北師大版七年級上冊歷史<< 前言 >>教案
前言
教學目標：
知識目標：使學生初步了解歷史的含義；補充公元紀年法，什么是“年代”？什么是“世紀”？怎樣計算？中國古代史的大致線索。
思想認識：使學生認識到歷史就在我們身邊，學習歷史有哪些用途。
能力培養：通過讓學生討論學習歷史的用途和方法，培養學生分析綜合問題的能力；并培養學生初步運用公元紀年計算歷史年代的能力。
教學重點：歷史課的重要性
教學難點：計算歷史時間的方法
教學設計：通過問答法，啟發學生思考并理解歷史的含義；通過記者訪問并做口頭報道的活動形式，使學生們了解學習歷史的重要性；通過講讀法和討論法讓學生明確學好這門課的方法。
教學過程：
導入新課：同學們都去過天安門吧？那么我有一個問題要問大家——天安門前的又長又粗用漢白玉做成的柱子叫什么？（齊答：華表），天安門前后共有華表幾根呢？（四根）
華表是做什么用的呢，是不是用于計時的表呢？（有人說是，有人說不是，還有人說是裝飾用的），到底是做什么用的呢，讓我們一起來看一看。
華表頂上的是什么？（蹲獸），蹲，就有方向，四個蹲獸，蹲的方向是怎樣的。蹲獸有什么樣的象征意義呢？（蹲獸姓“望”，望君歸，望君出）解釋名字的含義。
金水橋的兩邊各有一個石獅子，其中一個石獅子上有一個洞，同學們注意到過嗎？介紹一個傳說。
此時我們又來到了故宮內。大家去過嗎？勞動人民文化宮，中山公園大家去過嗎？現在又有了一個問題，大家覺得從樹的角度來看，三者之間有什么明顯的不同（故宮的樹小，其它的樹大，且多為古樹）為什么？這就涉及到了一個歷史故事，18XX年，一支農民起義軍偽裝成普通居民混進了皇宮，清守軍封住了宮門，但起義軍爬樹攻進了皇宮，起義軍最后雖然失敗了，但嘉慶從此怕得要命，命令將故宮所有的樹全部砍掉，才出現了這種景象）
我們不妨再順著天安門向西走，來到了一個十分重要的地方，這就是國家領導人居住的中南海，（大家去過嗎），中南海的南門是哪個門？（新華門）但是新華門最開始并不是門，而是一座樓，是乾隆為他的妃子香妃修建的樓——寶月樓。乾隆為什么要為香妃修筑寶月樓呢？（香妃家族在平定大小和卓叛亂中起了非常偉大的作用，乾隆就賞賜她家遷居京城，但香妃卻非常的思念家鄉，乾隆自然不會讓容妃回到新疆，就想了個法子，修建了寶月樓，并在其下遷居了幾百戶回民居住，這樣，香妃思念家鄉，只需要登上寶月樓就可以看到類似于家鄉的生活）。那么寶月樓又是在什么時候改建為新華門的呢？19xx年，袁世凱將中南海變成了他的總統府，將寶月樓改名為新華門，成為他的正門，此后一直沿用至今。
說了這么多，我只想告訴大家，歷史就在我們身邊，我們身邊的一切一切都有歷史的影子，就象剛才老師說完那段話，那么這件事也成為歷史了。對了，還沒介紹我自己，剛才我的身份是帶領大家“話說天安門”的導游，這一身份也已成為歷史，其實我的真實身份就是你們的歷史老師，將和大家一起探索歷史的奧秘，一起思索歷史帶給我們的啟迪。介紹自己。
下面就讓我們共同討論幾個關于學習這門學科的重要的問題。請同學們分組活動，選出兩名記者采訪并作口頭報道。
一、什么是歷史（板書）