研究，摸清農(nóng)村真實(shí)情況，拿出解決問(wèn)題的方法，并在全市加以推廣，堅(jiān)持了從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
10.某縣在修建公路時(shí)，必經(jīng)村民萬(wàn)某的承包地。在未經(jīng)當(dāng)事人同意的情況下，毀掉了萬(wàn)某種植的西紅柿兩畝多，后象征性地給了萬(wàn)某200元的補(bǔ)償。萬(wàn)某多次找政府有關(guān)部門(mén)討個(gè)說(shuō)法卻未果。
(1)鎮(zhèn)政府的做法是否正確?為什么?
(2)請(qǐng)運(yùn)用你學(xué)過(guò)的政治生活知識(shí)給萬(wàn)某出個(gè)主意。
(3)你認(rèn)為政府應(yīng)怎樣做才能維護(hù)村民的合法權(quán)益?
解析：本題主要考查對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則和公民求助的途徑。第(1)問(wèn)可從政府做法的損害性及應(yīng)堅(jiān)持的原則方面來(lái)認(rèn)識(shí)；第(2)問(wèn)可依據(jù)公民求助或投訴的途徑來(lái)回答。第(3)問(wèn)主要回答政府對(duì)人民負(fù)責(zé)的要求。
參考答案：(1)不正確：政府的做法損害了村民的利益，挫傷了村民的積極性，違背了對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。
(2)村民可以通過(guò)專(zhuān)線(xiàn)或熱線(xiàn)電話(huà)、政府網(wǎng)站、信訪(fǎng)部門(mén)，將情況反映給上級(jí)行政部門(mén)，也可以向鎮(zhèn)政府的上級(jí)行政機(jī)關(guān)申請(qǐng)行政復(fù)議或向人民法院提起訴訟。
(3)政府應(yīng)堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則.樹(shù)立為人民服務(wù)的工作態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持從群眾中到群眾中去的工作方法。
政府的責(zé)任 篇16
政府的責(zé)任：對(duì)人民負(fù)責(zé)
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：了解政府的宗旨和工作原則，理解公民與政府的關(guān)系。
2、能力目標(biāo)：在教學(xué)中利用學(xué)生參與的探究活動(dòng)提高自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和初步探究學(xué)習(xí)的能力
3、情感目標(biāo)：評(píng)價(jià)生活中的政府表現(xiàn)，分析人民與政府的關(guān)系；在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)上使同學(xué)們進(jìn)一步升華對(duì)我國(guó)的政府是人民的政府的認(rèn)同。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。
難點(diǎn)：政府的工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
導(dǎo)入新課
我們的政府是人民的政府，權(quán)力是人民賦予的，政府履行各項(xiàng)職能必須以人民的利益為根本出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)維護(hù)人民的根本利益。
情景設(shè)置：
多媒體演示：十屆全國(guó)人大五次會(huì)議閉幕后，國(guó)務(wù)院總理在記者招待會(huì)上的一些講話(huà)內(nèi)容：“政府工作走過(guò)了四個(gè)年頭，告訴我們一個(gè)真理，這就是政府的一切權(quán)力都是人民賦予的，政府工作人員除了當(dāng)好人民的公仆以外，沒(méi)有任何權(quán)力�！薄叭珖�(guó)二千五百多個(gè)縣中，我跑遍了一千八百多個(gè)”“這使我更深地了解了國(guó)情和人民的狀況，深知人民的期待。我將忠實(shí)地履行憲法賦予我的職責(zé)，殫精竭慮，鞠躬盡瘁，不負(fù)眾望�！�3月7日，國(guó)務(wù)院副總理吳儀針對(duì)于當(dāng)前存在的看病難、看病貴問(wèn)題說(shuō)：“在這個(gè)問(wèn)題上群眾不滿(mǎn)意，我沒(méi)有做好工作，愧對(duì)百姓，應(yīng)向大家道個(gè)歉！”
設(shè)計(jì)意圖：由此情景帶出政府的責(zé)任是什么的話(huà)題，以此引起學(xué)生的共鳴，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【師生互動(dòng)】
�。ㄒ唬┙庾x一個(gè)市長(zhǎng)的承諾
合作探究：解讀一個(gè)市長(zhǎng)的承諾：
�。�1）歸納市長(zhǎng)承諾的內(nèi)容，想一想，市長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題是什么？
�。�2）假如我們是該市市民，市長(zhǎng)的承諾與我們有什么關(guān)系？
�。�3）市長(zhǎng)代表政府作公開(kāi)承諾的目的是什么？有什么好處？
