第18課昌盛的秦漢文化（一）案例紙的故事
教師：（略）
教師：我們的每個小組都非常認(rèn)真和熱情地完成了任務(wù)，下面進(jìn)入第二個活動環(huán)節(jié)“作品包裝”，請大家將剛才自己所完成的優(yōu)美作品竹片裝“冊”，將絲綢、紙張進(jìn)行一番包裝！同樣我們來比比哪個小組最有創(chuàng)意？哪個小組最迅速？
學(xué)生：學(xué)生動用了繩子、小刀、釘書機(jī)、顏料等進(jìn)入活動。
教師：大家都已大功告成了！下面我們將邀請每個小組的同學(xué)將你們的作品向大家展示出來，還要請一位組員把你們最喜歡的一首詩或詞富有感情地朗讀出來。我們將評出今天的“最有創(chuàng)意獎”、“雷厲風(fēng)行獎”、“最佳組合獎”。（略）
教師：我們欣賞了大家優(yōu)秀的作品，也評選出了今天的優(yōu)勝者，下面進(jìn)入最后一個很關(guān)鍵的環(huán)節(jié)就是“大家談”！將你在這個活動準(zhǔn)備、書寫、包裝過程中的體會給我們大家談出來。”
學(xué)生：我的竹片可是自己騎車到郊外去砍來了，回家后爸爸、媽媽幫忙劃開成一小塊、一小塊的！我們這才寫了幾個字，古時候大臣上書，難怪要用人抬呢！
我們組的絲綢手絹是我們湊的零花錢買的，有點貴！還是紙便宜。
剛才我們小組寫字的時候，在竹片上用毛筆寫，根本就看不清，用鋼筆寫，把我鋼筆尖都快磨壞了，用圓珠筆寫，才勉強(qiáng)能看清！
我們用絲綢寫字的時候，派的是我們班的書法高手上的，可一到手絹上就什么字體呀、優(yōu)美呀都沒了！全是一快一快墨的，溢出來了！
我們組同學(xué)說我手巧，派我把竹片裝“冊”，我可是費了九牛二虎之力，把每塊竹片上鉆眼，用繩子給串起來，特別麻煩的是，我發(fā)現(xiàn)要在每塊竹片上打個結(jié)，整個竹片才會比較固定！
我們小組最滿意的是我們對紙作品的包裝，用顏料將整張紙涂上顏色，然后在上邊為我們的《望廬山瀑布》配上了一副“飛流直下三千尺”的圖畫。我們都覺得很美，很有意境！但把竹片裝冊時特別費勁，給絲綢包裝時，又用小刀剪形狀、又是想辦法，挺費神的！
教師：同學(xué)們都談了大家的感受，我們普遍認(rèn)為用竹簡書寫不方便、不易修改，并且裝冊很麻煩、笨重、不利于攜帶和閱讀；絲綢書寫很容易溢出，并且絲綢太貴！也正因為如此，人們才不斷去探索新的書寫材料，紙就孕育而生了！
下面就請出我們班上優(yōu)秀的演員們，為我們大家送上一出精彩的短劇《“紙”的故事》，希望你們能在故事中進(jìn)一步去了解紙的歷史、紙的產(chǎn)生、紙的影響。
“紙”的故事
（旁白）：紙，作為書寫材料，并不是從來就有的。相傳中國上古曾有過結(jié)繩記事的時代。那時，連文字也不曾有，更談不上書寫文字的紙張了。
商、周時代文字已經(jīng)成熟，我們的祖先就想出了各種記錄文字的辦法。
同學(xué)：（動作：用小刀在龜甲上刻字）我們商朝人把文字刻在烏龜和牛、羊等動物的胛骨上，這樣一來后人都能看看我們這輩的事了。
同學(xué)：（動作：用小刀在石頭上刻字）商朝的“甲骨文”用的甲骨得來是很費事的，刻字也不方便，到了我們西周，可早就不用這一套了，把文字刻在石頭上和青銅器上，不是更方便嗎？
（旁白）：甲骨文、金文為人類提供了最初的記事方式，但都存在著種種不足，春秋戰(zhàn)國以后，新的書寫材料又出現(xiàn)了。
同學(xué)：（動作：用毛筆在竹筒上書寫，把剛才的竹簡展示出來）石頭、青銅太笨重了，并且也不是隨處可尋，我們發(fā)現(xiàn)了在竹子、木頭上書寫也不失為一良方啊，竹子和木頭隨處可見，加工方便，可以用筆墨書寫，寫錯了還可以用刀削去重寫！