第1課 祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民（精選4篇）
第1課 祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 篇1
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道祖國境內(nèi)的三個遠(yuǎn)古居民代表、人與動物的根本區(qū)別；了解遠(yuǎn)古居民的生活狀況
2.通過觀察古猿、北京人、山頂洞人的頭部復(fù)原像，說一說他們的區(qū)別，理解人類的進(jìn)化 。3.認(rèn)識在人類的進(jìn)化過程中，勞動起了決定性的作用
【學(xué)習(xí)重點】北京人和山頂洞人
【學(xué)習(xí)難點】對本課基本內(nèi)容的理解需要科學(xué)合理的推斷和想象
【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】
任務(wù)一：閱讀教材第2頁，在課本上標(biāo)出知識點并回答下列問題
1、我國境內(nèi)最早的人類是誰？生活在什么地方？
2、你怎樣來證明他們是人類而不是類人猿？
3、你來推理一下我國境內(nèi)的人類活動已有多少年的歷史了？
任務(wù)二：閱讀教材第3--5頁，在課本上標(biāo)出知識點并完成下列問題
1、我國境內(nèi)除了最早的元謀人外，在北京地區(qū)還先后生活過兩個遠(yuǎn)古居民代表______________、________________。
2、對比北京人、山頂洞人的不同
方面 北京人 山頂洞人
頭部模樣
火的使用
勞動工具
二、合作探究：
1、我的問題：
2、我們組的問題：
3、老師的問題：①遠(yuǎn)古居民為什么要群居生活？ ②什麼是氏族？
三、拓展延伸：
�、�、教材第6頁的動腦筋
②、遠(yuǎn)古居民的社會組織由北京人的原始人群到山頂洞人的氏族，這一變化說明了什么？
四、梳理結(jié)構(gòu)：試著用1、2、3三個數(shù)字總結(jié)本節(jié)知識點
五、鞏固練習(xí)：
1、暑假期間，小明計劃去考察元謀人的遺址，他應(yīng)該去（ ）
a、北京 b、陜西 c、河南 d、云南
2、人與動物的根本區(qū)別是（ ）
a、能不能直立行走 b、會不會說話
c、會不會制造工具 d、會不會使用火
3、據(jù)考古報道，安徽發(fā)現(xiàn)的繁昌人距今有180萬年。如果這是真實的那 么我國人類的歷史又向前推進(jìn)了（ ）
a、10萬年 b、20萬年 c、100萬年 d、180萬年
4、下列遠(yuǎn)古人類的模樣，最與我們現(xiàn)代人相似的是（ ）
a、元謀人 b、北京人 c、山頂洞人
5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰燼。這說明了（ ）
a、北京人過著群居生活 b、北京人已經(jīng)能夠直立行走
c、北京人已經(jīng)會使用天然火 d、北京人已經(jīng)會人工取火
6、在原始社會早期，人們結(jié)成群體一起生活。這主要是因為（ ）
a、當(dāng)時的生活環(huán)境惡劣 b、人們的體質(zhì)發(fā)育不全
c、人們之間的血緣關(guān)系近 d、當(dāng)時的生產(chǎn)工具簡陋
7、閱讀下列材料請回答：
材料一：上古之世，人少而禽獸眾，人不勝禽獸蟲蛇。------《韓非子》
材料二：在北京人生活的遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量的木炭和幾處比較大的灰燼堆，還有在火中燒過的獸骨和樹子。
材料三：上古之世，……民多疾病。有圣人作，鉆燧取火，以化腥氣。而人民說之，使王天下，號之曰燧人氏。 ------《韓非子》
�、�、 在材料一所述的險惡的環(huán)境下，北京人做怎樣才能夠生活下去？
�、�、材料二證明了什么？有什么意義？
③、材料三反映了當(dāng)時人們生活中的一個什么變化？這一變化出現(xiàn)在哪一個遠(yuǎn)古居民時期？
【當(dāng)堂反思】：談?wù)劚竟?jié)課的收獲和不足。
第1課 祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 篇2
第1課 祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識了解與元謀人相關(guān)的基本知識掌握有關(guān)北京人、山頂洞人的歷史基礎(chǔ)知識能力訓(xùn)練過程方法觀察比較古猿、北京人和山頂洞人（或現(xiàn)代人）的頭部有什么區(qū)別想象描述北京人的一天是怎樣生活的思考比較山頂洞人的生活比北京人有那些進(jìn)步情感態(tài)度價 值 觀愛國情感中國是人類的起源地之一，值得熱愛思想意識周口店古人類遺址是著名的世界文化遺產(chǎn)，應(yīng)該珍惜它教學(xué)重點 北京人和山頂洞人教學(xué)難點 歷史年代距今久遠(yuǎn)，需要科學(xué)推斷和合理想象這些較高層次的思維活動教學(xué)過程導(dǎo)入新課結(jié)合“導(dǎo)入框”內(nèi)容放映有關(guān)傳說的錄像，激發(fā)學(xué)生興趣。組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課我國最早的人類 教師根據(jù)幻燈片簡介1965年在云南元謀盆地的發(fā)現(xiàn)，強調(diào)指出：1、“距今約170萬年”這個數(shù)據(jù)經(jīng)科學(xué)測定出來，是我國考古學(xué)界一致公認(rèn)的研究成果。但是近來不斷有新的考古發(fā)現(xiàn)，其中有兩處可能比元謀人更早。一個是重慶巫山龍骨坡的“巫山人”，另一個是山西芮（ruì）城縣的西侯度文化。因此，究竟誰是我國境內(nèi)最早的居民，學(xué)術(shù)界未有一致的定論。