《立報效祖國之志》教案
幾年前的一天，一位香港人到泰山旅游。當她看到一枚硬幣陷進了烤軟的柏油路上時，就蹲在地上摳了起來，好一陣才把那枚硬幣摳出來，擦凈后放進了自己的錢夾。一位同路的小伙子大為不解，問到：“您撿這么一個硬幣有用嗎？”她微笑著說：“我沒有別的意思，只是不愿意看到咱們的國徽在人們腳下踩來踩去�！� 你有什么感想與啟示嗎？香港游人對祖國深切的熱愛之情，使得她不假思索地做出了這種舉動，可見他對祖國的一顆敬愛之心。三、做堅定的愛國者1、當代青少年精神世界的主流是：熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌2、當代中學生做堅定愛國者的基本要求：（1）要弘揚中華民族精神，維護民族團結，促進祖國統一，以振興中華為己任。（2）在改革開放過程中，我們要抵制各種腐朽思想和生活方式的侵襲，同一切分裂祖國和損害國家與民族利益的言行作斗爭。我思我行同學們結合知識點，聯系自己的實際發表感想：(1)自己有哪些不良思想習慣？(2)今后應該如何去做？ 四、全面而有個性地發展1、中學生立志報效祖國，以振興中華為己任時，落實到行動上，最重要的就是努力學習，在全面發展的同時，發揚個人特長，爭做有用之才。2、人要全面而有個性發展社會風景——人才招聘面面觀 （1）上面的材料對你有什么啟迪？現在的社會是“四個尊重”(尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造)的社會，人們要成功就業必須掌握一定的專業知識，具備一定的能力，我們青少年要全面而有個性地發展自己，刻苦學習，努力成才（2）分析材料，探討現代社會衡量人才的標準中國載人航天飛行的——太空飛人“雜交水稻之父” ，中國工程院院士袁隆平東方功夫的巨龍、獨樹一幟的動作喜劇巨星——成龍 人才是為社會發展和人類社會進步進行了創造性勞動，在某一領域、某一行業、某一工作中做出較大貢獻的人。1、這些人是人才嗎？2、這些人身上有什么共同點？人才不僅包括科學家和掌握高精尖技術的科技工作者及各種高級專業人才，也包括工作在各行業的數以億計的有一技之長的初中級專門人才。我國入世后，最需要的人才是：外語人才、談判人才（尤其是高層次談判人才）、專業人才（農業信息、金融、財會、法律、現代管理等）、復合型人才。同學們看了以上材料后：李華認為：只有以上五類人才才算人才。王明說：國家領導人，政治家才算人才。張靜說：我表哥是特級廚師，別人�？渌侨瞬�。王強說：那些掌握高精尖技術的專家，科學家才是人才，例如袁隆平、吳文俊、王選等你認為他們說得對嗎？對此你有什么樣的認識？（人才必須具備良好的思想道德素質和職業素質）“一位大學驕子”—— 清華大學的劉海洋。 突然，兩只黑熊口吐白沫，倒在地上，來回翻滾，口中發出“嗷嗷”的慘叫。同時，水泥地上冒起一股股白煙。這時，一個二十多歲的年輕人匆匆離開了熊山直奔獅虎山，剛到獅虎山腳下便被圍追來的護園隊及動物園派出所民警團團圍住…… 他便是清華大學大四學生劉海洋，竟然為了證實“熊的嗅覺敏感，分辨東西能力強”這句話的正確性，將黑手伸向北京動物園的5只熊。而憨厚的熊哪曾想到，竟然會有人用硫酸當飲料投喂自己。