第十六課《可持續發展》說課稿
最后一個環節是教學小結及作業的布置。由于本節課主要是以活動的形式展示學習的內容,所以課堂小結更須注重同學們討論過程中的表現,特別是表揚一些表現突出者,同時鼓勵其他同學在今后的學習能更主動地參與。
而作業的布置則依照本節課的安排:。調查我校的環境問題和同學們節約資源的情況,以班級為單位給學校寫一份議案。
本節課以討論和辯論的形式展現,學生樂于參與,課堂氣氛活躍,而我把探究活動的內容以課件展示出來,并結合在教師及時對學生的討論的評價與指導之中,讓學生直接獲得感性認識的同時,也有理性的感受。
總之,本節課努力貫徹“把課堂交給學生,教師作為學生的引導者”這一新課程教學理念,努力讓課堂“喚發生機和活力”。當然,也一定有許多不足,請在座的同行們給予批評和指正,讓我在今后的教學能夠做得更好。