說不定在座的同學(xué)中，將來有人會探究出新的成果，為我國歷史科學(xué)的殿堂添磚加瓦，使它更加燦爛輝煌。2、遺存中的牙齒是人類的，而且有幾件打制的石器，說明元謀人已會制造和使用工具，炭屑和燒骨則證明他們已知道用火了。北京人教師簡介1929年以來，在北京周口店龍骨山的發(fā)現(xiàn)，強調(diào)指出：1、裴文中發(fā)現(xiàn)北京人第一塊頭蓋骨。2、迄今已出土的北京人化石，包括6件頭蓋骨、15件下頜骨、157枚牙齒以及大量骨骼碎塊，代表40多個北京人個體。3、洞內(nèi)還發(fā)現(xiàn)近10萬件石器。由此可見，北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和生活痕跡最豐富的遺址。結(jié)合教材內(nèi)容放映有關(guān)“北京人”的錄像，設(shè)置歷史情境，引導(dǎo)學(xué)生體驗和探究。1、頭部特征：放映三幅人物頭像幻燈片以及相關(guān)表格，讓學(xué)生對比古猿、北京人、現(xiàn)代人的頭部區(qū)別，得出結(jié)論——北京人的頭部特征與古猿區(qū)別不大，與現(xiàn)代人區(qū)別卻很大。項目前額眉脊骨顴骨吻部下頜古猿低平粗壯高突前伸很不明顯北京人低平粗壯高突前伸很不明顯現(xiàn)代人高聳細(xì)柔低突后斂明顯2、打制石器：指導(dǎo)閱讀課本第6頁的“自由閱讀卡”，學(xué)生討論：“打制石器與天然石塊有什么不同？”接著指導(dǎo)閱讀同頁的“活動與探究”2，組織學(xué)生討論（題目如書）。3、用天然火：指導(dǎo)閱讀課本第4頁的“動腦筋”（介紹北京人遺址的灰燼堆），學(xué)生討論：“北京人遺址里為什么會留下這么多的灰燼堆？”（他們只能使用天然火，需要保留火種。）4、群居生活：指導(dǎo)閱讀課本第3頁的“《韓非子》語句”，觀察彩色插圖《北京人生活時期的部分動物》以及《北京人用火追逐野獸》，學(xué)生想象并描述：“北京人的一天是怎樣生活的？”山頂洞人結(jié)合課文放映有關(guān)“山頂洞人”的錄像，設(shè)置歷史情境，引導(dǎo)學(xué)生探究、比較、辯論。1、頭部特征：放映北京人、山頂洞人、現(xiàn)代人的頭部區(qū)別，得出結(jié)論：山頂洞人的模樣和現(xiàn)代人基本相同。2、生產(chǎn)生活水平：指導(dǎo)閱讀4—5頁有關(guān)山頂洞人的“正文”和“閱讀文字”，組織學(xué)生活動。a.問：“山頂洞人的遺址里還有沒有大量的灰燼堆？這是為什么？”（已能人工取火，不必刻意保存火種了。）b.放映《山頂洞人的裝飾品》幻燈片，學(xué)生“動腦筋”并辯論（見教材第5頁）。c.放映第6頁“活動與探究”1的幻燈片，學(xué)生先思考：“應(yīng)從哪些方面比較？”接著放映《北京人與山頂洞人的比較表》幻燈片標(biāo)題行，然后隨著學(xué)生的回答出現(xiàn)各項答案。代表文化距今時間體質(zhì)形態(tài)工具制造用火水平生產(chǎn)觀念社會組織北京人約70~20萬年保留猿的某些特征打制石器用天然火采集、狩獵原始人群山頂洞人約180XX年和現(xiàn)代人基本相同開始掌握磨光和鉆孔技術(shù)人工取火采集、漁獵懂得愛美氏族公社d.教師通俗地解釋“氏族公社”里血緣紐帶、財產(chǎn)公有、平等相處等情況。如時間許可，鞏固小結(jié)（運用幻燈片提問并對照答案）1、《祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民》講到了三種代表。其中， 元謀人 被稱為“我國最早的人類”，北京人遺址是世界上出土古人類遺骨和生活痕跡最豐富的遺址， 山頂洞人的模樣已經(jīng)同現(xiàn)代人沒有什么區(qū)別了。2、元謀人、北京人、山頂洞人距今年代分別是 約170萬年 、 約70萬到20萬年、 約18000萬年。3、山頂洞人的生活比北京人有哪些進(jìn)步？（分組填《北京人與山頂洞人的比較表》）4、對各組學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，提醒預(yù)習(xí)第2課《原始的農(nóng)耕生活》。
第1課 祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 篇3
第1課 祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、元謀人、北京人（∨）
【知識梳理】
一、我國最早的人類
我國境內(nèi)已知的最早的人類是 人發(fā)現(xiàn)于____________省____________縣，距今大約___________年，會制造 和使用 火。
二、北京人
北京人發(fā)現(xiàn)于北京西南的 龍骨山洞穴里。距今大約 _________年，已經(jīng)學(xué)會使用____________火。
三、山頂洞人
山頂洞人發(fā)現(xiàn)于北京西南的_________龍骨山山頂洞穴里，距今大________年，已經(jīng)學(xué)會使用____________火，用__________針縫制衣服。
【自主檢測】
一、選擇題
1、我國境內(nèi)已知的最早人類是 （ ）
a.北京人 b.元謀人 c.藍(lán)田人 d.山頂洞人
2、生活在距今約70—20萬年前的是 �。ā� ）
a.北京人 b.元謀人 c.藍(lán)田人 d.山頂洞人
3、下列遠(yuǎn)古遺址屬于長江流域的是 （ ）
a.北京人 b.元謀人 c.半坡人 d.山頂洞人
4、我國境內(nèi)已知的最早人類發(fā)現(xiàn)于 （ ）
a.云南省 b.陜西省 c.北京 d.河南省
5.國慶十一長假，小明高興地到了元謀人遺址地去參觀，元謀人遺址在我國的 （ ）
a.云南省 b.貴州省 c.浙江省 d.陜西省
