地球公轉(一)季節變化的原因探索
8.活動:根據讀圖要領,根據動畫模擬地球公轉圖,觀察不同時間同一地點唐山地區正午太陽高度和晝夜長短的變化情況并做記錄。在填表過程中,注意引導學生聯系生活實際去體會。
四季的劃分:
兩個表格填完,學生做探究話題總結。
(回顧問題:為什么四季景觀會有如此大的變化?產生季節變化的原因是什么?)
9.小結:地球傾斜身子繞太陽公轉──各地正午太陽高度角和晝夜長短發生了變化,其中夏季正午太陽高度最高,白晝時間最長,所以獲得太陽熱量最多,氣溫也就最高,冬季相反;春秋兩季介于冬夏之間──四季變化就這樣形成的!
10.練習(略)。
11.地球傾斜身子繞太陽公轉,使得同一地方不同時間獲得太陽熱量不同,從而產生了季節變化,那不同地區同一時間獲得太陽熱量的情況如何呢?這個問題留待下節課我們去探究。