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第8課 鐵器牛耕引發的社會變革教案

第8課 鐵器牛耕引發的社會變革教案

第8課 鐵器牛耕引發的社會變革教案
【學習目標】(請同學們認真閱讀下面的學習目標,明確本節課的學習任務)
1.了解春秋戰國時期鐵器、牛耕廣泛使用。
2.分析“公作則遲”“分地則速”的社會現象出現原因。
3.掌握商鞅變法的內容和作用。
【課前預習】
請認真閱讀教材41—42頁“從千耦其耘到個體農耕”、“競相改革的時代風潮”兩部分的內容,在課文中圈劃出來,并回答下列問題
1. 鐵器、牛耕的推廣使用是在              時期。                              

請認真閱讀教材43—44頁“商鞅變法與秦的崛起”一目的內容,在課文中圈劃出來,并回答下列問題

【課堂探究】(請同學們積極思考、踴躍發言)
1. 看下圖,說一說鐵器牛耕為什么會引發社會變革?

2. 你的疑點、難點:

【拓展練習】(拾級而上,順達成功的頂峰!) 
(一)選擇題
1.鐵制工具和牛耕推廣使用是在(   ) 
a.商朝  b.西周   c.春秋  d.戰國
2.史書上記載春秋時期“公作則遲”,“分地則速”。出現這種現象的主要原因是(  )
a. 個體農耕已經取代了集體耕作   b. 奴隸消極殆工
c. 土地被極少數人占有             d. 鐵器和牛耕的使用,使生產效率大大提高
3.商鞅變法成攻的主要原因是:(      )
 a.秦孝公的大力支持   b.百姓的歡迎  c.個人才能卓越     d.符合歷史發展潮流
4.商鞅變法的措施對后世影響最深遠的是:(    )
a.統一度量衡   b.獎勵軍功    c.獎勵生產    d.推行縣制       
5.商鞅變法內容中,最能提高軍隊戰斗力的是(  )
a.獎勵耕戰    b.土地私有   c.建立縣制    d.獎勵軍功
6.在戰國后期的秦國,一個農民如果想免除勞役和免受懲罰,最好的辦法應該是(  )
a.當兵立軍功 b.不隱瞞犯法行為  c.合法經商致富  d.大量生產糧食和布帛
7.秦國成為戰國七雄中實力最強的封建國家,主要原因是(  )
a.秦國“連橫”策略的實施       b.鐵制農具和牛耕的推廣
c.實行商鞅變法           d.重視水利工程建設
8.商鞅變法的內容中,能反映中央集權思想的措施是
a.土地私有      b.獎勵耕織     c.獎勵戰功    d.推行縣制
(二)材料解析題
(秦孝公)有席卷天下,包舉宇內,囊括四海之意,并吞八荒之心。當是時,商君佐之,內立法度,務耕織,修守戰之備,外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
                                ――賈誼《過秦論》

2頁,當前第112
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