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第18課昌盛的秦漢文化(一)案例紙的故事

發(fā)布時間:2019-08-04

第18課昌盛的秦漢文化(一)案例紙的故事

教師:(略)

教師:我們的每個小組都非常認(rèn)真和熱情地完成了任務(wù),下面進(jìn)入第二個活動環(huán)節(jié)“作品包裝”,請大家將剛才自己所完成的優(yōu)美作品竹片裝“冊”,將絲綢、紙張進(jìn)行一番包裝!同樣我們來比比哪個小組最有創(chuàng)意?哪個小組最迅速?

學(xué)生:學(xué)生動用了繩子、小刀、釘書機(jī)、顏料等進(jìn)入活動。

教師:大家都已大功告成了!下面我們將邀請每個小組的同學(xué)將你們的作品向大家展示出來,還要請一位組員把你們最喜歡的一首詩或詞富有感情地朗讀出來。我們將評出今天的“最有創(chuàng)意獎”、“雷厲風(fēng)行獎”、“最佳組合獎”。(略)

教師:我們欣賞了大家優(yōu)秀的作品,也評選出了今天的優(yōu)勝者,下面進(jìn)入最后一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是“大家談”!將你在這個活動準(zhǔn)備、書寫、包裝過程中的體會給我們大家談出來。”

學(xué)生:我的竹片可是自己騎車到郊外去砍來了,回家后爸爸、媽媽幫忙劃開成一小塊、一小塊的!我們這才寫了幾個字,古時候大臣上書,難怪要用人抬呢!

我們組的絲綢手絹是我們湊的零花錢買的,有點貴!還是紙便宜。

剛才我們小組寫字的時候,在竹片上用毛筆寫,根本就看不清,用鋼筆寫,把我鋼筆尖都快磨壞了,用圓珠筆寫,才勉強(qiáng)能看清!

我們用絲綢寫字的時候,派的是我們班的書法高手上的,可一到手絹上就什么字體呀、優(yōu)美呀都沒了!全是一快一快墨的,溢出來了!

我們組同學(xué)說我手巧,派我把竹片裝“冊”,我可是費了九牛二虎之力,把每塊竹片上鉆眼,用繩子給串起來,特別麻煩的是,我發(fā)現(xiàn)要在每塊竹片上打個結(jié),整個竹片才會比較固定!

我們小組最滿意的是我們對紙作品的包裝,用顏料將整張紙涂上顏色,然后在上邊為我們的《望廬山瀑布》配上了一副“飛流直下三千尺”的圖畫。我們都覺得很美,很有意境!但把竹片裝冊時特別費勁,給絲綢包裝時,又用小刀剪形狀、又是想辦法,挺費神的!

教師:同學(xué)們都談了大家的感受,我們普遍認(rèn)為用竹簡書寫不方便、不易修改,并且裝冊很麻煩、笨重、不利于攜帶和閱讀;絲綢書寫很容易溢出,并且絲綢太貴!也正因為如此,人們才不斷去探索新的書寫材料,紙就孕育而生了!

下面就請出我們班上優(yōu)秀的演員們,為我們大家送上一出精彩的短劇《“紙”的故事》,希望你們能在故事中進(jìn)一步去了解紙的歷史、紙的產(chǎn)生、紙的影響。

“紙”的故事

(旁白):紙,作為書寫材料,并不是從來就有的。相傳中國上古曾有過結(jié)繩記事的時代。那時,連文字也不曾有,更談不上書寫文字的紙張了。

商、周時代文字已經(jīng)成熟,我們的祖先就想出了各種記錄文字的辦法。

同學(xué):(動作:用小刀在龜甲上刻字)我們商朝人把文字刻在烏龜和牛、羊等動物的胛骨上,這樣一來后人都能看看我們這輩的事了。

同學(xué):(動作:用小刀在石頭上刻字)商朝的“甲骨文”用的甲骨得來是很費事的,刻字也不方便,到了我們西周,可早就不用這一套了,把文字刻在石頭上和青銅器上,不是更方便嗎?

(旁白):甲骨文、金文為人類提供了最初的記事方式,但都存在著種種不足,春秋戰(zhàn)國以后,新的書寫材料又出現(xiàn)了。

同學(xué):(動作:用毛筆在竹筒上書寫,把剛才的竹簡展示出來)石頭、青銅太笨重了,并且也不是隨處可尋,我們發(fā)現(xiàn)了在竹子、木頭上書寫也不失為一良方啊,竹子和木頭隨處可見,加工方便,可以用筆墨書寫,寫錯了還可以用刀削去重寫!

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