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燦爛的宋元文化(二)導學案

發布時間:2020-03-11

燦爛的宋元文化(二)導學案

燦爛的宋元文化(二)
 
一、明確目標:
1、掌握北宋的史學成就:司馬光和《資治通鑒》。
2、掌握宋詞和杰出詞人的詞作特點。
3、了解元曲的特點,熟悉關漢卿的卓越戲劇成就。
4、了解宋元繪畫和書法的有關知識。
學習重點:司馬光和《資治通鑒》;宋詞和詞人的詞作特點;元曲
學習難點:詞作特點;《資治通鑒》
二、前置自學
 1、生活在北宋的         ,是我國古代著名的史學家。他編寫的《           》是一部         的通史巨著。按        編序,敘述了        到       的歷史。將近三百卷。
 2、詞是一種新體詩歌,     朝時已出現,是       朝的主要文學形式。        的詞豪邁奔放,  代表作有《                》。        的 詞格外清新自然,她的詞善于運用         。  南宋          把詞的豪放風格發揚光大,他在詞里經常傾吐對          的悲痛。
3、元 曲由        和        組成。元朝劇作家中,最優秀的是        ,代表作有《           》。
4、宋元時的繪畫藝術,題材廣泛,技巧成熟,突出地體現在         畫、       畫的中。
5、隨著城市的發展,表現市 民生活的        畫出現并日益增多,成為兩宋繪畫的一個特色。
6、 北宋          畫的《              》,描繪了北宋東京汴河沿岸的風光和繁華景象。   元代最著名的畫家是          ,當時人稱頌他的畫屬于“         ”。
7、宋代著名的書法家有         、        、       、        。他們的書法有新意,   人稱“             ”。元代          的書法,勁秀雄健,功力深厚。

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