第一課 珍惜無價的自尊 導學案
c、聯合全世界丑人，攻擊、嘲笑那些美人
d、抗議“以貌取人”的不公平現象，為丑人爭取應有的權利
2、在全班討論會上，大家一致認為：“每當我們說起那些成功的經歷，往往會得到別人的欣賞和贊揚，于是充滿了成就感；相反，如果提及那些失敗的經歷，常常會受到別人的取笑，充滿了恥辱感�！弊詈螅凇皯摱嗾f、多提哪一類經歷”的問題上，大家議論紛紛。對以下議論應該贊同的是（ ）
a、成就感“養人”，恥辱感“傷人”——多說成功史，少說失敗史
b、成就感“立人”，恥辱感“激人”——要說成功史，也說失敗史
c、成就感“使人驕傲”，恥辱感“促人進取”——少說成功史，多說失敗史
d、不管成就感、恥辱感，都是過眼煙云——不說成功史，也不說失敗史
3、只有尊重他人，才能得到別人對自己的尊重，下列名言能體現這一觀點的是（ ）
a、人須知恥，方能過而改 b、樂人之樂，人亦樂其樂，憂人之憂，人亦憂其憂
c、與人善言，暖于布帛；傷人之言，深于矛戟 d、藐視別人，就是藐視自己
4、“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”說明了（ ）
a、不要因為貧困而自卑 b、自尊的人最看重自己的人格
c、武力不能戰勝正義 d、 做什么事都要講實效
五、拓展提升
材料：在唐朝玄武門之變中，魏征是站在李建成一邊的，參與了謀劃刺殺李世民的活動。李世民當上皇帝后，感到魏征是個難得的人才，不但沒有殺他，反而重用了他，任命他為直諫大臣。由于李世民求賢若渴，且不計前嫌，虛心接受批評，從而功成名就。他統治期間，出現了封建社會時代少有的太平盛世。
（1）上述材料說明了什么?
（2）結合材料，談談自己的認識
六、學習反思
同學們把本節課的收獲與不足寫出來，相互交流。