6.XX年8月8日，北京奧運會火炬?zhèn)鬟f最后一天的第一站設(shè)在北京市房山區(qū)的周口店，原因是這里曾有中國早期人類居住，請問曾在周口店居住的早期人類是 （ ）
a.元謀人 b. 河姆渡人 c.北京人 d.半坡人
二、非選擇題
1、將下列對應(yīng)的知識正確連線
遠(yuǎn)古人類 距今時間 生活特性
元謀人 約70—20萬年 我國境內(nèi)已知的最早的人類
山頂洞人 約170萬年 使用天然火和保存火種
北京人 約3萬年 懂得人工取火和縫制衣服
2、閱讀《我國遠(yuǎn)古人類遺址分布圖》，回答問題。
�、旁趫D中我國境內(nèi)已知的最早人類是在 處。
⑵圖中b.處的遠(yuǎn)古人類是生活在距今70-20萬年前，他們是 人。
�、菆D中最早學(xué)會人工取火的遠(yuǎn)古人在 處。
【拓展視野】
1.（08南京卷）考古人員在北京人遺址中發(fā)現(xiàn)了大量木炭和幾處較大的灰燼堆。這說明北京人 （ ）
a.會建造房屋 b.會使用天然火 c.會制造彩陶 d.會種植水稻
2.（湖南常德卷）某同學(xué)利用暑假準(zhǔn)備實地考察我國境內(nèi)已知的最早人類遺址，他應(yīng)該（ ）
a.陜西省 b.北京市 c.云南省 d.浙江省
第1課 祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
【知識梳理】
一：元謀、云南、元謀、170萬、工具、天然火
二：周口店、70-20萬、天然火
三：周口店、3萬、人工取火、骨
【自主檢測】
選擇題：b.a.b.a.a.c.
非選擇題：1、元謀人—約170萬年—我國境內(nèi)已知的最早的人類
山頂洞人—約3萬年—懂得人工取火和縫制衣服
北京人—約70—20萬年—使用天然火和保存火種
2、⑴a �、票本┤刷莄
【拓展視野】 b c
第1課 祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民 篇4
第1課 祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
1、在云南省元謀縣發(fā)現(xiàn)的元謀人,生活在距今( ) 萬年,是我國境內(nèi)已知的最早人類.
2、（ ），是人和動物的根本區(qū)別。
3、1929年，在北京西南周口店的山洞里，發(fā)現(xiàn)的遠(yuǎn)古人類化石，就是名震世界的（ ），他們生活在距今（ ）萬年至（ ）萬年。體貌特征：保留了猿的某些特征，但手腳分工明顯，能夠制造和使用工具。他們使用打制石器，已經(jīng)會使用天然火，會保存火種。火的使用，增強了人們適應(yīng)自然的能力，是人類進(jìn)化過程中的一大進(jìn)步。
4、在北京周口店龍骨山頂部的洞穴里生活過的山頂洞人，生活在距今（ ）萬年，他們?nèi)匀皇褂茫?nbsp; ）石器，但已經(jīng)掌握（ ）和（ ）技術(shù)，已經(jīng)（ ）取火，靠采集、（ ）為生，還會（ ），會用（ ）縫制衣服，懂得愛美，死后還要（ ）。他們生活在由血緣關(guān)系結(jié)合起來的（ ）中，使用公有工具，共同勞動，共同分配食物，沒有貧富貴賤的差別。
第2課 原始的農(nóng)耕生活
1、我國是世界上最早種植（ ）的國家，我國長江流域的（ ）原始居民，生活在距今（ ）年，已使用（ ）石器，用耒耜耕地，種植（ ）。住著（ ）的房子，過著（ ）生活，會（ ）、（ ）、（ ）。還會制作簡單的玉器和原始樂器。
2、我國黃河流域的（ ）原始居民，生活在距今（ ）年，普遍使用（ ）石器（耒耜、石刀等），主要糧食作物是（ ），我國是世界上最早種植（ ）的國家，會（ ）、（ ）、建造（ ）房屋，過著（ ）生活。會制造（ ），上面還有美麗圖案和刻畫符號，還會（ ）、（ ）、（ ）。
3、生活在今山東的距今約（ ）年的（ ）原始居民，農(nóng)耕經(jīng)濟有了更大發(fā)展，原始手工業(yè)也比以前有更大進(jìn)步，已經(jīng)有了（ ）和（ ），到了他們生活的后期，出現(xiàn)了（ ）和（ ），逐漸產(chǎn)生了（ ）。
第3課 華夏之祖
1、炎帝和黃帝生活在距今約（ ）年，是我國古老傳說中的黃河流域著名的部落首領(lǐng)。他們聯(lián)合起來，在（ ）一戰(zhàn)總大敗東方的（ ）部落。從此，炎帝、黃帝部落結(jié)成聯(lián)盟，經(jīng)過長期發(fā)展，形成日后的（ ）。至今，海內(nèi)外華人常稱自己為（ ）。
2、為什么說炎帝和黃帝被稱為“人文初祖”？
答：（1）相傳炎帝，號神農(nóng)氏，他發(fā)明了耒耜等農(nóng)具，教會人們進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
（2）相傳黃帝建造宮室，制作衣裳，還教人們挖井，發(fā)明舟車，為后世衣食住行奠定基礎(chǔ)。
�。�3）黃帝的妻子嫘祖發(fā)明養(yǎng)蠶繅絲，他的屬下倉頡發(fā)明文字，伶?zhèn)惥幊鰳纷V，等等。
因此，后人尊稱炎帝和黃帝為“人文初祖”。
3、傳說繼黃帝之后，我國黃河流域杰出的部落聯(lián)盟首領(lǐng)還有（ ）、（ ）、（ ）。他們都有高尚的品質(zhì)，年老時推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，叫做（ ）。
4、約公元前2070年，（ ）建立了我國歷史上第一個王朝——夏朝，我國漫長的（ ）社會結(jié)束，（ ）社會開始。
第4課 活動課 尋找歷史
1、尋找歷史的途徑：古錢幣、古文化遺址、古建筑、歷史名人紀(jì)念館、重要戰(zhàn)爭紀(jì)念館、歷史名人陵墓、革命戰(zhàn)爭紀(jì)念地等。
2、淄博市內(nèi)有哪些古遺址、古建筑、革命戰(zhàn)爭紀(jì)念地？
答：蒲松齡故居、中國古車博物館、臨淄殉馬坑、太河慘案革命烈士紀(jì)念碑等。
3、在山東沂源發(fā)現(xiàn)的距今約（ ）萬年的沂源人，是迄今為止山東境內(nèi)發(fā)現(xiàn)的最早人類。
