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生物教案-走進(jìn)青春

生物教案-走進(jìn)青春

學(xué)內(nèi)容 :
[導(dǎo)入  新課]
同學(xué)們,最近老師常聽到同學(xué)說:我們長大了,不再是小孩了,我很高興。長大了是好事,也是正常的現(xiàn)象。但是我想知道,你們說的長大了,都表現(xiàn)在哪些方面?能說一說你們的感受嗎?
學(xué)生:A:、
B:、
C:、
(老師):原來是長大了,長大后的變化很大。請同學(xué)們看一組照片,猜猜他是誰?請同學(xué)們談一談,從這組照片上看,從幼兒時期到青春期有什么變化?
學(xué)生:A:、
B:、
C:、
(老師):你們說的很對,但是還不完整,讓老師來總結(jié)一下。你們現(xiàn)在和以前有許多的不同,這是因為你們現(xiàn)在正處于青春期。什么是青春期呢?由童年,少年向成年過渡時期,我們稱為青春期,也叫青春發(fā)育期。從我國青少年的狀況來看,年齡在十歲到十八九歲左右。中學(xué)生正處于這一時期。青春已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊。
一、青春悄悄來(板書)。
每個人都有兩次生長高峰,第一次是從胎兒到一周歲的嬰兒,第二次是青春發(fā)育期,是身體發(fā)育的第二個飛躍期。同學(xué)們可以在課本第35頁的“青春期生長高峰圖”中看到。
同學(xué)們都可能已經(jīng)注意到進(jìn)入青春期男女同學(xué)的身體變化。
1、 身體外型的變化。(板書)
(1)、身體的長高。這一時期男孩每年可增長7—9厘米,最多可增長10—12厘米;女孩每年可增長5—7厘米,最多可增長9—10厘米。人的身高是由先天和后天因素決定的。先天因素比較固定,后天因素比較靈活。由于青春期的發(fā)育有早有晚,因此出現(xiàn)個子高矮不齊,這是正常的現(xiàn)象。身高的定型一般情況是男在20—23歲,女在18—21歲之間。
(2)、體重的增長。青春期體重增長不如身高顯著,但增長的時間較長,幅度較大(成年人的體重仍可增長)。青春期除與骨骼有關(guān)外,還與肌肉,脂肪,內(nèi)臟器官的增長有關(guān)。特別是肌肉的發(fā)育比較突出。由于身體的長高和體重的增加,體態(tài)也隨之變化。
(3)、體態(tài)的變化。男性,女性的體態(tài)在青春期都開始發(fā)生變化,這也是第二特征的出現(xiàn),也叫副特征。進(jìn)入青春期后,男性肩開始放寬,肌肉逐漸發(fā)達(dá),開始長胡須,喉結(jié)突出,聲調(diào)開始變粗,發(fā)音渾厚低沉,人們稱贊為瀟灑的小伙子;女性主要表現(xiàn)在骨盆寬大,聲帶增長而窄,說話嗓音變細(xì)變高,人們稱贊為美麗動人的大姑娘。
2、 身體內(nèi)部器官的完善。(板書)
進(jìn)入青春期以后,體內(nèi)的各種器官和組織功能都開始向著健全的方向發(fā)展,基本上已經(jīng)達(dá)到了成年人的標(biāo)準(zhǔn)。
(1)、腦和神經(jīng)的發(fā)育。腦是人體的總指揮,它的生長速度始終領(lǐng)先于其他器官。十歲時,腦的容積已達(dá)到成年人的百份之九十五。進(jìn)入青春期后,腦的容積增長不大,但腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能卻不斷的分化和發(fā)展,完善。因此,腦對人體的調(diào)節(jié)功能大大增強(qiáng),分析能力,理解能力,判斷能力和解決問題的能力都迅速提高。青春期的一個重要特點就是,由于腦垂體,甲狀腺,腎上腺等分泌激素都十分活躍,影響腦和神經(jīng)系統(tǒng)的活動,使大腦比較容易興奮,喜歡接受新鮮事物,也易出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,好激動。
(2)、心臟的發(fā)育。心臟由于心肌的不斷加厚而迅速增長,心肌收縮也不斷增強(qiáng),容積增大,血壓和脈搏逐漸接近成年人的水平。由于身體發(fā)育快,血管增長也快,但心臟增長的速度與血管的增長相對緩慢,故出現(xiàn)血壓偏高,脈搏次數(shù)比成年人多。因此,為了使心臟供血能力的提高,中學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉以保證青春期日益旺盛的新陳代謝的需要,但要控制活動量,防止過度疲勞。
(3)、肺功能的發(fā)育。(體檢肺活量是多少?)
進(jìn)入青春期以后,肺的發(fā)育進(jìn)入了旺盛期,10歲肺活量只有1400毫升左右,到十四五歲就增至3000—3500毫升左右,喜歡運(yùn)動的同學(xué)肺活量更大。所以進(jìn)入青春期以后身體強(qiáng)壯了,也就不象小時候那樣經(jīng)常感冒了。
3、 性機(jī)能的成熟。(板書)
性機(jī)能的成熟包括生殖系統(tǒng)的發(fā)育和性心理的成熟。有的同學(xué)在聽了老師的講述,會感到不好意思,害羞。實際上,這都是青春期發(fā)育的特點,每個人都要經(jīng)過這一時期。我們只有懂得了這方面的知識,才能正確的認(rèn)識性角色,正確地接納自己,學(xué)會自我保護(hù),對于已經(jīng)進(jìn)入青春期的同學(xué)們,老師向你們表示祝賀。
下面我請同學(xué)們回答一個問題:假如老師讓你從莞中找一位叫劉濤的老師,取份該校的學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)資料,你會怎么做?
