祖國(guó)近內(nèi)的遠(yuǎn)古居民學(xué)案
教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力目標(biāo)：祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民——元謀人的發(fā)現(xiàn)與距今的年代，北京人的發(fā)現(xiàn)、地點(diǎn)與距今年代，北京人使用石器和天然火以及北京人的群居生活：山頂洞人的距今年代、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)，山頂洞人的石器、磨制技術(shù)和人工取火；山頂洞人過著氏族生活。
2、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：（1）我國(guó)是人類的發(fā)源地之一，是目前世界上發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)古人類遺址最多的國(guó)家。
（2）通過認(rèn)清勞動(dòng)創(chuàng)造世界和人類本身這一真理，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的思想情感。
教學(xué)重點(diǎn) 北京人和山頂洞人的生產(chǎn)和生活狀況。
教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)勞動(dòng)在人類產(chǎn)生過程中的作用。
教學(xué)程序
教學(xué)內(nèi)容及預(yù)見性問題 方法與措施
一、自學(xué)討論，預(yù)習(xí)提綱
1.我國(guó)境內(nèi)已知的最早的人類是（ ）
a.元謀人 b.北京人 c.藍(lán)田人 d.山頂洞人
2.“距今約七十至二十萬年，還保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具”根據(jù)這一材料，請(qǐng)你判斷他屬于（ ）
a.元謀人 b.北京人 c.山頂洞人 d.半坡原始人
3.在從猿到人的演變過程中，起到?jīng)Q定性作用的是（ ）
a.食物 b.四肢的進(jìn)化
c.大腦的進(jìn)化 d.勞動(dòng)
4.下面對(duì)北京人一天生活的描述，正確的是（ ）
a.幾十人圍在一起喝小米粥 b.某人在一片原始森林中設(shè)下陷井捕捉野獸
c.人工取火燒烤捕到的野獸 d.群居在洞穴中，洞口燃著一堆大火以驅(qū)趕野獸和照明
5.有關(guān)山頂洞人的敘述不正確的是（ ）
a 其面貌還保留著一些猿的特征 b 已使用磨制石器，并能制作骨針
c 集體居住在山洞里 d 已經(jīng)懂得人工取火
6.山頂洞人是比北京人更進(jìn)步的遠(yuǎn)古人類，是因?yàn)椋海?nbsp; ）
a 手腳有明顯分工 b 距今年代比北京人近
c 懂得人工取火 d 過著群居生活
7.北京人與元謀人的相同之處不包括：（ ）
a 保留著猿的一些體質(zhì)特征 b 人工取火御寒