第5課 夏、商、西周的興亡
1、夏禹死后，（ ）繼承父位。夏朝的建立，（ ）代替了（ ），（ ）變成了（ ），標(biāo)志著我國早期國家的產(chǎn)生。夏朝建立了完備的國家機構(gòu)，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具，夏朝最后一個君主（ ），建造豪華宮室，無休止的征發(fā)百姓服勞役，平民和奴隸都反抗他的暴政。
2、約公元前16XX年，黃河下游的（ ）部落，起兵攻夏，商朝建立。商湯任用伊尹等人作大臣，商朝很快強大起來。商王（ ）遷都到（ ）之后，商朝成為世界上的大國。商朝最后一個王（ ），用炮烙等暴政統(tǒng)治人民，渭水流域的周國發(fā)展起來，周文王任用（ ）等，國力逐步強大。公元前（ ）年，被周武王在（ ）打敗，商朝滅亡，西周建立，定都（ ），稱（ ）。
3、簡述西周分封制的目的、方法和作用。
4、西周后期，統(tǒng)治混亂，終于發(fā)生了（ ）。（ ）年，西周滅亡。
5、列舉夏商西周三代的開國之君、建立時間、都城和暴君。
第6課 燦爛的青銅文明
1、（ ）時，我國已出現(xiàn)青銅器。（ ）是我國青銅文明的燦爛時期。著名的青銅器有巨大的（ ）和造型奇特的（ ）等。（ ）青銅器種類更加豐富，大量用于祭祀。與商周同期，我國西南地區(qū)的（ ），也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的（ ）。我國是世界上最早發(fā)明瓷器的國家，夏商西周的陶瓷業(yè)也很發(fā)達(dá)，（ ）時期，就有燒制原始青瓷的瓷窯。
2、夏商西周是以農(nóng)業(yè)為主的社會。后代稱為“五谷”的農(nóng)作物，（ ）時期已經(jīng)齊備。農(nóng)業(yè)已經(jīng)知道（ ）、（ ）和（ ），（ ）已用一定數(shù)量的青銅農(nóng)具進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。今天家禽家畜的主要品種，（ ）時都已經(jīng)有了。
3、簡述夏商西周時期奴隸的悲慘生活。
第7課 春秋戰(zhàn)國的紛爭
1、（ ）年，周平王東遷（ ），史稱東周。東周分為（ ）和（ ）兩個時期。春秋時，（ ）、（ ）、（ ）等先后稱霸，春秋爭霸給人民帶來了深重的災(zāi)難，但是也出現(xiàn)了一些較大的國家，加快了統(tǒng)一的進(jìn)程。
2、戰(zhàn)國初年，（ ）、（ ）、（ ）三家分晉，之后齊國大夫田氏，取代原來的國君，建立（ ）齊國。這樣，就形成了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）七雄并立的局面。
3、列舉春秋戰(zhàn)國時期的著名戰(zhàn)役：城濮大戰(zhàn)、桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)、長平之戰(zhàn)。
4、列舉商湯、周文王、齊桓公任用的有才能的大臣：伊尹、姜尚、管仲。
第8課 大變革的時代
1、（ ）時期，我國開始出現(xiàn)鐵農(nóng)具，到（ ）時，使用范圍擴大。我國至遲在（ ）已使用牛耕，（ ）時期進(jìn)一步推廣。（ ）是我國農(nóng)業(yè)發(fā)展史上的一次革命。
2、（ ）時期，秦國蜀郡太守（ ）在（ ）中游修筑（ ），是聞名世界的（ ）工程。作用： 。
3、簡述商鞅變法的時間、主要內(nèi)容、作用和各國變法的共同作用。
第9課 中華文化的勃興
1、中國古代的文字從商朝的（ ），到商周青銅器上的（ ），再發(fā)展到西周晚期的（ ），秦始皇統(tǒng)一六國后，命李斯將文字統(tǒng)一整理成（ ），后來又推廣筆畫更為簡單的（ ）。
2、我國有文字可考的歷史，從（ ）開始。戰(zhàn)國時期，人們用毛筆蘸墨，在（ ）或（ ）上書寫。
3、列舉我國夏、商、西周時期天文、歷法和醫(yī)學(xué)的成就。
答：（1）天文：夏朝就有日食的記載；商朝甲骨文里有許多日食月食的記載。
�。�2）歷法：相傳夏朝就有歷法，今天的農(nóng)歷，又叫“夏歷”；商朝時，歷法逐漸完備，一年分為12個月，大月30天，小月29天，閏年增加一個月；戰(zhàn)國時期，人們測定出一年24個節(jié)氣。
�。�3）醫(yī)學(xué)：春秋戰(zhàn)國之際的名醫(yī)扁鵲，能用針刺、按摩、湯藥治療疾病；他總結(jié)出望聞問切四種診斷疾病的方法，一直被中醫(yī)沿用。
4、屈原生活在（ ）的楚國，他的代表作《 》，是千古傳誦的抒情長詩，世界和平理事會把屈原定為世界文化名人。
5、春秋戰(zhàn)國之際盛行（ ），反映了我國古代音樂發(fā)展的較高水平，湖北隨州出土的大量樂器以整套（ ）最為有名。
6、列舉孔子的政治主張和教育成就。
答：（1）政治主張：①提出“仁”的學(xué)說。②主張“愛人”，要求統(tǒng)治者體察民情，愛惜民力，“為政以德”。③反對苛政和任意刑殺。
�。�2）教育成就：①創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒。②注意“因材施教”，善于啟發(fā)學(xué)生思考問題。③教育學(xué)生要有老老實實的學(xué)習(xí)態(tài)度，要謙虛好學(xué)。④要求學(xué)生時常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識以便“溫故而知新”。
7、孔子：春秋晚期，（ ）學(xué)派創(chuàng)始人。由孔子的弟子整理成的《 》一書，記載了孔子的言論。后來，孔子的學(xué)說成為我國（ ）的正統(tǒng)思想，在中國傳統(tǒng)文化中占據(jù)重要地位，對后世影響極大。
8、老子：春秋晚期，（ ）學(xué)派創(chuàng)始人，他的學(xué)說記錄在《 》里。政治主張：一切事物都有對立面，對立的雙方能夠互相轉(zhuǎn)化；要善于從正反兩個方面思考問題。
