第四節    法國

[教學課時]
    1課時
[教具準備]
   法國地形圖
[教學方法]
   讀圖法、討論法、談話法
[教學過程]
新課導人：
方案①：出示埃菲爾鐵塔圖片，設問：“這是哪個國家的著名建筑？”取一瓶法國造葡萄酒，讓學生看法語商標，猜測：“這瓶葡萄酒是在哪個國家釀造的？”創設情景，讓學生對法國有感性認識。
   方案②：有一位偉人曾經說過這樣一句話：不想當將軍的士兵不是好士兵。你知道這是誰說的一句名言？他上哪國人？引入法國

   一、 歐洲的經濟大國
     法國概況部分：
     1、引導學生在“世界政區圖”上找到法國的位置，指出起位置特征：歐洲西部，大西洋沿岸
     2、引導學生觀察p81圖3-27，觀察：法國的輪廓有什么特點？
      （過渡）法國的具體位置如何？請同學們討論完成活動2、3題
     3、學生討論完成上述問題，而后教師結合板圖填注
     4、引導學生觀察“法國地形圖”上的顏色，得出結論：地形以平原和丘陵為主，地勢東南高、西北低
     5、引導學生在地圖上找出法國的主要地形區：巴黎盆地和盧瓦爾平原，西歐平原、中央高原、阿爾卑斯山
    （過渡）法國東南高、西北低的地勢特點對于法國河流影響較大
    6、引導學生找出法國境內的主要河流名稱并分析其流向
    7、在地圖上查找法國的主要城市，并分析法國城市分布特點：沿河流、海邊分布。
    8、學生閱讀教材p81第一段文字，說出法國的面積、人口和首都

        法國農業部分：
    方案①：1.自行設計“法國小麥種植區和葡萄種植區分布圖”，引導學生歸納其分布特點：小麥主要分布在巴黎盆地和盧瓦爾平原，葡萄主要分布在地中海沿岸地區。
    2.設問：小麥和葡萄分布在該地區的原因是什么？指導學生從教材中尋找答案。
    3教師小結法國是歐洲出口小麥最多的國家，巴黎盆地是歐洲重要的小麥產區；法國葡萄酒雖價格昂貴，但暢銷世界各地。此方案較適合一般地方學校選用。
方案②：1、引導學生查閱“歐洲的氣候類型圖”，找出歐洲西部法國的主要氣候類型（溫帶海洋氣候和地中海氣候）
2、展示溫帶海洋性氣候和地中海氣候的氣溫曲線和降水資料圖，引導學生分析這兩種氣候的特征。
3、引導學生閱讀地圖冊p34法國工農業分布圖觀察：法國的小麥主要分布在哪里？葡萄主要分布在哪里？
4、設問：為什么小麥和葡萄分布在這些地區呢？（學生聯系氣候、地形等因素分析）
5、教師小結：巴黎盆地和盧瓦爾平原為溫帶海洋氣候：冬季溫和，夏季涼爽，氣溫年較差小，雨日多，日照少，且土地肥沃，地勢平坦，適宜種植小麥，而地中海沿岸為地中海氣候：冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥，日照充足，最適宜葡萄的種植。。
6、小結法國小麥和葡萄酒的生產情況。突出法國小麥和葡萄酒在世界的地位
    法國工業部分：