《走強國富民之路》教案

（2）我國在前進過程中存在的這些問題，你認為應如何解決？
（學生討論發言）
教師引導學生從多方面具體討論如：百姓住房、醫療、教育等方面存在的問題，貧困人口的問題、三農問題，城鄉地區間發展不平衡的問題等等，分析它們的解決方法。
教師總結：同學們的分析非常透徹，總結各個方面，解決它們都需要雄厚的物質基礎，因此大力發展經濟,是解決所有問題的關鍵。也就是“一個中心”是關鍵,即堅持以經濟建設為中心.
  環節三、合作探究
1、列舉我國在各方面取得的一些成就。
2、材料分析：
材料一:總理在XX年<政府工作報告>中指出:XX年,我國國內生產總值達20.94萬億元,比上年增長10.7%，經濟增長連續4年達到或略高于10%. 城鎮居民人均可支配收入達11759元,農村居民人均純收入達3587元,扣除價格因素,分別比上年實際增長10.4%和7.4%.
材料二:20世紀90年代,蘇聯解體,東歐巨變,亞洲發生金融危機,國內發生嚴重自然災害,面對來自政治、經濟和自然界的嚴峻考驗,我們國家穩如泰山,人民安居樂業,社會主義事業蒸蒸日上.
材料三:隨著我國綜合國力的不斷增強,喜報頻傳,港澳回歸、入世成功、申奧勝利、申博成功、神五神六飛天,讓每個中華兒女倍感自豪. 
教師提問：
（1）、上述材料說明了什么？
學生小組討論之后發言。
教師總結：以上材料說明了我國的綜合國力在不斷增強,人民群眾的日子也日益紅火;我國的國際地位和國際競爭力在不斷提高;面對危機,我國保持了社會的穩定;港澳回歸,使我國的統一大業基本實現.
（2）、取得這些成就的原因是什么？請簡要分析。
學生小組討論之后發言。
教師總結：我國取得這些成就關鍵是堅持了以經濟建設為中心,大力發展生產力.發展才是硬道理.
<1>增強綜合國力,改善人民生活離不開發展.
<2>鞏固完善社會主義制度,充分發揮社會主義制度的優越性離不開發展.
<3>保持社會穩定,實現國家長治久安離不開發展.
<4>提高國際競爭力,掌握國際斗爭的主動權離不開發展.
<5>完成祖國統一大業,實現中華民族的偉大復興離不開發展.
（3）、面對祖國取得如此輝煌的成就，作為祖國未來的建設者，我們青少年應該怎么做呢？
學生自由發言。
教師總結：作為祖國未來的建設者，我們要努力學習，增長才干，那么就讓我們一起看看自己在本節課的收獲吧。
環節四、收獲平臺
    1、通過這節課的學習使我在知識方面明確了                     。
2、作為祖國未來的建設者我要做到                     。
環節五、家鄉亮點
教師：在黨的基本路線的引導下，我國取得了一個又一個的成就，那么就讓我們看看自己的家鄉在最近幾年的發展變化中有哪些亮點？
環節六、課外延伸
當然在取得成就的同時，也會有不足，請列舉自己家鄉在發展變化的過程中存在哪些不足，把它整理成文，寫成建議書。
教后反思：
本課時是在新課改理念的指導下，充分體現教師為主導，學生為主體的教學模式和學習模式。這節課最突出的一個特點是整個教學過程注重啟發引導學生自主、合作、探究學習，使學生真正成為學習的主人，同時引導學生搜集新聞，分析時事和社會熱點，培養他們關注國家發展的良好習慣。在整個課堂教學中，教師注重了案例教學，符合新課程改革下政治課教學的特點。這樣既培養了學生分析材料的能力，又加深了學生對所學知識的理解、認識、運用。