9、墨子：戰(zhàn)國時期，（ ）學(xué)派創(chuàng)始人。政治主張：“兼愛”、“非攻”反對侵略戰(zhàn)爭，支持正義戰(zhàn)爭。
10、孟子：儒家在（ ）時期的代表人物。政治主張：指出“春秋無義戰(zhàn)”，主張反對這種不義戰(zhàn)爭；要求統(tǒng)治者用“仁政”治國，輕徭薄賦；主張自然資源持續(xù)利用。
11、莊子：（ ）在戰(zhàn)國時期的代表人物。政治主張：治理國家要順其自然，“無為而治”。
12、韓非：戰(zhàn)國末期，（ ）學(xué)派創(chuàng)始人。政治主張：主張改革，反對空談仁義，提倡法治，提出建立君主專制中央集權(quán)的封建國家。
13、孫武：春秋晚期杰出的軍事家，兵家的鼻祖。他著的《 》是世界上最早的兵書�！� ， ”的軍事格言，就出于此書。
14、完成表格：春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴”的各家及創(chuàng)始人和代表人物及其政治主張。
姓名 時期 著作 主要思想或政治主張
孔子 春秋晚期 《論語》
老子 春秋晚期 《道德經(jīng)》
墨子 戰(zhàn)國時期 \
孟子 戰(zhàn)國時期 \
莊子 戰(zhàn)國時期 \
韓非 戰(zhàn)國末期 \
孫武 春秋晚期 《孫子兵法》
第11課 “秦王掃六合”
1、從（ ）年至（ ）年，秦王（ ）陸續(xù)滅掉六國，建立起我國歷史上第一個統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國家——（ ），定都（ ）。
2、簡述秦鞏固統(tǒng)一、加強封建統(tǒng)治的措施和影響。
答：（1）政治方面：建立起一套封建專制主義的中央集權(quán)制度。最高統(tǒng)治者稱皇帝，總攬全國一切軍政大權(quán)；中央政府設(shè)丞相、太尉、御使大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察，最后由皇帝決斷；地方上，推行郡縣制，分天下為36郡，郡下設(shè)縣。
影響：加強了中央集權(quán)，郡縣制的推行，在我國歷史上影響深遠(yuǎn)。
（2）經(jīng)濟文化方面：統(tǒng)一貨幣、度量衡和文字。
影響：有利于各地的經(jīng)濟文化交流，對后世影響深遠(yuǎn)。
�。�3）思想方面：焚書坑儒。
影響：加強了思想控制，但對我國古代文化造成了重大損失。
�。�4）軍事方面：北伐匈奴，修筑長城，南征嶺南，興修靈渠，開發(fā)南疆。
影響：安定了邊疆，維護(hù)了國家統(tǒng)一，開發(fā)了邊疆經(jīng)濟，為中原和邊疆地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，提供了有利條件。
3、列舉秦朝的疆域四至：東至東海，西到隴西，北至長城一帶，南達(dá)南海。
第12課 “伐無道，誅暴秦”
1、列舉秦的暴政的表現(xiàn)。
答：（1）秦始皇廣建宮殿陵墓。（2）繁重的賦稅、徭役和兵役。（3）嚴(yán)酷的刑法。（4）秦二世的統(tǒng)治更加黑暗。
2、列舉陳勝、吳廣起義的時間地點、原因、建立的政權(quán)、結(jié)果和意義。
答：（1）時間地點：公元前2XX年、大澤鄉(xiāng)。
�。�2）原因：（直接原因）陳勝、吳廣等貧苦農(nóng)民在被征發(fā)到漁陽戍邊的途中遇到大雨而誤期；
（根本原因）秦的暴政。
（3）建立政權(quán)：陳。
（4）結(jié)果：不到半年，起義軍被秦軍鎮(zhèn)壓下去，吳廣、陳勝相繼被部下殺害。
（5）意義：陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命首創(chuàng)精神，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。
3、列舉巨鹿之戰(zhàn)的時間、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果。答：公元前2XX年，項羽，以少勝多，大敗秦軍主力。
4、西漢建立：（ ）年，（ ）建立漢朝，定都（ ），歷史上稱為西漢，（ ）就是漢高祖。
第13課 大一統(tǒng)的漢朝
1、漢高祖和他的后繼者漢文帝漢景帝等，吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的（ ）、（ ）和（ ）負(fù)擔(dān)，注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。他們獎勵耕作的農(nóng)民，勸戒百官（ ）。提倡（ ），并以身作則。文景時期，重視（ ），社會比較安定，百姓富裕起來，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為（ ）。
2、從政治、經(jīng)濟、思想、軍事方面簡述漢武帝的主要政績（漢武帝大一統(tǒng)的措施）。
答：（1）政治上：為加強中央集權(quán)，漢武帝接受主父偃的建議，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建立較小的侯國，削弱王國勢力。
�。�2）經(jīng)濟上：漢武帝將地方的鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄五銖錢，增加了中央財政收入。
�。�3）思想文化上：“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”，大力推行儒學(xué)教育，在長安舉辦太學(xué)。
�。�4）軍事上：公元前119年，漢武帝派衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴,沉重打擊匈奴,匈奴無力與西漢對抗.
