一、學習目標：1、了解和掌握有關元謀人、北京人、山頂洞人的歷史基礎知識。2、培養獨立思考和進行比較的能力。3、認識中國是人類的起源地之一。二、學習重點、難點：1、重點：北京人、山頂洞人。2、難點：所學內容距今久遠。...

科目歷史與社會年級七班級時間XX年3月 13日課題第二課 世界的劃分 第二課時訂線裝教學目標1、情感、態度、價值觀目標：理解我國一貫倡導的和平共處五項原則是處理國與國之間關系的準則。...

第15課 看圖說史1、左圖右史、圖文并茂是中國史書的一大特點。看圖說史是歷史學習的（ ）和（ ）。在看圖說史活動中，要依托歷史圖片，了解此相關的（ ）、（ ）和（ ）、場景、拓寬知識面，增進對歷史的了解，客觀深入地闡釋歷史。...

第十四課 元朝的經濟和中外交往 教學設計示例二教學目標 [知識目標] 掌握元世祖恢復和發展農業生產的主要措施，棉紡織業的發展和黃道婆的貢獻，大都的繁榮興盛景象，運河的開鑿和漕運的發展，規模空前的海運，發達的海外貿易與頻繁的中外...

1、西周分封制（以選擇題為主）p24①周天子把土地和平民、奴隸，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯②諸侯必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨從天子作戰影響：通過分封，開發了邊遠地區，加強了統治，成為一...

七年級歷史教學學案學科歷史設計教師教授內容第18課 三國鼎立時間預設1課時問題預設：1比較官渡之戰中，曹操、袁紹的實力，分析戰爭中曹勝袁敗的因。2、“功蓋三分國，名成八陣圖”稱贊的是誰？說出一個有關他的成語。...

第13課 兩漢時期的對外交流 導學案【目標要求】1.識記與理解記住“絲綢之路”的起點、大致走向及中國與歐洲開始直接交流的時間。理解“絲綢之路”在中外交流史上的地位，認識“漢委奴國王”金印的歷史價值。...

第十課 經濟重心的南移 教學設計教學內容經濟重心的南移教材位置頁/ 頁教學目標知識能力情感態度與價值觀1，占城稻的引進、棉花、茶葉種植的擴大。絲織、制瓷。經濟重心的南移。 2, 培養閱讀、歸納、比較、想象能力。...