第十課 共同描繪美好未來 學案
c.①②④ d.②③④—我思考閱讀下列詩句，回答后面的問題。 爺爺的皺紋彎彎，訴不清有多少血淚斑斑； 父親的心跡彎彎，叫不響心頭那致富的吶喊； 我的脊背彎彎，馱不動太多的烈日和嚴寒； 兒子的眼角彎彎，是文明小康村給的自信和樂觀。(1) “兒子”的小康生活是怎樣的一種小康？你理想中的生活是怎樣的？(2) 臨近畢業請談談你的理想？答案：一我填充1. 自身理想、家庭理想、職業理想和社會理想2. 富強、民主、文明3. 低水平的、不全面的、發展不平衡的一我選擇1. b 2.b 3. c 4. d 5. a一我思考（1）是低水平的、不全面的、發展不平衡的小康。理想中的生活是：物質財富極大豐富，人民精神境界極大提高，每個人都能自由而全面的發展。（2）言之有理即可。第二框 奮斗成就未來
教師寄語：理想的鮮花須有奮斗的汗水澆灌
學習目標：
知識：理解理想的實現必須經過艱苦奮斗
能力：培養自己吃苦耐勞、勤奮學習、克服困難、頑強拼搏的毅力和精神
情感、態度、價值觀：繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統，立志為全面建設小康社會和實現共同理想而奮斗
學習重點：發揚艱苦奮斗精神對現代化建設的必要性
學習難點：正確理解生活富裕與艱苦奮斗的一致性，從而樹立正確的人生價值取向
學習過程：
一.理想的實現必須經過艱苦奮斗
[自主探究]
1、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”告訴我們， 是通向理想的必經之路。
2、閱讀課本p120材料，這說明了
是我們的優良傳統，是中華民族的 ，中華民族的發展史，就是一部 的歷史。