武帝時候，西漢王朝在政治、經(jīng)濟、軍事和思想上實現(xiàn)了大一統(tǒng)，進(jìn)入鼎盛時期。
3、公元9年，外戚王莽奪取政權(quán)，西漢滅亡。公元（ ）年，西漢皇族劉秀稱帝，定都（ ），史稱東漢，劉秀就是（ ）。光武帝末年，社會安定，經(jīng)濟狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱（ ）。
第14課 兩漢經(jīng)濟的發(fā)展
1、（ ）時期，下令治理黃河，他親臨治河工地，命隨從的文官武將都去背柴草，堵塞決口。東漢（ ）令水利專家（ ）主持修河，修筑了千余里的黃河大堤。
2、漢代的農(nóng)具有很大進(jìn)步。西漢的耕犁，安裝了便于翻土碎土的（ ），比歐洲早了（ ）多年。牛耕普遍使用（ ）的耕作方法，使用新型播種工具（ ），大大加快了播種速度。
3、漢代的絲織業(yè)，已經(jīng)使用（ ），而且（ ）技術(shù)也很高。東漢的南陽太守（ ），發(fā)明了（ ），利用水力鼓風(fēng)冶鐵，比歐洲早了（ ）多年。
4、西漢都城（ ）和東漢都城（ ），規(guī)模宏大，人稱東西二京，城里有專門的商業(yè)區(qū)，叫做（ ）。
5、列舉兩漢時期提高生產(chǎn)效率的兩項科技發(fā)明：耬車、水排。
第15課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)
1、匈奴族在（ ）過著（ ）生活，（ ），匈奴的杰出首領(lǐng)（ ）單于第一次統(tǒng)一了蒙古草原，建立起強大的國家。西漢初期，限于國力，不得不對匈奴實行（ ）。漢武帝時，國力強盛，組織了強大的騎兵部隊，開始對匈奴進(jìn)行大規(guī)模反擊，奪取了（ ）和（ ）地區(qū)。（ ）年，漢武帝派（ ）、（ ）出擊匈奴，經(jīng)過（ ）戰(zhàn)役的沉重打擊，匈奴無力再與西漢對抗。
2、公元前1世紀(jì)中期，匈奴分為幾部，其中一部的首領(lǐng)（ ）單于向漢朝稱臣，南遷到（ ）附近。同西漢訂立了和好盟約。（ ）時候，（ ）單于請求和親，宮女（ ）自愿前往。
昭君和親的意義：呼韓邪單于和昭君，為漢匈的友好相處和文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。
3、列舉秦漢時期為反擊匈奴作出重要貢獻(xiàn)的三位將領(lǐng)：蒙恬、衛(wèi)青、霍去病。
4、探究：秦始皇功大于過，還是過大于功？（見《同步訓(xùn)練》第55頁）
第16課 漢通西域和絲綢之路
1、兩漢時期，人們把現(xiàn)今甘肅（ ）和（ ）以西，也就是今天（ ）地區(qū)和更遠(yuǎn)的地方，稱為（ ）。公元前（ ）年，漢武帝為了聯(lián)絡(luò)（ ）人共同夾擊匈奴，派張騫第一次出使西域。公元前（ ）年，張騫第二次出使西域，漢朝和西域的交往從此日趨頻繁。
2、公元前（ ）年，西漢政府設(shè)立（ ），總管西域事務(wù)。意義：從此巴爾喀什湖以東、以南地區(qū)，包括今新疆地區(qū)在內(nèi)，開始接受中央政府的管轄，成為我國不可分割的一部分。
3、西域的商人、使者把中國的（ ）和（ ），從（ ）通過（ ）、今（ ），運往（ ），再轉(zhuǎn)運到（ ），又把西域各國的奇珍異寶輸入中國內(nèi)地，這條溝通中西交通的陸上要道，就是歷史上著名的（ ）。漢代的（ ），既是一條（ ）通道，又是一條（ ）通道。從這里，我們看到的是一個開放的、強大的漢王朝對外來文化的（ ），感受到的是中華文化的（ ）。
4、公元73年，東漢政府派（ ）出使西域，他還曾派部下甘英出使大秦。（ ）年，大秦派使臣訪問洛陽，這是歐洲國家同我國的首次直接交往。
第17、18課 昌盛的秦漢文化
1、甘肅天水的漢墓里，發(fā)現(xiàn)了（ ）用（ ）做的紙，是世界上已知的最早的紙。歐洲用紙代替羊皮紙做書寫材料，已是公元（ ）世紀(jì)以后的事了。
2、東漢時候，宦官（ ）總結(jié)西漢以來的經(jīng)驗，用（ ）、（ ）、（ ）和（ ）做原料造紙，改進(jìn)了造紙術(shù)。后人把這種紙叫做（ ）。
3、成書于（ ）時期的《九章算術(shù)》，是一部數(shù)學(xué)名著，它總結(jié)了（ ）以來的數(shù)學(xué)成就，其中某些內(nèi)容在當(dāng)時具有世界先進(jìn)水平。
4、東漢前期，（ ）、（ ）地震頻繁�？茖W(xué)家（ ）制造了一種儀器，能測定（ ），叫做（ ），這是世界公認(rèn)的最早的地震儀器。
5、漢代最著名的醫(yī)學(xué)家是東漢末年的華佗和張仲景。華佗擅長（ ），他制成的全身麻醉藥劑（ ），是世界醫(yī)學(xué)史上的創(chuàng)舉。他還編制了一套醫(yī)學(xué)體操，叫做（ ）。張仲景寫成《 》，書中全面闡述了（ ）的治病原則，后世尊稱他為（ ）。
6、佛教起源于（ ），（ ）傳入我國中原地區(qū)。東漢（ ）時，有的地方興建起佛寺，佛教得到傳播。
7、道教:（ ）時期興起于我國民間,創(chuàng)始人之一（ ），道教主張（ ）,煉制丹藥,以求得道成仙。
