第十課 經(jīng)濟(jì)重心的南移 教學(xué)設(shè)計(jì)
第十課 經(jīng)濟(jì)重心的南移 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容經(jīng)濟(jì)重心的南移教材位置頁/ 頁
教學(xué)目標(biāo)知識(shí)
能力
情感
態(tài)度
與
價(jià)值觀1,占城稻的引進(jìn)、棉花、茶葉種植的擴(kuò)大。絲織、制瓷。經(jīng)濟(jì)重心的南移。 2, 培養(yǎng)閱讀、歸納、比較、想象能力。3,強(qiáng)調(diào)歷史與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)發(fā)展,懂得學(xué)以致用。
教學(xué)重、難點(diǎn)1, 南方商業(yè)的發(fā)展;2, 分析南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因
教學(xué)準(zhǔn)備查閱相關(guān)資料是否運(yùn)用多媒體手段教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)
教師、學(xué)生雙邊活動(dòng)
添加欄導(dǎo)入新課 講授新課三國以前,中國的經(jīng)濟(jì)中心大都在北方,從東漢末年開始到西晉后期,大量的北方人遷到江南,江南的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展起來了,修建了許多水利工程,開墾了大片荒地,到五代和以后,江南地區(qū)有了哪些重要的變化呢?今天,我們就來共同學(xué)習(xí)第10課,經(jīng)濟(jì)重心的南移。板書課題。一、南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因1、 環(huán)境:相對(duì)安定2、 勞力:大量增加3、 技術(shù):不斷進(jìn)步4、 自然:條件優(yōu)越
北方人民南遷。江南開發(fā)不是從唐朝開始的。(南朝后期,南宋完成)
二、經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)
(一)、 農(nóng)業(yè)發(fā)展
(1)農(nóng)作物品種的改進(jìn)
為提高糧食產(chǎn)量,從越南引進(jìn)的優(yōu)良品種占城稻,很快站在江南地區(qū)推廣
(2)以水稻為主的糧食產(chǎn)量的大幅度提高
“蘇湖熟,天下足”
(3)棉花的種植,由兩廣,福建擴(kuò)展到長江流域。
(4)茶樹的栽培也有很大發(fā)展,江南的丘陵地區(qū),新辟了很多茶園。
總之,南方的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平逐漸超過北方。
(二)、 手工業(yè)興旺
1,紡織業(yè)
(1)絲織業(yè):北宋時(shí),南方的絲織業(yè)勝過北方
蜀地絲織品“號(hào)為冠天下”
江浙的絲綢產(chǎn)量高,朝廷用的絲綢,有很多來自江浙
(2)棉織業(yè):從漢南島興起的棉織業(yè),南宋時(shí)已發(fā)展到東南沿海地區(qū)。
2,宋代制瓷業(yè)的發(fā)展
3,宋朝造船業(yè)的發(fā)展
(1)宋朝的造船業(yè)居當(dāng)時(shí)世界首位。
(2)造船業(yè)最興盛的城市是東南沿海的廣州 泉州等地
(3)宋朝時(shí)的海船已裝有指南針,能準(zhǔn)確地辨別航向
三、南方經(jīng)濟(jì)的繁榮
1,商業(yè)發(fā)展的條件:農(nóng)業(yè) 手工業(yè)的迅速發(fā)展導(dǎo)致剩余產(chǎn)品增加,進(jìn)入流通領(lǐng)域,一部分投入國內(nèi)市場,一部分拓展海外市場獲取利潤,從而促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的活躍和城市的繁榮。
2,商業(yè)都市—開封 臨安
3,繁榮的海外貿(mào)易:
(1)原因:農(nóng)業(yè) 手工業(yè)的發(fā)展為海外貿(mào)易提供了經(jīng)濟(jì)條件。造船技術(shù)先進(jìn)、航海技術(shù)高超,指南針的應(yīng)用更進(jìn)一步促進(jìn)了海外貿(mào)易的發(fā)展。政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易,在主要港口設(shè)立市舶司,加以管理。
(2)情況:宋朝海外貿(mào)易超過了前代,成為當(dāng)時(shí)世界上從事海外貿(mào)易的重要國家。廣州、泉州市聞名世界的大商港。中國商船的蹤跡,近至朝鮮、日本,遠(yuǎn)達(dá)阿拉伯半島和非洲東南岸。
(3)影響:南宋的外貿(mào)所得,在財(cái)政收入中占重要地位。
4,紙幣的出現(xiàn)——交子
(1)紙幣出現(xiàn)的原因:宋朝時(shí),經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展,商業(yè)的繁榮超過了前代,但原來市場上流通的是金屬貨幣,人們攜帶很不方便。紙幣的出現(xiàn)時(shí)商業(yè)發(fā)展的需要