第三課   認清基本國情教學設計

第三課   認清基本國情
第一框《我們的社會主義祖國》教案
 
教學目標
知識目標：我國在國際舞臺上的地位、我國的基本國情、社會主義初級階段的含義、主要矛盾和根本任務、“三個代表”重要思想的含義及其重要性。
能力目標：培養學生的開放意識和世界眼光、當今世界是開放的世界，隨著經濟全球化趨勢的不斷發展，各國之間的聯系日益增多，任何一個民族和國家要生存和發展都離不開世界。
情感態度和價值觀目標：讓學生了解改革開放以來我國社會主義現代化建設所取得的巨大成就，激發學生熱愛祖國的情感。
教學重點和難點：我國處于社會主義初級階段的基本國情。
教學設想：用身邊的變化，用貼近學生生活的實例來感染學生，產生共鳴，使抽象的理論變得具體、生動。
授課過程
導入：可用錄音機播放《走進新時代》歌曲或與學生一起歌唱該歌，使學生產生肩負“開創未來”的責任，而要真正肩負這一重任，就必須全面了解我們的基本國情以及社會主義初級階段基本路線的內容等。
一、我們的社會主義祖國（板書）
（教師把本框要講述的內容先告訴同學們：“世界舞臺上的中國”，“我國正處在社會主義初級階段”，“必須長期堅持的指導思想”）
（一） 世界舞臺上的中國
活動1：請同學們收集當前一些新聞，了解我國在世界舞臺上所起的作用。
（答：經濟上：中國進出口強勁帶動亞洲乃至世界經濟發展；金融危機中，中國經濟繼續保持高速增長，對世界經濟的恢復和發展帶來希望。政治上：朝核六方會談；東盟和中國領導人會議；上海合作組織峰會；g20峰會等。文體上：中法文化年，中俄文化年，中韓文化交流年等。）
1、中國人民富裕起來，國家強大起來
同時，“當今世界，中國是發展最快、變化最大的國家之一”，“中國的國際地位日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認。”
（讓學生舉例說明）
活動2：閱讀p33上的材料，思考：
（1）從以上材料中，我們可以得出什么結論？
（答：我國還屬于發展中國家，仍然面臨發達國家在經濟科技等方面占優勢的壓力。）
（2）與世界發達國家相比，我們還存在那些差距？
（答：人口素質低，企業競爭力不強；人口多，底子薄，地區發展不平衡，生產力不發達，科技水平不高，競爭力不強，社會主義具體制度不完善等。）
（學生回答，教師補充小結。在此基礎上，請學生看書本材料并結合了解到皖北與沿江江南的差距、中、東部地區與西部地區存在的差距的點滴實情，以及家鄉人與人、村與村之間的差距，讓學生感受到我國是一個發展中的國家，世界多極化和經濟全球化的趨勢，科技日新月異，綜合國力競爭日益激烈，我國在許多方面還面臨著巨大的壓力，機遇和挑戰并存，因而要正確認識我國的基本國情，加快發展，才能實現中華民族的偉大復興。）
2、我國還屬于發展中國家
問題1：如何正確認識當今國際舞臺上的中國？
（答：①取得的成就：十一屆三中全會以來，我們抓住歷史機遇，實行改革開放，集中精力進行經濟建設，中國人民富了起來，國家強了起來。②在國際舞臺上的形象：中國是發展最快、變化最大的國家之一；國際地位日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用； 一個和平、合勝負責任的中國形象已經為國際社會所公認。③存在的差距：我中還屬于發展中國家，仍然面臨發達國家在經濟科技等方面占優勢的壓力。④面臨形勢：當今世界，國際局勢正在發生深刻的變化。世界多極化和經濟全球化的趨勢在曲折中發展，科技進步日新月異，綜合國力的競爭日趨激烈。）