8、司馬遷生活在（ ）漢武帝時期，他經(jīng)過十幾年努力，寫成《史記》。《史記》記述了從（ ）到（ ）時期的史事，是我國第一部（ ）。《史記》肯定了陳勝、吳廣反抗暴秦的（ ）精神，指斥了暴君、酷吏的罪惡，大膽評論了（ ）的功過,成為后世（ ）史書的典范。這部書文筆簡潔，語言生動，刻畫人物栩栩如生，又是一部優(yōu)秀的（ ）名著，東漢最具代表性的史學(xué)著作是（ ）寫的《漢書》，這部書記述了（ ）230多年間的史事人物,是我國第一部紀(jì)傳體（ ）史。
9、秦漢時期的雕塑藝術(shù)水平很高，最杰出的代表就是轟動世界的（ ）。
10、東漢光武帝時，日本（ ）國王遣使來漢，光武帝贈給他一枚金印。
第20課 三國鼎立
1、官渡之戰(zhàn)：公元2XX年；交戰(zhàn)雙方：曹操、袁紹；結(jié)果：曹操以少勝多，大敗袁紹；影響：奠定了曹操統(tǒng)一北方的基礎(chǔ)。
2、赤壁之戰(zhàn)：公元2XX年；交戰(zhàn)雙方：曹操、孫劉聯(lián)軍；結(jié)果：孫劉聯(lián)軍以少勝多，大敗曹操；影響：奠定了三國鼎立的基礎(chǔ)。
3、三國鼎立：（1）背景：經(jīng)過赤壁之戰(zhàn)，（ ）退守黃河流域一帶，不敢再輕易南下。（ ）在長江中下游的勢力得到鞏固。（ ）乘機占領(lǐng)（ ）、（ ）的大部分地區(qū)，又向西進(jìn)占四川。
�。�2）三國鼎立局面的形成
國號 建立時間 建立者 都城
魏 220年 曹丕 洛陽
蜀 221年 劉備 成都
吳 222年 孫權(quán) 建業(yè)
�。�3）三國的統(tǒng)治者都注意發(fā)展生產(chǎn)。（ ）修建了許多水利工程，蜀國的（ ）興旺，（ ）行銷三國，吳國的（ ）發(fā)達(dá)，曾派船隊到達(dá)（ ），加強了內(nèi)地和中國臺灣地區(qū)的聯(lián)系。
第21課 江南地區(qū)的開發(fā)
1、西晉建立：（ ）年，司馬炎建立，定都（ ），史稱西晉。280年，西晉滅掉（ ），結(jié)束了分裂的局面。
2、從（ ）以來，（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等北方和西方的少數(shù)民族陸續(xù)內(nèi)遷。（ ）年，內(nèi)遷的（ ）人的一支滅亡了西晉。
3、東晉建立：（ ）年，皇族司馬睿重建晉朝，都城在（ ），史稱東晉。
4、前秦建立：4世紀(jì)后期，（ ）人建立了前秦政權(quán)，前秦王（ ）任用漢人（ ）為丞相，勵精圖治。前秦強大起來，統(tǒng)一了黃河流域。
5、淝水之戰(zhàn)：383年；交戰(zhàn)雙方：前秦、東晉；結(jié)果：東晉以少勝多大敗前秦；影響：淝水之戰(zhàn)后，前秦的統(tǒng)治瓦解，北方地區(qū)重新陷入割據(jù)混戰(zhàn)的狀態(tài)。東晉在南方取得暫時穩(wěn)定，為經(jīng)濟發(fā)展提供了有利條件。
6、南朝：420年，（ ）建立宋，結(jié)束東晉，南方經(jīng)歷了宋、齊、梁、陳四個王朝，總稱為（ ）。
7、簡述江南地區(qū)經(jīng)濟開發(fā)的原因、表現(xiàn)和影響。
答：（1）原因：①（自然條件）江南地區(qū)雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)越條件。②從東漢末年開始，許多人為了躲避北方的戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來，更多的北方人遷到江南，他們給江南地區(qū)帶去了勞動力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。③江南地區(qū)的戰(zhàn)爭相對較少，社會秩序比較安定。④南北方勞動人民的辛勤努力。
（2）表現(xiàn)：①江南經(jīng)濟發(fā)展起來，修建了許多水利工程，大片荒地被開墾為良田。②江南稻田里開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣。③小麥的種植，推廣到江南。
（3）影響：江南地區(qū)的開發(fā)對我國經(jīng)濟產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，為經(jīng)濟重心逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。
8、列舉秦末到東晉時期以少勝多的四次著名戰(zhàn)役：巨鹿之戰(zhàn)、官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)。
第22課 北方民族大融合
1、北魏：4世紀(jì)后期，（ ）地區(qū)的鮮卑族建立，定都（ ），（ ）年，統(tǒng)一黃河流域。
2、北魏孝文帝遷都洛陽的原因：①平城氣候干燥，出產(chǎn)的糧食不能滿足都城眾多人口的需要。②位置偏北，不利于北魏對中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治，也不利于鮮卑政權(quán)學(xué)習(xí)和接受漢族先進(jìn)的文化。
