第22課 承上啟下的魏晉南北朝文化（二）教案
三、拓展聯系 提升方法
1.引導學生列表，完成下列內容
類別
代表人物
朝代
代表作品
藝術
書法
王羲之
東晉
《蘭亭序》
繪畫
顧愷之
東晉
《女史箴圖》《洛神賦圖》
雕刻
南北朝
云岡石窟 龍門石窟
2.總結一下，我們已經學過的中國古代科學技術，主要有：數學、醫學、農學、建筑等；思想文化成就主要有：書法、繪畫、雕刻等。
四、學史明智、感悟歷史：
1.云岡石窟和龍門石窟均屬北魏統治者為宣傳佛教、加強統治而開鑿，這些石窟還有現實意義嗎？我們應怎樣評價這種帶宗教色彩的石窟？通過討論，正確區分石窟的內容和藝術形式，形成正確認識。
這些佛窟群的興建是當時佛教廣為流行的見證，也是封建統治者用以麻痹人民的手段。云岡石窟和龍門石窟是中國造型藝術和印度佛教藝術的融合，是中外藝術結合的結晶，是舉世矚目的藝術寶庫，都是世界著名文化遺產。這些佛窟的雕塑和繪畫是我國古代勞動人民用自己的血汗凝成的，正是千千萬萬勞動人民的生命和智慧，給我們中華民族的藝術寶庫中增添了新的瑰寶，成為中國歷史上優秀的文化遺產，在世界歷史上也占有重要的位置。
2.當前旅游業興旺，旅游景點的破壞嚴重，我們如何做才是一位合格的旅游者？
引導學生關注文化遺產的保護、樹立文明旅游的意識。 四、自我測評、達標訓練：用好《同步探究》題 五、師生小結、反思鞏固： 你能歸納總結本課內容嗎？引導學生談收獲、引導學生列表整理記憶等。