第一節(jié)藻類植物
詳細(xì)介紹:第一節(jié)藻類植物教學(xué)目標(biāo)
1.通過觀察水綿及其它藻類植物,了解水綿的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)方式;了解常見藻類植物;了解藻類植物的主要特征以及它在自然界中的作用和經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
2.通過實(shí)驗(yàn),使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察水綿和其它藻類植物的方法,繼續(xù)培養(yǎng)觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ煌ㄟ^比較它們與綠色開花植物的不同,繼續(xù)培養(yǎng)分析、比較、歸納的思維能力。
3.通過了解藻類植物在自然界的作用及其經(jīng)濟(jì)價(jià)值,繼續(xù)進(jìn)行生物科學(xué)價(jià)值觀的教育。
重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
1.重點(diǎn)分析:
本節(jié)的重點(diǎn)是水綿的生活習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)方式;藻類植物的主要特征。教材選擇了水綿作為藻類植物的代表植物,所以了解它的習(xí)性、形態(tài)結(jié)構(gòu)和營(yíng)養(yǎng)是我們了解藻類的知識(shí)基礎(chǔ)。而了解藻類植物的特征,就能理解它在進(jìn)化上所處的低等位置,為今后學(xué)習(xí)生物進(jìn)化知識(shí)奠定基礎(chǔ),故這兩部分知識(shí)是重點(diǎn)內(nèi)容。
2.難點(diǎn)分析:
觀察水綿并不難,但對(duì)它細(xì)胞結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)卻不容易。這是因?yàn)樵诂F(xiàn)有學(xué)校條件下,對(duì)水綿細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡和螺旋帶狀葉綠體彼此之間的位置關(guān)系往往不易辨別,誤認(rèn)為細(xì)胞核、葉綠體都存在液泡中,而細(xì)胞質(zhì)更不易看清楚,加上以前從未見過如此之大的帶形葉綠體,難免形成錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),不易掌握其立體結(jié)構(gòu),故對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的理解是難點(diǎn)。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
一、本課題的參考課時(shí)為二課時(shí)。
二、第一課時(shí):
引言:
這部分教學(xué)可在學(xué)生原有掌握的綠色開花植物的知識(shí)基礎(chǔ)上,先演示一組投影片或盆栽植物或標(biāo)本,包括有綠色開花植物和非綠色植物(如海帶、紫菜、小墻蘚、鐵線蕨、油松、蠶蟲、白菜等)讓學(xué)生觀察后討論:你認(rèn)識(shí)哪幾種植物?哪些是綠色開花植物。
在學(xué)生回答后,教師可以指出,蠶豆、白菜以及我們身邊常見的楊樹、柳樹、菊花等都是綠色開花植物。其余的如海帶等均為非綠色開花植物,它們構(gòu)成絢麗多彩的植物世界。
教師接著指出,根據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)的不同,人們將它們分成四個(gè)主要類群,即藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物。由此引出本章課題。
在此基礎(chǔ)上可以再讓學(xué)生思考回答,你知道以上所列舉的植物各屬哪一類群?jiǎn)幔浚ǹ赡苡械哪苷f出來,有的說不出來)教師可在學(xué)生回答基礎(chǔ)上指出:海帶、紫菜是藻類植物;小墻蘚屬苔蘚植物;鐵線蕨屬蕨類植物;油松、蠶豆、白菜屬種子植物。我們今天先研究藻類植物。
學(xué)生已經(jīng)了解了海帶、紫菜等屬于藻類植物,可以讓學(xué)生再舉出一些其它的藻類植物,并討論:這些藻類植物都生活在什么環(huán)境里?學(xué)生會(huì)舉出海白菜、石花菜、鹿角菜等。比較多的學(xué)生會(huì)認(rèn)為藻類植物都生活在海洋中,這時(shí),可給學(xué)生演示一張生活在池塘中的藻類植物的投影片,使學(xué)生了解還有一些藻類植物是生活在池塘、河流、湖泊這樣的淡水環(huán)境里,由此歸納出藻類植物分為淡水藻和海藻。然后引出本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn):
一種淡水藻——水綿
(一)水綿的生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
1.生活習(xí)性:
可在課前組織幾個(gè)同學(xué)參加采集水綿活動(dòng),留意觀察水綿的生活環(huán)境。課上先提出思考題:“水綿生活在什么環(huán)境里?”然后演示水綿生活環(huán)境的錄像或投影片。并請(qǐng)參加過采集水綿活動(dòng)的同學(xué)回答:水綿生活在池塘里,在陽(yáng)光充足的時(shí)候,它們常常成團(tuán)存在,并放出很多的氣泡。