提示：（1）市長(zhǎng)最關(guān)注的問(wèn)題是政府要搞好公共服務(wù)。市長(zhǎng)的各項(xiàng)承諾意味著作為市政府應(yīng)該為人民群眾提供更多的公共服務(wù)，增強(qiáng)政府的服務(wù)職能，多為人民群眾辦實(shí)事、辦好事。（2）正是因?yàn)橛辛耸虚L(zhǎng)的承諾，才會(huì)使更多的人提高了職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)和再就業(yè)；使更多的人解決了飲水困難、交通不便的情況；使疫病防治有了健全的防治網(wǎng)絡(luò)；使更多的孩子安全地接受教育；使我們每時(shí)每刻都會(huì)感到政府的作用，享受著政府提供的各種服務(wù)，過(guò)著安定祥和的生活。（3）市長(zhǎng)代表政府作公開(kāi)承諾的目的是政府要切實(shí)履行職責(zé)，增強(qiáng)服務(wù)功能。通過(guò)政府行使其職權(quán)使更多的人享受到政府的服務(wù)，真正使人們感受到我們的政府是人民的政府，政府的宗旨是為人民服務(wù)。這一公開(kāi)承諾，一方面，有助于使廣大市民更多的了解政府的性質(zhì)和職能，相信我們的政府是人民的政府，是為人民服務(wù)的政府，從而積極支持政府的工作。另一方面，使政府的職能履行情況置于群眾監(jiān)督之下，自覺(jué)地接受群眾監(jiān)督，從而不斷提高行政效率，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
�。ǘ﹫�(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
1. 我國(guó)政府的工作宗旨和原則及其依據(jù)。
課堂設(shè)問(wèn)一：讓同學(xué)們都參與進(jìn)來(lái)討論，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)，在他們心目中的好官是怎么樣的？
教師總結(jié)學(xué)生觀(guān)點(diǎn)并加以總結(jié)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材40頁(yè)中南海新華門(mén)影壁，思考：毛澤東手寫(xiě)“為人民服務(wù)”用意。
探究提示：一個(gè)好官應(yīng)該是一個(gè)能真正為人民服務(wù)的公仆，一個(gè)好的政府，應(yīng)該是為人民服務(wù)的政府，政府的責(zé)任應(yīng)該是對(duì)人民負(fù)責(zé)。
多媒體演示：政府的宗旨：為人民服務(wù)；政府工作的基本原則：對(duì)人民負(fù)責(zé)。
提示：對(duì)一個(gè)事物的認(rèn)識(shí)總要從三個(gè)方面入手，是什么？為什么？怎么做？我們也從這三個(gè)方面來(lái)解讀一下政府的責(zé)任。
課堂設(shè)問(wèn)二：為什么說(shuō)我國(guó)政府的責(zé)任是對(duì)人民負(fù)責(zé)呢？由什么決定？
提示：因?yàn)槲覈?guó)的國(guó)家性質(zhì)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家，其本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，這就決定了政府是為人民服務(wù)的，要對(duì)人民負(fù)責(zé)。（是什么，為什么），以下導(dǎo)入怎么做
2.堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的基本要求（怎么做）。
課堂設(shè)問(wèn)：要做到堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，政府應(yīng)該怎么做呢？
提示：我們可以從工作態(tài)度、工作作風(fēng)、工作方法這三個(gè)方面來(lái)看。簡(jiǎn)要說(shuō)明三者遞進(jìn)關(guān)系。
�。�1）堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度。
�。�2）樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng) 。
（3）堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
多媒體展示：：任長(zhǎng)霞先進(jìn)事跡
任長(zhǎng)霞,河南省登封市公安局局長(zhǎng),她始終把人民群眾的疾苦和安危放在心上;為了更好地了解情況,她把每周六定為局長(zhǎng)接待群眾日०誠(chéng)心傾聽(tīng)群眾呼聲,解決了十多年來(lái)的控審積案०共查結(jié)控審案件230多起,使多年的上訪(fǎng)老戶(hù)息訴停訪(fǎng);她帶領(lǐng)全局民警集中破大案 ̖ 破積案,打響了一場(chǎng)又一場(chǎng)攻堅(jiān)戰(zhàn),共破獲各種刑事案件2870多起,抓獲犯罪嫌疑人3 200余人,被譽(yù)為“警界女神警”;XX年5月3日,在登封市大冶鎮(zhèn)西施村煤礦特大瓦斯爆炸事故中,16歲女孩小春玉成了一名孤兒,她便毫不猶豫地承擔(dān)了小春玉生活和學(xué)習(xí)的全部費(fèi)用;自入警以來(lái),她從事的都是有一定權(quán)力的工作,總是有人通過(guò)直接或間接的關(guān)系來(lái)靠近她,給她送去金錢(qián) ̖ 物品,但都被她婉言謝絕०
(1)任長(zhǎng)霞同志的事跡體現(xiàn)了政府應(yīng)堅(jiān)持的什么原則?
