明朝君權的加強

（2）中央：廢丞相，設六部（板書）
丞相制度始創于何時？為什么要廢除？答：丞相制度始創于秦朝，此后曾多次發生丞相專權，皇帝大權旁落的現象。為防止此類事情的重現，加強君權，明太祖在中央廢除了丞相，由六部分理朝政，直接對皇帝負責。這樣，從中央到地方，權力都集中于皇帝一人，君權空前加強，君主專制的中央集權制度發展到了頂峰。
既然廢除了丞相，為何又設殿閣大學士？由于全國軍政大權集于皇帝一人，致使政務十分繁忙，遇事無人商量。所以，明太祖另設殿閣大學士，以備顧問，但無實權。
明成祖時，閣臣可參與機務，協理朝政，逐步形成內閣制度。后來，內閣的權力越來越大，幾乎相當于丞相。為使明王朝長治久安，明太祖還設置廠衛特務機構。
2.廠衛特務機構的設置（板書）
（1）目的：監視官吏和鎮壓人民。（2）職能：「錦衣衛」是由皇帝的侍衛親軍組成，歸皇帝直接指揮。它兼管偵察、逮捕和審訊等事。（3）特點：都由皇帝直接指揮。明朝君主專制加強的又一表現是“八股取士”。
3.八股取士（板書）
科舉制始創于何時？到明朝時有何變化？如何認識這些變化？始創于隋朝，到明朝時仍沿用科舉制選拔官吏，但有變化，采取八股取士。
指導學生看教材“八股取士”一目，明確“八股文”的含義，弄清八股取士的目的，并認識其危害。
（1）［八股文］明政府規定：科舉考試只許在四書五經范圍內命題，應考的人不能有個人
見解。文體要死板地分成八個部分，叫作“八股文”。許多讀書人為金榜題名，埋頭攻讀經書，不求實際學問。即使考中作了官，也至多成為皇帝的忠實奴仆。
（2）目的：加強思想控制，培養忠實奴仆，以加強君權。
（3）危害：束縛思想，敗壞人才。
明太祖加強君權是為了使明王朝長治久安，但是在他死后皇族內部為爭奪皇位卻發生了自相殘殺的事件——即“靖難之役”。
三、“靖難之役”（板書）
1.“靖難之役”（板書）
明太祖為鞏固統治，把他的二十多個兒子分封到全國各地去做藩王。藩王的勢力日益膨脹，并威脅中央。明太祖死后，其長孫建文帝即位。為加強君權，建文帝實行削藩政策，引起皇室內部矛盾激化，終于導致了“靖難之役”的爆發。結果：燕王朱棣取勝，奪得帝位，年號永樂，即明成祖。建文帝懦弱迂腐，將領無能，失去戰機；燕王勢力強大，先發制人，精于謀略，善用奇兵。那么，明成祖為何遷都北京呢？
2.遷都北京（板書）
明成祖為保住搶到手的皇位，繼續推行建文帝的削藩政策，進一步加強君權。而削藩又導致北方對蒙古的防御力量大為削弱。所以，為加強北方的防御力量，于1421年遷都北京。［廠］是一個緝捕“叛逆”的特務機構，由皇帝的親信宦官組成，也歸皇帝直接控制。東廠是明成祖時設立的，西廠是后來明憲宗時設置的。
（小結）歸納一下，明朝前期是從哪幾個方面加強君主的權力的？
（1）改革行政機構。明太祖在地方，廢行省，設三司，直屬中央；在中央，廢丞相，設六部，直接對皇帝負責。這樣，從中央到地方全國軍政大權集于皇帝一身。另設殿閣大學
士，以備顧問。
（2）廠衛特務機構的設置。明太祖時設錦衣衛，明成祖時設東廠，都由皇帝直接指揮，目的是監視官吏和鎮壓人民。這反映了明朝君主專制的空前加強。