第10課 遼、西夏和北宋的并立（圖）
教師：回答得很好，即為稱帝，為獲取幫助不惜稱臣，不惜割地。誰來回答第二問呢？
學生回答：（2）契丹得到幽云十六州后，經(jīng)濟實力大為加強，而后來北宋為收復十六州既損兵折將，又不得不每年送歲幣給遼，這就大大加重了北宋人民的經(jīng)濟負擔，也使北宋政府威嚴掃地。
教師：你真棒！考慮得很全面！那第三問如何作答呢？
學生1答：我認為大丈夫光明磊落，胸懷坦蕩，寧做平民，不當“兒皇帝”，石敬瑭的行為是可恥的。
教師鼓掌稱贊：說得太好了。
學生2答：我贊成石敬瑭的做法。如果我認為自己有能力治理好一方國民的話，我可以先做“兒皇帝”獲得契丹的幫助，然后再圖收復幽云十六州之事。
教師帶頭鼓掌：說的同樣精彩。
學生3答：可是石敬瑭并沒有收復十六州之意，更無收復幽云之舉，可見石敬瑭是只圖享受皇帝夢，目光短淺之輩。
教師鼓掌：棒極了！看來同學們思考問題的角度已超出老師的意料。
6.元昊是一位怎樣的歷史人物？
學生回答：元昊是黨項族杰出的領袖，他于1038年稱大夏國皇帝，定都興慶，建立西夏。他通曉漢語，喜讀漢文的法律和兵書，善于繪畫，可以說他文武兼?zhèn)洌嗖哦嗨嚒Ｋ斦院螅抡账纬恼沃贫冉⒐僦啤⒈坪头芍贫龋�仿照漢字創(chuàng)制了西夏文字。
教師補充：總之他推動了黨項族的歷史發(fā)展，為中華民族的歷史發(fā)展做出了貢獻。
7.元吳和阿保機有哪些相同之處？
生l答：都是少數(shù)民族領袖，都建立了少數(shù)民族政權。
生2答：都任用漢人作官，都仿宋制建立自己的制度。
生3答：都創(chuàng)制了本民族的文字。
教師補充：嗯！兩人都積極接受中原文化。
8.楊老令公既然有勇有謀為什么還慘敗陳家谷？為什么楊家將的故事在民間久傳不衰？歷史上的楊家將與戲曲中的楊家將是否完全相同？
（1）在學生回答的基礎上，教師放錄像一段，一方面解答學生的疑問，一方面從氛圍上感染學生有親臨殺場的感覺，并對老英雄楊業(yè)產(chǎn)生敬佩、敬仰之情。同時對潘美之流的搶劫、貪生怕死產(chǎn)生憎惡之情。
（2）教師引導學生總結：人民總是懷念和尊敬那些有氣節(jié)，愛國家的英雄人物。
學生答第三問：相同，原因是課文中記載了楊業(yè)抗遼的史實。
教師播放錄像（自制：屏幕上投放楊業(yè)、楊延昭、折太君的畫像，并配樂錄音）介紹二者的區(qū)別。
楊業(yè)，原名崇貴，幼年隨父轉戰(zhàn)晉西北，抗衡契丹和后晉的石敬瑭，后來，楊業(yè)娶了折太君。楊業(yè)屢立戰(zhàn)功，被北漢皇帝封為建雄軍節(jié)度使。979年，他與北漢國君一同歸來。北宋第二次對遼用兵時，因輕率冒進而潰敗。撤退時，楊業(yè)率軍擔任掩護，被遼軍包圍。他孤軍奮戰(zhàn)，身受幾十處創(chuàng)傷，最后被俘，絕食三日而死。楊業(yè)死后，北宋追贈他為太尉、中書令，中書令尊稱“令公”，所以后來楊業(yè)被尊稱為“楊令公”或“老令公”。折太君則在戲曲中被稱為“佘太君”。據(jù)《宋史》的《楊業(yè)傳》記載：楊業(yè)有七個兒子，并沒有記載什么“八姐九妹”等等。在楊家將的第二代中，以楊延昭最為著名。他年青時經(jīng)常隨父出征任先鋒，999年和10XX年兩次大破遼軍。他守邊20年，號令嚴明，屢破契丹兵。在戲曲中，他被稱為“楊六郎”、“六將軍”，民間也認為他是楊業(yè)的第六子。其實照《宋史》看，他應該是楊業(yè)的長子。楊家將的第三代是楊文廣，他是楊延昭四個兒子中的第三子，也是在《宋史》中唯一有傳的兒子。他為范仲淹所擢用，后從大將狄青派到南方。宋神宗初在西北為秦鳳副都總管。遼宋爭議代州地界時，他反對讓步，主張必要時進行戰(zhàn)斗，收復幽云。后來病死于軍中。戲曲中說，他是楊宗保的兒子，楊宗保又是楊延昭的兒子，并不可信。戲曲“楊門女將”中以佘太君為中心，包括七個媳婦，還有女兒八姐九妹，孫媳婦穆桂英及丫頭楊排風等等，個個武藝高強，能征善戰(zhàn)，多次打敗遼軍進攻。這些人，除佘太君外，其他人史書上并無記載。佘太君確有很高的騎射戰(zhàn)斗、布陣行兵的本領。從史書的記載上看，楊家請將大多位列偏裨，在北宋政治舞臺上并非中心人物，但在民間傳說和戲曲、小說中，卻成為一門系國安危的主角。并在群眾中廣為流傳，說明人民總是懷念和尊敬那些有氣節(jié)、愛國家的英雄人物。