(2)這一原則在任長(zhǎng)霞同志的事跡中是如何體現(xiàn)的?
學(xué)生討論回答
歸納小結(jié)：
�。�1）任長(zhǎng)霞始終把人民群眾的疾苦和安危放在心上，誠(chéng)心傾聽(tīng)群眾呼聲,解決了十多年來(lái)的控審積案.堅(jiān)持了為人民服務(wù)的工作態(tài)度。
�。�2）任長(zhǎng)霞誠(chéng)心傾聽(tīng)群眾呼聲,解決了十多年來(lái)的控審積案,使多年的上訪(fǎng)老戶(hù)息訴停訪(fǎng);她帶領(lǐng)全局民警集中破大案 ̖,共破獲各種刑事案件2870多起,抓獲犯罪嫌疑人3 200余人, 把為人民服務(wù)落實(shí)到 行動(dòng)中，真抓實(shí)干，體現(xiàn)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
�。�3）任長(zhǎng)霞誠(chéng)心傾聽(tīng)群眾呼聲，解決了十多年來(lái)的控審積案，承擔(dān)了孤兒小春玉生活和學(xué)習(xí)的全部費(fèi)用，堅(jiān)持了從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。
課堂設(shè)問(wèn)二：如何理解為人民服務(wù)的工作態(tài)度？它有什么要求？
提示：要求：要牢固樹(shù)立為人民服務(wù)、真心實(shí)意對(duì)人民負(fù)責(zé)的思想（權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀）。在執(zhí)行公務(wù)過(guò)程中，深入群眾、關(guān)注民生、體察民情、尊重民意；不能損害人民利益，不能以權(quán)謀私，搞權(quán)錢(qián)交易。
多媒體展示： “文化搭臺(tái) ̖ 經(jīng)貿(mào)唱戲”,這本是一件好事,然而,在某些地方,節(jié)慶活動(dòng)被搞成了勞民傷財(cái) ̖徒有虛名的“形象工程”,有的城市層層“造節(jié)”,一年舉辦的節(jié)慶活動(dòng)達(dá)30多個(gè);有的貧困縣只有幾十萬(wàn)人口,為舉辦文化節(jié),縣城里掛出幾千盞燈籠,擺出十多萬(wàn)盤(pán)鮮花。
課堂設(shè)問(wèn)：你們還知道哪些“形象工程”？結(jié)合圖片及你所了解的“形象工程”事例，請(qǐng)你們談?wù)剬?duì)“形象工程”的看法？
探究提示：“形象工程”（1）增加了政府的財(cái)政的開(kāi)支，勞民傷財(cái)；（2）影響了政府在人民群眾中的形象，損害了政府與人民群眾的魚(yú)水情意；（3）會(huì)助長(zhǎng)某些公職人員弄虛作假的不良作風(fēng)，滋長(zhǎng)了腐敗。（4）不利于社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)等等
課堂設(shè)問(wèn)：在你看來(lái)，“民心工程”和“形象工程”的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是什么？
探究提示：區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是：（1）政府工作是否建立在人民利益的基礎(chǔ)上；（2）是否能把工作的著力點(diǎn)真正放在研究、解決人民群眾生產(chǎn)生中的緊迫問(wèn)題上；（3）是否能經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。
課堂設(shè)問(wèn)三：根據(jù)上述問(wèn)題思考：為什么要做到對(duì)人民負(fù)責(zé)還必須堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，作為政府公職人員人員又應(yīng)該如何貫徹從群眾來(lái)到群眾中去的工作方法?
