第20課 世界舞臺上的中國教案

活動二
直面中國國情  展示資料：
1、截至 年，每10 萬人口中的科學家和工程師人數.我國僅為454 人.而日本為4 909 人，美國為3676 人.俄羅斯為3557 人.韓國為2193 人.在技術工人中.我國高級技工僅占3 . 5 % .而發達國家為40 ％左右。
2、美國硅谷占地不過7500 平方公里. 年的產值是5000 億美元.相當于中國當年國內生產.總值的一半：而中國企業500 強的收入總額僅相當于世界500 強前3 名之和的80 ％。
設問1：分析材料，說說與世界發達國家相比，我國存在哪些差距？除此外，你還能舉出其他方面的差距嗎？
學生活動。
設問2：從上述材料中，我們可以得出什么結論？
學生活動。
小結：我們在為自己的成就感到歡欣鼓舞的同時，必須清醒地認識到，我國還處于社會主義初級階段，屬于發展中國家，仍然面臨發達國家在經濟、科技等方面的巨大壓力。只有在認清基本國情的基礎上加快發展，才能進一步提高我國在國際社會中的地位，在中國特色社會主義道路上實現中華民族的偉大復興。     認識我國與發達國家的差距，認清國情，立足現實，樹立憂患意識。
知識小結                       是最大的發展中國家
               地位
                      是聯合國的常任理事國之一
中國在國際社會       維護世界和平與地區穩定的中堅
中的地位和作用       力量
作用  推動世界經濟發展的重要力量
為世界文化的發展和繁榮作出了重要貢獻     幫助學生落實知識。
第二課時  中國面臨的機遇和挑戰
【教學目標】
1.知識目標
知道國際競爭的實質；
知道我國的發展面臨難得的機遇和嚴峻的挑戰。
2.能力目標
提高分析和判斷國際社會政治現象的能力；
培養主動關注國際政治發展，關心我國在國際社會中的地位和作用的能力；
采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。
3.情感、態度與價值觀
認識我國在國際競爭中面臨的機遇和挑戰，增強憂患意識，樹立勇于接受挑戰的意識。
【教學重難點】
1.當代國際競爭的實質
2.中國面臨的機遇和挑戰
【簡要操作過程】
教學環節 教學活動設計 設計意圖
新課導入 學生閱讀“環球視點——新世紀國際綜合國力的競爭”
設問：材料第一、二段說明了什么？
學生活動，教師歸納并點題——是機遇也是挑戰。
 點題，直觀、明了，易于學生理解。
新課教學 設問：進入新世紀，國際局勢發生了新的深刻變化，和平與發展已經成為當今世界的主題。聯系環球視點和當前國內外環境，說說我國發展面臨哪些機遇和挑戰呢？
學生活動。
設問：聯系材料第三段，你對當前國際競爭有什么認識？
學生活動，教師歸納：世界格局的變化，各國目標的調整，形成了國家間既合作又競爭的局面；國際競爭表現在各個領域，如經濟競爭、文化競爭、軍備競爭、科技競爭等等。