一 教學目標(一)知識教學點唐朝的建立和統一；唐太宗吸取隋亡教訓，任用賢良，虛懷納諫，推行三省六部制，發展科舉制，輕徭薄賦；“貞觀之治”；武則天的統治；“開元盛世”。...

第二課 從貞觀之治到開元盛世 教學設計示例 （一）教學目標 通過本課學習，使學生了解或掌握唐朝的建立和統一。唐太宗吸取隋亡的教訓，任用賢良，虛懷納諫，推行三省六部制，發展科舉制，輕徭薄賦，"貞觀之治"。武則天的統治。...

李淵的家世和在隋朝的職位 李淵的先世本為趙郡（今河北趙縣）李氏。祖父李虎在北周代魏之際，有“佐命功”（輔佐帝王創業之功），故北周建立后，李虎雖死，仍追封為唐國公。父李昞襲爵，北周時歷官御史大夫、柱國大將軍等。...

教學重點 "開元盛世"也是本課的重點知識，唐玄宗統治前期主要政績是：任用賢相，整頓吏治，重視農業生產。上述政策，促進了社會經濟的進一步發展，于是政治比較安定，經濟繁榮發展，文化昌盛，國力富強的盛世局面形成了，史稱"開元盛世"。...

第2課 一、學習目標【知識與能力】使學生了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統治等基本史實，為進一步學習和掌握唐朝的歷史奠定基礎�！具^程與方法】通過引導學生思考與探究“貞觀之治局面形成的原因”，培養學生綜合、分析問題的能力；通...

第2課 一、學習目標【知識與能力】使學生了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統治等基本史實，為進一步學習和掌握唐朝的歷史奠定基礎�！具^程與方法】通過引導學生思考與探究“貞觀之治局面形成的原因”，培養學生綜合、分析問題的能力；通...

一、教學目標1、知識與技能：了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統治等基本史實。引導學生思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”，培養學生綜合分析歷史問題的能力。...

2貞 觀 之 治一、教學目標 1、知識與技能：了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統治等基本史實。引導學生思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”，培養學生綜合分析歷史問題的能力。...

[課標內容]列舉“貞觀之治”的主要內容，評價唐太宗。[教學目標]一、知識與能力唐太宗與 玄武門之變，輕徭薄賦、知人善任，重視納諫；加強中央權力，完善科舉制度；貞觀之治。...

一直以來，我認為作為一名教師，應該把自己所學的知識全部傳授給學生!因此在講課時，只要是涉及到教材的有關內容，我都會對知識的擴展。然而在我上的一堂課《貞觀之治》中，為了上好這一節課，我在網上找了非常豐富的資料、史料，同時也做...

【學習目標】1、掌握唐朝建立、貞觀之治和武則天的統治等基本事實；2、通過對唐太宗和武則天的簡單評價，培養評價歷史人物的能力；3、通過本課的學習，認識唐太宗和武則天的開明思想及其開放政策，促進了唐朝的繁榮，從中體會杰出人物對歷...

【學習目標】1、掌握唐朝建立、貞觀之治和武則天的統治等基本事實；2、通過對唐太宗和武則天的簡單評價，培養評價歷史人物的能力；3、通過本課的學習，認識唐太宗和武則天的開明思想及其開放政策，促進了唐朝的繁榮，從中體會杰出人物對歷...

2貞 觀 之 治一、教學目標 1、知識與技能：了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統治等基本史實。引導學生思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”，培養學生綜合分析歷史問題的能力。...

一、教學目標1、知識與技能：了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統治等基本史實。引導學生思考和探究“貞觀之治局面形成的原因”，培養學生綜合分析歷史問題的能力。...

第1課 從“開皇之治”到“貞觀之治”知識要點1. 581年，楊堅（隋文帝）奪取北周政權，建立隋朝，定都長安，年號“開皇”。589年，隋朝滅掉南朝最后一個朝代——陳朝統一南北。...