第四課  了解基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略

（二）教學(xué)過程
1、導(dǎo)入：展示實(shí)物，進(jìn)行調(diào)查——有關(guān)一次性筷子的使用和危害
過程：（1）引入：教師展示一次性筷子的實(shí)物，在中國(guó)很多大大小小的餐館都使用一次性筷子，關(guān)于這一問題你的行動(dòng)和看法又是如何？
    （2）調(diào)查：你和你的家人使用過一次性筷子嗎？
               你知道一次性筷子是怎樣制成的嗎？
               使用一次性筷子有何危害？
               你如何看待我們中國(guó)是一次性出口大國(guó)這件事？
    （3）評(píng)析：使用一次性筷子是個(gè)大浪費(fèi)。為了制造它們，我們正在逐步毀壞所剩不多的森林。設(shè)想一下，許多年后，子孫們問我們，中國(guó)的森林都到哪兒去了，我們只能悲哀地說，我們把森林制成筷子了，這豈不是一個(gè)大悲哀？中國(guó)現(xiàn)在每年生產(chǎn)大約450億雙一次性筷子，需要砍伐2500萬棵樹，是否意味著我們有充沛的森林資源呢？引出我國(guó)嚴(yán)峻的資源形勢(shì)。
意圖：認(rèn)識(shí)到一次性筷子使用的危害性，由森林資源的緊缺引導(dǎo)到對(duì)我國(guó)嚴(yán)峻資源形勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
2、我國(guó)嚴(yán)峻的資源形勢(shì)（我國(guó)的資源國(guó)情）
 過程：（1）展示材料：
材料一：我國(guó)是一個(gè)資源大國(guó)， 960萬平方公里國(guó)土面積，名列世界第三，煤炭、鋼鐵、水泥產(chǎn)量多年雄居世界之冠。但如果把人口和資源聯(lián)系起來分析，就變成了一個(gè)資源小國(guó)。我國(guó)的水、耕地和20多種主要礦產(chǎn)的人均值分別只占世界平均水平的1/4、1/3和1/2，許多重要資源開始出現(xiàn)緊缺，向我們亮起了“黃燈”。
材料二：我國(guó)礦種雖然比較齊全，但部分礦種供需失衡，在大宗支柱性礦產(chǎn)中，大型礦床和容易選冶的礦產(chǎn)地少；在查明的資源中，可直接開發(fā)利用的少。
（2）評(píng)析：以上兩段材料給我們展示了我國(guó)怎樣的資源國(guó)情？
我國(guó)資源國(guó)情：自然資源總量大、種類多，但人均資源占有量少、開發(fā)難度大
（3）警鐘長(zhǎng)鳴：學(xué)生朗讀感悟
材料一：到2020年，45種重要礦產(chǎn)資源中，可以保證的有24種，基本保證的有兩種，短缺的有10種，嚴(yán)重短缺的有9種，國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的大宗礦產(chǎn)，如石油、鐵、銅、鋁、鉀等均不能滿足需求。
材料二：有82%的江河湖泊受到不同程度的污染，長(zhǎng)江兩岸嚴(yán)重污染的面積達(dá)70%。淮河流域有一條河流的污染極為嚴(yán)重，群眾因此編成順口溜：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害。”
（4）保護(hù)資源、環(huán)境的公益性廣告設(shè)計(jì)
面臨這樣的資源短缺，污染嚴(yán)重，環(huán)境惡化的情況下，請(qǐng)你設(shè)計(jì)保護(hù)資源、環(huán)境的公益性廣告。從這些廣告中引發(fā)人與自然和諧相處的思想。
設(shè)計(jì)意圖：認(rèn)識(shí)到嚴(yán)峻的自然形勢(shì)，深刻了解我國(guó)的資源國(guó)情，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)資源環(huán)境的重要性。
3、從世界的角度，說明人口、資源、環(huán)境形勢(shì)及人們所取得的共識(shí)。
過程：（1）引用發(fā)人深醒的俗語(yǔ)和數(shù)字，如“如果人們?cè)俨还?jié)約用水，那么地球剩下的最后一滴水將是人們的眼淚。”“家園只有一個(gè)，地球不能克隆！”引出學(xué)生對(duì)面臨的全球性的資源、人口、環(huán)境問題的思考。