并試著歸納一下什么是求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)？
提示：為人民服務(wù)不能僅僅停留在口頭上，而要落實(shí)到行動(dòng)中。要把工作的著力點(diǎn)真正放在研究、解決人民群眾生產(chǎn)、生活中的緊迫問(wèn)題上，努力使政府的各項(xiàng)工作經(jīng)得起實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。只有這樣才能真正做到對(duì)人民負(fù)責(zé)，為人民服務(wù)。
探究提示：要堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法。要求：政府要通過(guò)各種途徑，利用各種群眾組織、社會(huì)團(tuán)體廣泛收集群眾意見(jiàn)和建議，認(rèn)真對(duì)待群眾的來(lái)信來(lái)訪(fǎng)。還要為群眾誠(chéng)心誠(chéng)意辦實(shí)事，盡心竭力解難事，堅(jiān)持不懈。
�。ㄈ┣笾虚T(mén)，投訴有道
1.方式和途徑。
情景設(shè)置：多媒體演示XX年,深圳市政府決定推行聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的電子直通車(chē)制度,在公眾信息網(wǎng)上公開(kāi)市政府主要領(lǐng)導(dǎo)同志的公務(wù)信箱,方便廣大市民通過(guò)公眾信息系統(tǒng)向深圳市政府領(lǐng)導(dǎo)同志反映意見(jiàn)和建議०
浙江在全省范圍內(nèi)進(jìn)行了有1萬(wàn)人參加的問(wèn)卷調(diào)查०調(diào)查顯示了群眾對(duì)簡(jiǎn)化辦事程序̖ 縮短辦事周期的迫切要求० XX年2月,浙江在全省范圍內(nèi)開(kāi)展了一場(chǎng)名為“機(jī)關(guān)效能建設(shè)”活動(dòng)०在全省統(tǒng)一開(kāi)通了“96178”投訴電話(huà)和電子信箱，一些辦事拖拉 ̖ 工作推脫或紀(jì)律渙散的機(jī)關(guān)干部受到了處理० 普通老百姓雖然對(duì)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的意義不是太清楚,但現(xiàn)在機(jī)關(guān)的門(mén)確實(shí)比過(guò)去好進(jìn)了,干部的臉好看了,事情也好辦多了!
課堂設(shè)問(wèn)：上述材料說(shuō)明了什么問(wèn)題?？
提示：(1)政府踐行對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，為公民求助或投訴提供途徑（2）當(dāng)在實(shí)際生活中遇到困難或自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí),我們可以向政府尋求幫助
課堂設(shè)問(wèn)：公民可以通過(guò)哪些途徑求助或投訴？
提示：開(kāi)通熱線(xiàn)電話(huà)；設(shè)立信訪(fǎng)部門(mén)；發(fā)展電子政務(wù)；建立行政仲裁、行政復(fù)議、行政訴訟制度。
多媒體資料演示：連續(xù)播放四張幻燈片。
幻燈片一：
110 報(bào)警電話(huà) 12358 價(jià)格投訴電話(huà)
119 火警電話(huà) 12365 質(zhì)量監(jiān)督電話(huà)
95119 森林火警電話(huà) 12366 納稅服務(wù)電話(huà)
122 交通事故電話(huà) 12369 環(huán)保舉報(bào)電話(huà)
148 法律服務(wù)專(zhuān)用電話(huà) 12395 水上搜救電話(huà)
12345 政府熱線(xiàn)電話(huà) 12315 消費(fèi)者投訴電話(huà)
12355 青少年維權(quán)熱線(xiàn)
�。ㄋ哂锌旖荨⒀杆�、直接的優(yōu)點(diǎn)）
幻燈片二：南京信訪(fǎng)局網(wǎng)站首頁(yè)
�。ㄍㄟ^(guò)信訪(fǎng)部門(mén)，政府可以更多地傾聽(tīng)群眾的聲音，更好地為群眾排憂(yōu)解難。）
幻燈片三：南京市政府電子政務(wù)網(wǎng)站首頁(yè)
�。ㄟ@種電子政務(wù)的優(yōu)點(diǎn)是：方便、快捷、透明、工作效率高。）
幻燈片四：行政仲裁、行政復(fù)議和行政訴訟之比較
行政仲裁 行政復(fù)議 行政訴訟
