第八課《 走可持續(xù)發(fā)展之路》學(xué)案
第八課《 走可持續(xù)發(fā)展之路》學(xué)案
《可持續(xù)發(fā)展———我們面臨的重要課題》
教師寄語：可持續(xù)發(fā)展 ------人類共同的選擇
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、 情感目標(biāo)：樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，堅定落實科學(xué)發(fā)展觀、走可持續(xù)發(fā)展之路的決心；
2、 能力目標(biāo)：關(guān)注我國的人口、資源、環(huán)境狀況，提高分析我國保護環(huán)境、節(jié)約資源的方針政策的能力；
3、 知識目標(biāo)：知道我國的人口現(xiàn)狀、資源現(xiàn)狀、環(huán)境現(xiàn)狀及其對我國發(fā)展的影響；認(rèn)識人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，理解走可持續(xù)發(fā)展之路是我國的正確選擇。
重點難點：可持續(xù)發(fā)展是正確選擇
導(dǎo)學(xué)步驟：
一、整體感知，宏觀把握
粗讀本節(jié)內(nèi)容，鉛筆標(biāo)劃重點。
二、自主體驗，合作探究
知識盤點一 ：我國存在嚴(yán)重的人口、資源、環(huán)境問題
（一）感知體驗區(qū)：
1、分析：我國人口現(xiàn)狀及影響？
請?zhí)畛洌何覈媾R嚴(yán)峻的 。給 帶來了沉重的負(fù)擔(dān)， 越來越大，影響 增長的速度和規(guī)模，影響 的增強和 的提高。
2、思考：我國的資源狀況？
請總結(jié)：我國的自然資源 ， ，但人均資源 ，資源相對短缺。由于開發(fā)不合理、利用率低、 ，更加劇了資源形勢的嚴(yán)峻性。
3、請列舉三例身邊的環(huán)境問題： 。
思考：我國的環(huán)境狀況及其危害？
請歸納：我國生態(tài)環(huán)境總體在 ，局部在 ，治理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上破壞速度， 逐漸擴大。環(huán)境惡化加劇了自然災(zāi)害的發(fā)生，威脅 ，危害人們的 。
（二）合作交流區(qū)：請回答
（1）閱讀課本90頁圖片，交流：四幅圖片主要告訴我們什么？
我國面臨什么形勢？
（2）思考交流：如何認(rèn)識溫總理在哈佛大學(xué)演講時提到的“簡單而又復(fù)雜的乘除法”？
知識盤點二：可持續(xù)發(fā)展是正確選擇
（一）感知體驗區(qū)：請?zhí)畛?br>（1）人口增長過快，就會造成 的過度消耗和環(huán)境的破壞；而資源的過度消耗和環(huán)境破壞，又會阻礙 的發(fā)展和危害 生存與發(fā)展。
（2）我們必須堅持 全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的 ，走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的 。