3、簡述北魏孝文帝改革的背景、主要措施和意義。
答：（1）背景：北魏孝文帝即位之初，北魏吏治混亂，財政困難，北部受到逐漸強大起來的柔然人的武力威脅。遷都以前，孝文帝就進(jìn)行了整頓吏治、推行均田制等政治、經(jīng)濟改革。
�。�2）主要措施：①在朝廷中必須使用漢語，禁用鮮卑語；②官員及家屬必須穿戴漢族服飾③將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏，把皇族由拓跋改為姓元；④鼓勵鮮卑貴族與漢族貴族聯(lián)姻；⑤采用漢族的官制、律令；⑥學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國，提倡尊老、養(yǎng)老的風(fēng)氣等。
�。�3）意義：這些措施促進(jìn)了民族融合。
4、北魏分裂以后，北方出現(xiàn)四個王朝，北魏和這四個王朝統(tǒng)稱為（ ）。
第23、24課 承上啟下的魏晉南北朝文化
1、（ ）的祖沖之是我國古代著名的數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家。他最突出的成就是在數(shù)學(xué)領(lǐng)域求得比較精確的（ ），他利用并發(fā)展前人創(chuàng)造的（ ），在世界上第一次把圓周率的數(shù)值，計算到小數(shù)點以后的第（ ）位，也就是在3.1415926和3.1415927之間，這項成就領(lǐng)先世界近（ ）年。
2、北朝的（ ）是我國歷史上著名的農(nóng)學(xué)家，他寫的《 》，總結(jié)了我國（ ）勞動人民長期積累的生產(chǎn)經(jīng)驗，介紹了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)和方法；強調(diào)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要遵循（ ），農(nóng)作物必須因地種植，不誤農(nóng)時；提倡改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)和工具�！� 》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作，在世界農(nóng)學(xué)史上占有重要地位。
3、北魏的（ ）是我國古代杰出的地理學(xué)家，他寫的《 》是一部綜合性的（ ）專著。全書以注錄（ ）為綱，詳細(xì)的介紹了江河流經(jīng)地區(qū)的山川城鎮(zhèn)、地形物產(chǎn)、風(fēng)土人情、歷史古跡等。
4、（ ），書法逐漸成為一種藝術(shù)。（ ）時期，書法字體由（ ）、（ ）轉(zhuǎn)化到（ ），（ ）和（ ）也逐漸流行。（ ）的王羲之，寫出的字，或（ ），或“ ， ”。他的代表作《 》，有“ ”的美譽，王羲之被后人稱為“ ”。
5、魏晉南北朝時期，繪畫藝術(shù)有較大的發(fā)展，以東晉的（ ）最為出色，代表作有《 》、《 》。
6、魏晉南北朝時期，石窟藝術(shù)成就輝煌，代表作有山西大同的（ ）石窟和河南洛陽的（ ）石窟。
7、魏晉南北朝文化成就簡表：
人物 朝代 稱謂 主要著作 主要科技成就所占的地位
祖沖之 南朝 數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家 圓周率 計算到小數(shù)點后第7位，領(lǐng)先世界近10XX年
賈思勰 北朝 農(nóng)學(xué)家 《齊民要術(shù)》 我國現(xiàn)存第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作
酈道元 北魏 地理學(xué)家 《水經(jīng)注》 一部綜合性的地理學(xué)專著
單元拓展（四）
1、漢字的發(fā)展演變：（商代）甲骨文——（商周）金文——（西周晚期）大篆——（秦朝）小篆——（秦朝）隸書——楷書——行書——草書。
2、漢字在漫長的歷史演變過程中，一方面起著（ ）、（ ）等重要的社會作用；另一方面，漢字書法也逐漸成為一門藝術(shù)，它不僅是中華民族的（ ），而且在世界文化藝術(shù)寶庫中獨放異彩。
3、秦漢南北朝時期，中醫(yī)學(xué)達(dá)到了很高的水平，成書于東漢的《 》，是我國現(xiàn)存最早的（ ）著作。這一時期還出現(xiàn)了（ ）、（ ）、（ ）等醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德高尚的名醫(yī)。
4、（ ）是中國獨創(chuàng)的一種治療方法，大約起源于（ ），到（ ）以后，逐漸成為一項專門的的治療方法。秦漢時期，中國針灸療法傳到（ ）、（ ）及（ ）和中亞各國，后來又傳到了（ ）。
5、秦漢以前，生活在周邊的羌、夷、戎、狄、蠻等民族，與中原地區(qū)的（ ）族不斷交往，相互融合。到南北朝時期，出現(xiàn)了（ ）的高潮，為以后（ ）的形成奠定了基礎(chǔ)。