不同點(diǎn) 當(dāng)我們與別人發(fā)生糾紛無(wú)法協(xié)調(diào)時(shí)，向政府申請(qǐng)行政裁決。 當(dāng)我們不服政府機(jī)關(guān)的某一執(zhí)法行為時(shí)，可以向該機(jī)關(guān)的上級(jí)申請(qǐng)裁決。 當(dāng)我們不服政府機(jī)關(guān)的某一執(zhí)法行為時(shí)，可以向人民法院申請(qǐng)裁決。
相同點(diǎn) 都屬于我國(guó)行政司法的主要內(nèi)容。
都是公民求助或訴訟的重要法律途徑。
（優(yōu)點(diǎn):提供法律途徑）
通過(guò)以上的幻燈片讓學(xué)生初步了解公民求助政府的幾個(gè)途徑并感悟它們各自的特點(diǎn)。
2.公民學(xué)會(huì)向政府部門(mén)求助或投訴的作用和意義。
課堂設(shè)問(wèn)：上面的這些途徑對(duì)公民有什么用？公民向政府求助有何意義？
提示：有了政府提供這些求助的途徑，公民就可以向政府部門(mén)進(jìn)行求助，對(duì)于公民來(lái)說(shuō)，有助于解決自己面臨的困難，維護(hù)自己的合法權(quán)益，對(duì)于政府來(lái)說(shuō)，可以讓他們不斷改進(jìn)工作。
【教學(xué)總結(jié)】
一、對(duì)教材知識(shí)的歸納總結(jié)
演示本課知識(shí)體系：
通過(guò)本節(jié)歸納第三課內(nèi)容，把握二條主線(xiàn)：一是從政府職能和責(zé)任回歸一點(diǎn)，我們的政府堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則，通過(guò)切實(shí)履行各項(xiàng)職能，維護(hù)人民的根本利益，從而體現(xiàn)出政府是人民的政府。二是公民應(yīng)該學(xué)會(huì)了解政府、相信政府、支持政府、并懂得通過(guò)政府為公民求助或投訴而提供的途徑與方式去求助政府，監(jiān)督政府，從而增強(qiáng)自己的政治責(zé)任感和參與能力。
作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)本練習(xí)
板書(shū)設(shè)計(jì)：
二、政府的責(zé)任，對(duì)人民負(fù)責(zé)
�。ㄒ唬┙庾x一個(gè)市長(zhǎng)的承諾
（二）堅(jiān)持對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則
1. 我國(guó)政府的工作宗旨和原則及其依據(jù)
（1）堅(jiān)持為人民服務(wù)的工作態(tài)度
（2）樹(shù)立求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)
（3）堅(jiān)持從群眾中來(lái)到群眾中去的工作方法
（三）求助有門(mén)，投訴有道
1. 方式和途徑
2. 公民學(xué)會(huì)向政府部門(mén)求助或投訴的作用和意義
教學(xué)反思
1，本節(jié)學(xué)習(xí)的知識(shí)，與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系比較密切，因此，教學(xué)中要注意雙向互動(dòng)，鑒于學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教學(xué)中盡量挖掘一些能打動(dòng)學(xué)生的正面事例，讓學(xué)生深入實(shí)際了解情況，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活體會(huì)教材的政治學(xué)道理。
2，在教學(xué)案例的選取上，堅(jiān)持把國(guó)家大事和學(xué)生身邊小事結(jié)合起來(lái)的原則，既讓學(xué)生了解當(dāng)前的時(shí)政，關(guān)注國(guó)家政治生活大事，又增強(qiáng)學(xué)生參與身邊政治生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)。
3，最后在練習(xí)在設(shè)計(jì)上突出集體教學(xué)與因材施教相結(jié)合的原則，適應(yīng)不同能力水平的學(xué)生要求，同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，提高合作能力。