七年級生物上第4章第1節 細胞分化形成組織

七年級生物上第4章第1節 細胞分化形成組織
第一課時

【教學目標】：

知識目標：

1、了解細胞分化形成組織，理解組織的概念。

2、識別人體和動物的四種基本組織的細胞特征。

3、說出綠色開花植物的主要組織。

能力目標：

通過觀察歸納出陳述性知識，培養概念內化能力。

情感目標：

領悟結構和功能相互適應的重要原理。

重難點及關鍵：

1、重點：細胞分化、組織形成概念的掌握

2、難點：人體和動物的四大基本組織的細胞特征、功能及功能與結構的相互適應

【教學過程】：

一、創設情境：

生物體生命活動的基本單位是什么？一個成年人大約由60萬億個細胞組成，而人是由一個細胞——受精卵發育而來的。一個細胞是怎樣變成60萬億個細胞的呢？通過細胞分裂，可以使細胞數目增多，但細胞分裂的結果是一個細胞變成兩個相同的細胞，而組成人體的細胞都一樣嗎？例如神經細胞、肌肉細胞、骨細胞等等，它們的形狀、結構、功能有很大的差異，這是為什么呢？本節課我們就來探討這些問題。（板書課題，出示學習目標）

二、嘗試探究：

（自主探究）

師：閱讀教材，回答下列問題：

1、 細胞分化的定義。

2、組織是如何形成的?

3、人和動物有哪四種基本組織?

4、植物體的主要組織是什么？

（合作探究）

師：借助小組的力量解決下列較為疑難問題：

1、人體四種基本組織的主要特征，主要分布位置和功能是什么？

2、當你吃甘蔗時，首先你要把甘蔗莖堅韌的皮剝去；咀嚼甘蔗莖時會有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。試從組織構成器官的角度，說一說甘蔗莖是由哪些組織組成的？

質疑互探：

師：就前面所學問題，同學們有什么疑問，請踴躍提出，我們共同探討解決。

生1：細胞分化與細胞分裂的區別？。

生2：結締組織為什么分布最廣？

三、應用示范：

1、生物體能夠由小長大的主要原因是（ ）

a、細胞的分裂和體積增大 b、細胞數目的增多

c、細胞體積不斷增大工業 d、營養狀況的好壞

2、下列組織中，不屬于植物主要組織的是（ ）

a、保護組織 b、 基本組織 c、上皮組織 d、分生組織

3、下列組織中，具有營養、連接、支持、保護功能的是（ ）

a、上皮組織 b、結締組織 c、肌肉組織上 d、 神經組織

4、植物體的各種細胞在形態、結構和功能上有很大差異，與其相關的是（ ）

a、細胞的分裂 b、細胞的分化

d、細胞的生長 c、細胞的增值

四、訓練深化：

1：如果你的皮膚不慎被劃破，你會感到疼，會流血。

這說明皮膚可能含有哪幾種組織？(學生討論后檢查)

答案：皮膚分布在人體表面，有保護作用，說明皮膚中有上皮組織，如果皮膚被劃破，我們會感覺疼，說明皮膚中有神經組織，皮膚劃破會流血，說明皮膚中含有結締組織。

五、總結體會：

師：同學們，本節課你都學到了哪些內容，你有什么體會、感悟、和發現呢？

師總結：通過今天的學習，我們知道了人和動物的四種基本組織，以及植物體也有四種主要組織。

【板書設計】：

細胞分化形成組織

一、組織的形成及概念

二、人和動物的基本組織——活動“觀察人體幾種常見的組織”

三、植物體的主要組織

第二課時

【教學目標】：

1、知識積累與疏導：說出細胞分裂的基本過程；描述生物的生長現象細胞數目增多體積增大有關。描述動植物細胞的分化過程以及通過分化形成組織的過程；識別植物體的主要組織和人體的基本組織。