第2課 “貞觀之治”
課題第2課 “貞觀之治”第1 課時(shí)課 型新授課教材分析（教學(xué)目標(biāo)重、難點(diǎn)分析，思想方法與人文因素教育。）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：使學(xué)生了解唐朝建立、貞觀之治和武則天的統(tǒng)治等基本史實(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握唐朝的歷史奠定基礎(chǔ)。過(guò)程與方法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考與探究“貞觀之治局面形成的原因”，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析問(wèn)題的能力；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)唐太宗和武則天進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)正確評(píng)價(jià)歷史人物的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到唐太宗、武則天二帝的開(kāi)明思想及其開(kāi)明政策，促進(jìn)了唐朝的繁榮，從中體會(huì)到杰出人物對(duì)歷史發(fā)展所起的一定推動(dòng)作用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：貞觀之治與女皇武則天。難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)唐太宗、武則天等歷史人物，給他們一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)方法：講授法、閱讀指導(dǎo)法、提問(wèn)啟發(fā)法、探究法學(xué)習(xí)方法：閱讀、討論、探究
教學(xué)用具多媒體教學(xué)
課外作業(yè)練一練、填圖冊(cè)
課后隨筆
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
（導(dǎo)入新課）討論、回答看書、回答看書回答 【教師提問(wèn)】同學(xué)們都看過(guò)哪些反映唐朝帝王的影視作品？ 哪一部給你的印象最深？你最欣賞里面的哪個(gè)歷史人物？
【學(xué)生回答】（唐太宗、武則天、狄人杰等）【教師歸納】既然同學(xué)們對(duì)唐朝這么多的歷史人物都有所了解，那么下面我們就來(lái)具體學(xué)習(xí)一下這段歷史，并請(qǐng)同學(xué)們帶著
問(wèn)題學(xué)習(xí)，看看你所熟悉的歷史人物和真實(shí)歷史到底區(qū)別在哪？我們應(yīng)當(dāng)如何評(píng)價(jià)他們？（講授新課）一、唐朝的建立1、隋朝的滅亡 618年【教師提問(wèn)】同學(xué)們繁盛一時(shí)的隋朝是如何滅亡的呢？指導(dǎo)學(xué)生看書回答。【學(xué)生回答】【教師歸納】介紹李淵。2、唐朝的建立 618年 李淵 唐高祖 長(zhǎng)安【教師提問(wèn)】1、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本p6找出唐朝建立的基本要素。
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng) 2、有哪位同學(xué)知道“玄武門之變”？引出唐太宗李世民。介紹歷史人物看書、分組討論、回答、歸納分組準(zhǔn)備，學(xué)生表演比較分析歷史人物【教師歸納】剛剛同學(xué)們回答的很好，這也說(shuō)明同學(xué)們平時(shí)的課外知識(shí)是很豐富的，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)唐朝的第一個(gè)盛世——“貞觀之治”。二、“貞觀之治”——唐太宗 先解釋“貞觀”的來(lái)由。【教師提問(wèn)】請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合書本p7-8，思考三個(gè)問(wèn)題： 1、唐太宗李世民的治國(guó)方針。 2、唐太宗李世民的統(tǒng)治措施。 3、何為“貞觀之治”？
（結(jié)合課本，穿插對(duì)歷史人物房玄齡、杜如晦、魏征等的介紹）【教師歸納】基本上對(duì)唐太宗有了大致的了解，唐太宗是一