第二單元經濟重心的南移和民族關系的發展第13課 燦爛的宋元文化學案二
第二單元經濟重心的南移和民族關系的發展第13課 燦爛的宋元文化學案二【學習目標】
1、掌握活字印刷術的發明、指南針和火藥的應用及向世界的傳播的有關史實。
2、通過對課本中插圖的觀察、想象以及對具體材料的分析，探究活字印刷術、指南針和火藥的發明過程，初步培養進行歷史感知、歷史想象的形象思維能力。
3、通過學習宋元時期的科學技術，認識到我們的祖先在科學技術和文化方面居于世界領先地位，以及中華民族對人類文明的巨大貢獻，激發愛國主義情感和民族自豪感。
【學習重點】
活字印刷術的發明、指南針和火藥的應用及向世界的傳播
【知識梳理】
時期是我國古代科技發展的高峰時期。 、 與
三大發明取得突破性進展，并被廣泛應用到印刷業、航海業和軍事上。
一、 的發明
1、朝代： 2、發明者：
3、地位：比歐洲早約四百年 4、影響：
二、 指南針和火藥的應用
（一） 指南針 （ 時期制成“ ”，這是世界上最早的指南儀器。）
1、 出現： 時，制成了 ，并開始用于航海事業；
2、 傳播： 海外貿易發達，指南針廣泛用于航海，還由阿拉伯人傳入歐洲。
3、 影響：為后來 創造了條件
（二） 火藥的使用 （ 火藥是我國古代 發明的）
1、 中期已有火藥配方的記載； 末年，火藥開始用于軍事上
2、 時期，火藥武器廣泛用于戰爭
3、13、14世紀，火藥和火藥武器傳入阿拉伯和歐洲
、 、 ，加上 ，是我國古代人民的“四大發明”，是 。