共享陽光
1.關愛弱勢群體的重要性（板書）（1）弱勢群體需要來自社會的實際幫助。（2）扶弱濟困、樂善好施是我們中華民族的優良傳統。（3）弱勢群體需要大家的支持與尊重。（4）有利于社會的穩定與和諧。（5）只有大家一起來關心弱勢群體，才會形成良好的社會氛圍，才能促進社會不斷進步，不斷走向公平與正義。2.關愛弱勢群體的方法（板書）服務社會，是我們每個人都可以做的。無論我們是什么人，無論我們的職業是什么，只要我們愿意，只要我們有一顆愛人心，我們就可以為他人做點事情。其實，服務社會，服務他人，不一定要驚天動地。我們只要在日常生活中留意，做到心中有他人、心中有愛，就可以做到我們自己認為難以做到的事情。學生閱讀教科書第68頁最上方的主題文字，并展開討論，說說自己平時觀察到或者體驗到的社會弱勢群體所處的困境及其對他人幫助的渴求。學生閱讀教科書第69頁中的閱讀資料，說說資料中的學生給了范老伯什么（照顧），說說給予弱勢群體以力所能及的幫助，對于他們有什么重要意義。在以上活動的基礎上，教師倡議開展獻愛心自愿者活動，或者成立志愿者服務中心，鼓勵和引導學生開展社會實踐活動。（1）要用實際行動給他們以實際的幫助。（2）要學會尊重弱勢群體，不歧視弱者。（3）從自己做起，從小事做起，學會關心，學會寬容，學會理解，學會幫助。小結：可以采取學生自由發言的方式進行本節課的歸納，讓學生自由談自己學習本節課的體會，發表個人感想。學生閱讀思考學生回答學生聽思考回答學生閱讀思考學生回答學生閱讀思考學生討論聽講解做筆記勾書學生閱讀討論學生閱讀討論學生自由發言
如果你是千百條小魚中的一條，你想對小男孩說什么？你想對那名男子說什么？站在案例主人公的角度，說說他們的心情以及他們最需要的幫助。 關愛弱勢群體的重要性？學習如何幫助他人。我們應從哪些方面去關愛弱勢群體？社會弱勢群體所處的困境及其對他人幫助的渴求。 說說給予弱勢群體以力所能及的幫助，對于他們有什么重要意義。讓學生直觀形象地感受生命的可貴，體會幫助他人的意義，引導學生確立“同情心”，形成為他人著想的品質 引導學生體會弱勢群體的心情，理解他們的處境，激發學生對弱勢群體的同情心 讓學生明白弱勢群體特別需要我們的關愛。用高耀潔老人的事跡感染學生，讓學生懂得幫助他人應從自己開始，從點滴開始，讓學生感受為他人付出的快樂 引導學生認識幫助社會弱勢群體并不困難，可以從日常生活中點滴小事做起 進一步認識到對弱勢群體的幫助的重要意義，激發學生愛他人的情感 認識到細微的幫助對于社會弱勢群體的重要意義，激發學生為社會弱勢群體獻愛心的情感激發學生的社會同情心，引導學生主動幫助弱勢群體