第18課  鄭和下西洋和戚繼光抗倭

第17課  鄭和下西洋和戚繼光抗倭

 [課標內容]

 ①概述鄭和下西洋的史實。

 ②講述戚繼光抗倭的史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。

 [教學目標]

 一、知識與能力

 鄭和下西洋的時間、條件、目的、概況、影響；開發南洋；倭寇；戚繼光抗倭。

 ①引導學生識讀《鄭和下西洋路線圖》，培養學生識讀歷史地圖的能力。

①    通過比較鄭和下西洋與張騫出使西域，培養學生比較、理解問題的能力。

③引導學生分析鄭和下西洋的影響，使學生分析鄭和下西洋的影響，使學生初步學會多角度、多方位、客觀、全面地分析問題。

 ④采用課堂討論、想象等方式，探究鄭和下西洋成功的原因及戚繼光抗倭勝利的原因，培養學生綜合分析歷史事件的能力。

 二、過程與方法

 ①通過在地圖上指、描或演示鄭和下西洋的路線，培養學生的觀察能力、識圖能力和歷史想象能力。

 ②引導學生收集關于鄭和、戚繼光的資料，作為小故事的素材，提高學生收集歷史資料的能力的語言表達能力。

 ③鼓勵學生向地理教師請教，了解鄭和下西洋的時間及到達國家的自然條件、風土人情等，以增強各學科知識的聯系，拓寬知識面。

 ④要求學生講述戚繼光抗倭的故事，使之正確認識戚繼光抗倭在中華民族反侵略斗爭史上的重要地位。

 三、情感態度與價值觀

 ①通過學習，使學生認識到鄭和下西洋是世界航海史上的空前壯舉，促進了我國與亞非各國的經濟文化交流和友好往來，增強學生的民族自豪感，教育學生繼承和發揚我國古代人民不畏艱難、敢為人先的精神。

 ②學習戚繼光抗倭事跡，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神，初步樹立對國家、民族的歷史責任感和歷史使命感，培養學生的愛國主義情感。

 ③通過學習，使學生了解，明朝時期，我國對外交往既有友好合作的一面，也有反侵略的一面，從而全面認識明朝對外關系的基本特征。

 [重點和難點]

 重點：鄭和下西洋

 難點：如何全面地辯證地評價鄭和下西洋

 [教學方法]

 采用故事法、討論法、列表舉例法

 [教學過程]

 要求學生預習，并收集鄭和、戚繼光的有關資料。

 課 前引導：明朝建立后，為了鞏固統治，對內不斷強國化皇權，主要采取了哪些措施呢？學生回答后，教師指出：隨著明朝政權的鞏固以及經濟的恢復和發展，在外交 上，也展開了一系列重大活動，這些活動既有友好交往的一面，也有反抗侵略的斗爭。鄭和下西洋和戚繼光抗倭是其中典型的代表事件。

 導入新課

 一、鄭和下西洋

 1、條件和目的

 2、概況

 3、意義和影響

 二、戚繼光抗倭

 1、倭寇及其危害

2、戚繼光抗倭

 [課堂練習]

 學生獨立完成課內習題，教師輔導