北師大版七年級上冊歷史<< 前言 >>教案
前言
教學目標:
知識目標:使學生初步了解歷史的含義;補充公元紀年法,什么是“年代”?什么是“世紀”?怎樣計算?中國古代史的大致線索。
思想認識:使學生認識到歷史就在我們身邊,學習歷史有哪些用途。
能力培養:通過讓學生討論學習歷史的用途和方法,培養學生分析綜合問題的能力;并培養學生初步運用公元紀年計算歷史年代的能力。
教學重點:歷史課的重要性
教學難點:計算歷史時間的方法
教學設計:通過問答法,啟發學生思考并理解歷史的含義;通過記者訪問并做口頭報道的活動形式,使學生們了解學習歷史的重要性;通過講讀法和討論法讓學生明確學好這門課的方法。
教學過程:
導入新課:同學們都去過天安門吧?那么我有一個問題要問大家——天安門前的又長又粗用漢白玉做成的柱子叫什么?(齊答:華表),天安門前后共有華表幾根呢?(四根)
華表是做什么用的呢,是不是用于計時的表呢?(有人說是,有人說不是,還有人說是裝飾用的),到底是做什么用的呢,讓我們一起來看一看。
華表頂上的是什么?(蹲獸),蹲,就有方向,四個蹲獸,蹲的方向是怎樣的。蹲獸有什么樣的象征意義呢?(蹲獸姓“望”,望君歸,望君出)解釋名字的含義。
金水橋的兩邊各有一個石獅子,其中一個石獅子上有一個洞,同學們注意到過嗎?介紹一個傳說。
此時我們又來到了故宮內。大家去過嗎?勞動人民文化宮,中山公園大家去過嗎?現在又有了一個問題,大家覺得從樹的角度來看,三者之間有什么明顯的不同(故宮的樹小,其它的樹大,且多為古樹)為什么?這就涉及到了一個歷史故事,18XX年,一支農民起義軍偽裝成普通居民混進了皇宮,清守軍封住了宮門,但起義軍爬樹攻進了皇宮,起義軍最后雖然失敗了,但嘉慶從此怕得要命,命令將故宮所有的樹全部砍掉,才出現了這種景象)
我們不妨再順著天安門向西走,來到了一個十分重要的地方,這就是國家領導人居住的中南海,(大家去過嗎),中南海的南門是哪個門?(新華門)但是新華門最開始并不是門,而是一座樓,是乾隆為他的妃子香妃修建的樓——寶月樓。乾隆為什么要為香妃修筑寶月樓呢?(香妃家族在平定大小和卓叛亂中起了非常偉大的作用,乾隆就賞賜她家遷居京城,但香妃卻非常的思念家鄉,乾隆自然不會讓容妃回到新疆,就想了個法子,修建了寶月樓,并在其下遷居了幾百戶回民居住,這樣,香妃思念家鄉,只需要登上寶月樓就可以看到類似于家鄉的生活)。那么寶月樓又是在什么時候改建為新華門的呢?19xx年,袁世凱將中南海變成了他的總統府,將寶月樓改名為新華門,成為他的正門,此后一直沿用至今。
說了這么多,我只想告訴大家,歷史就在我們身邊,我們身邊的一切一切都有歷史的影子,就象剛才老師說完那段話,那么這件事也成為歷史了。對了,還沒介紹我自己,剛才我的身份是帶領大家“話說天安門”的導游,這一身份也已成為歷史,其實我的真實身份就是你們的歷史老師,將和大家一起探索歷史的奧秘,一起思索歷史帶給我們的啟迪。介紹自己。
下面就讓我們共同討論幾個關于學習這門學科的重要的問題。請同學們分組活動,選出兩名記者采訪并作口頭報道。
一、什么是歷史(板書)