(學(xué)生):A:、
B:、
C:、
多數(shù)同學(xué)都是說約朋友一起去,這是為什么呢?
(學(xué)生):A:、
B:、
C:、
以上同學(xué)們的回答說明了一個問題,就是進(jìn)入青春期的同學(xué)們有事愿意和同學(xué)們商量,愿意與同學(xué)們在一起,這就是青春期心理發(fā)展的一個特點:請看到課本第37頁。“心理自畫像”。心理學(xué)家把你們這一時期稱為“心理上的斷乳期”
,青春期充滿了矛盾,例如、??(請同學(xué)們回答),這些內(nèi)心矛盾,是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象,這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶,但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。
二、成長不煩惱(板書)
(老師):你認(rèn)為應(yīng)該怎樣調(diào)控內(nèi)心心理矛盾?
例如:在情緒不好時、
在感到孤獨寂寞時、
在感到壓力太大時、
保持心理健康有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展,順利度過青春期。愿同學(xué)們能做到自尊,自重,自愛,自強(qiáng),因為你們說,自己長大了。愿你們能真正長大,珍惜青春年華,在屬于自己的藍(lán)天里展翅翱翔!
青春已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊,那么我們對青春有什么感受呢?這就是今天要講的內(nèi)容,第二節(jié)感悟青春(板書)。
在青春期中,同學(xué)們可能會有種種誤區(qū),下面老師就講講青春期容易有哪些誤區(qū)呢?
一、 青春誤讀(板書)
請同學(xué)們看到情景一(多媒體展示):小亭和小鳳是同班非常要好的同學(xué),她們通常在一起說笑,有時, 看到其他同學(xué)的一些生理特點,例如個子,長相等,她們通常笑得前俯后仰。我們來展開討論:你認(rèn)為該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?取笑別人是否
合適?如果你被別人取笑,你會有什么感覺?(請同學(xué)們討論)
學(xué)生:A:、
B:、
C:、
對于青春,我們充滿了好奇,因此我們要通過同學(xué)間的相互交流,彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。
老師通常聽到同學(xué)們說:“我獨立了”,并且有一些同學(xué)吸煙,喝酒,穿奇裝異服,他們認(rèn)為這種方式就是表明長大了,你認(rèn)為是嗎?你認(rèn)為的長大了,“酷”應(yīng)該是怎樣的?
學(xué)生:A:、
B:、
C:、
我們要學(xué)會真正的獨立,那是逐漸擺脫依賴,勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。請同學(xué)們看一下第二個情景:
情景二:(多媒體展示)
小瓊和王東都是學(xué)習(xí)非常優(yōu)異的學(xué)生,一次偶然的機(jī)會,他們相互認(rèn)識了,并且相互產(chǎn)生了好感。于是王東就經(jīng)常以各種名義找小瓊?cè)ス浣只蛉ネ妗R粋學(xué)期過去了,小瓊和王東的學(xué)習(xí)成績在不知不覺中明顯下降了。老師多次找他們談心,他們?nèi)匀徊粸樗鶆印T谖覀兺瑢W(xué)中有沒有這種現(xiàn)象發(fā)生呢?
同學(xué)之間相互交流并發(fā)表你對這件事的看法。如果你是王東或小瓊,你應(yīng)該怎樣去做呢?我們應(yīng)該如何避免早戀。(多媒體展示)
1、 宜泛不宜專:異性交往要盡量廣泛。2、宜短不宜長:交往中要注意時間宜短,范圍宜廣,不要形影不離。3、宜疏不宜密:不要過于頻繁的交往。
進(jìn)入青春期以后,我們同學(xué)可能對青春有許多想象,你覺得青春可以與哪些詞來聯(lián)系起來?
二、青春暢想(板書)
請看到課本41頁。當(dāng)我們想到青春時,會想到許多美好的事物,青春是否僅僅代表秀麗的容顏,優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿呢?它是否意味著一種新的精神世界?
青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化,更多的體現(xiàn)在一個人的心態(tài),氣質(zhì),想象力和情感中,是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。
(提問):決定青春的最重要的因素是什么呢?
青春是活力的象征,它蘊(yùn)涵著智慧,勇敢和意志。(多媒體展示)
[課堂小結(jié)]
隨著年齡的增長,我們已經(jīng)走進(jìn)了青春,在青春期中,希望同學(xué)們在成長中不煩惱。在青春期中,行為和心理上可能會有一些錯誤認(rèn)識,誤區(qū),希望同學(xué)們能走出誤區(qū),正確地解讀青春的意義。進(jìn)行青春暢想。
板書設(shè)計 : 第四課 歡快的青春節(jié)拍
第一節(jié) 走進(jìn)青春
一、 青春悄悄來
二、 成長不煩惱
第二節(jié) 感悟青春
一、 青春誤讀
二、 青春暢想
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