中華文化與民族精神
第五課
第一框 燦爛的中華文化
【教學(xué)目標(biāo)】
情感態(tài)度與價(jià)值觀
培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)民族自豪感和自信心
知識(shí)與能力目標(biāo)
通過教學(xué)，使學(xué)生了解和理解源源流長(zhǎng)、博大深的中華文化和代代相傳的傳統(tǒng)美德。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。
過程與方法
結(jié)合學(xué)案，學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段，掌握和互相檢測(cè)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥
【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】
重點(diǎn)： 中華文化，博大精深
難點(diǎn)： 傳統(tǒng)美德，薪火相傳
【教學(xué)準(zhǔn)備】
課件、課堂練習(xí)、學(xué)案
【教學(xué)過程】
導(dǎo)入新課: （多媒體播放）
1、聽“古典音樂”
2、看“萬里長(zhǎng)城”“故宮”“書畫展”等圖片…
3、古詩朗誦…
講授新課：
活動(dòng)一：看誰說的多
1、提到中華文化，你會(huì)想到什么？
2、你知道他們的來歷嗎？
活動(dòng)二：品味中華文化
1、 你是怎樣品味這些文化情趣的？
2、你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？
3、為什么你覺得他們最能代表中華文化？
活動(dòng)三：諺語和格言賞析
1、吃一塹，長(zhǎng)一智
2、 車到山前必有路
3、 禍兮福之所倚，福兮禍之所伏
4、 塞翁失馬，焉知非福？
5、 人無遠(yuǎn)慮，必有近憂
6、
7、
8、
結(jié)合自己的親身感受欣賞并說出上述諺語的內(nèi)涵，在橫線上再寫三句類似的格言，并談?wù)劽孢@些話對(duì)我們?yōu)槿俗鍪掠惺裁从绊懀?br>活動(dòng)四：講故事
1、請(qǐng)三位同學(xué)分別用自己的語言說出以下三個(gè)歷史故事
蘇武牧羊
徙木為信
負(fù)荊請(qǐng)罪
2、這些故事所蘊(yùn)涵的傳統(tǒng)美德對(duì)我們今天的生活有什么影響？
【課堂訓(xùn)練】
當(dāng)堂完成鞏固練習(xí)
【集思廣益】
第二框 弘揚(yáng)和培育民族精神
（一）板書設(shè)計(jì)
一、民族精神 生生不息
民族文化的精髓：民族精神
民族精神的重要性：
民族精神的內(nèi)涵：
在新時(shí)代條件下民族精神的體現(xiàn)
二、民族精神我傳承
為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神/
怎樣培育民族精神？
（二）教學(xué)過程
1、民族精神 生生不息
【用人物或事例說明對(duì)“中國(guó)的脊梁”的理解】
——對(duì)中華民族作出巨大貢獻(xiàn)的人物及其偉大的民族精神。
（1） 民族精神是民族文化的精髓
【朗誦戴望舒《我用殘損的手掌》一詩】
——表達(dá)了詩人強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感
（2）中華民族的偉大民族精神
以愛國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息。
填表感受中華民族精神
民族精神 名言警句 歷史典故
團(tuán)結(jié)統(tǒng)一 “定于一”、“尚統(tǒng)一”、“一天下” 鄭成功收復(fù)臺(tái)灣