第1節(jié) 細(xì)胞分化形成組織
第1節(jié) 細(xì)胞分化形成組織
教學(xué)目標(biāo)
1、識別自己身體的某一部位屬于何種組織，例如，肌肉主要是由肌肉組織構(gòu)成的；
2、識別人體的四種基本組織的細(xì)胞特點(diǎn)；
3、說出綠色開花植物的主要組織；
4、學(xué)會使用顯微鏡觀察人體四種基本組織。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會使用顯微鏡觀察人體四種基本組織。
課時安排 1課時。
教學(xué)方法
討論、觀察、練習(xí)
板書設(shè)計
第1節(jié) 細(xì)胞分化形成組織
一、組織的形成及概念
二、人和動物的基本組織——活動“觀察人體幾種常見的組織”
三、植物體的主要組織
教學(xué)過程
復(fù)習(xí)：1、簡述細(xì)胞分裂的基本過程；
2、細(xì)胞分裂的結(jié)果是什么？
生物體生命活動的基本單位是什么？一個成年人大約由60萬億個細(xì)胞組成，而人是由一個細(xì)胞——受精卵發(fā)育而來的。一個細(xì)胞是怎樣變成60萬億個細(xì)胞的呢？（回答：略。）
通過細(xì)胞分裂，可以使細(xì)胞數(shù)目增多，但細(xì)胞分裂的結(jié)果是一個細(xì)胞變成兩個相同的細(xì)胞，而組成人體的細(xì)胞都一樣嗎？（回答：略。）引出分化及分化的概念。
1、分化的概念 分化是指分裂后的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能上向著不同方向變化的過程。
2、組織的形成 （1）組織的概念、形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)相同具有一定功能的細(xì)胞群叫組織。 （2）動物組織及功能
學(xué)生觀看人體四種基本組織的裝片，并完成下表：
標(biāo)題 觀察人體幾種常見的組織 59
目的要求
材料器具
方法步驟
討論 人體四種基本組織的主要特征、主要分布位置和功能是什么，填寫下表。
主要結(jié)構(gòu)特征 主要分布位置 功能 舉例
上皮組織 細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少 覆蓋在體表或體內(nèi)管腔的內(nèi)表面 保護(hù) 口腔上皮、皮膚的復(fù)層上皮
結(jié)締組織 細(xì)胞間質(zhì)發(fā)達(dá) 廣泛 多樣 血液、淋巴、韌帶、脂肪、軟骨、骨等
肌肉組織 主要由肌細(xì)胞構(gòu)成 分布在骨骼、心臟、胃、腸、血管等處 收縮，引起運(yùn)動 心肌、骨骼肌、平滑肌
神經(jīng)組織 主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成 腦、脊髓以及時間、神經(jīng)中 接受刺激、產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮 腦和脊髓中的神經(jīng)組織
上面講的是動物細(xì)胞的分化及組織的形成，植物細(xì)胞是怎樣分化的呢？學(xué)生看p60圖4-2并簡要說明各種組織的特點(diǎn)，然后教師分析并小結(jié)。
①保護(hù)組織：具有保護(hù)作用如葉的表皮
②輸導(dǎo)組織：具有輸導(dǎo)水分、無機(jī)鹽和有機(jī)物的作用，
如根、莖、葉中的導(dǎo)管可把水分、無機(jī)鹽從根向葉運(yùn)輸；篩管可把葉光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物問向根等運(yùn)輸
③基本組織：具有營養(yǎng)作用如葉肉果細(xì)胞中具有葉綠體，可進(jìn)行光合作用
④分生組織：具有分裂能力如莖的頂端，根的尖端
學(xué)生觀看植物體的主要組織的裝片
課堂作業(yè) （講評）p61思考與練習(xí)1、2、3題
（1）上皮組織——呼吸道內(nèi)表面、消化道內(nèi)表面、皮膚的表皮 結(jié)締組織——血液、骨骼 肌肉組織——骨骼肌 神經(jīng)組織——腦、脊髓 (2)①不對。纖維狀結(jié)構(gòu)主要是輸導(dǎo)組織，主要起輸導(dǎo)作用和支持作用。②對。葉片的主要功能是進(jìn)行光合作用，制造營養(yǎng)物質(zhì)，因此屬于營養(yǎng)組織。③不對。上皮組織既可以分布在體表，也可以分布在體內(nèi)消化道或血管內(nèi)壁上。④對。辣椒的果肉主要是儲存營養(yǎng)物質(zhì)的，屬于營養(yǎng)組織。⑤對。植物體內(nèi)根、莖、葉、花、果實(shí)、種子內(nèi)部都有輸導(dǎo)組織，這些輸導(dǎo)組織在植物體內(nèi)構(gòu)成一個連通的系統(tǒng)。 （3）因?yàn)樵诠艠涞那o尖、根尖以及莖的樹皮內(nèi)都有保持分裂能力的分生組織，分生組織能不斷地進(jìn)行細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化，使得植物體仍能保持生長的能力。
布置作業(yè) 《伴你學(xué)生物》
預(yù)習(xí)作業(yè)
教學(xué)反思
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對人體的構(gòu)成有了初步的認(rèn)識，對植物的一般結(jié)構(gòu)層次有一定的印象，對后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。