七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納（通用2篇）
七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇1
第一單元生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)5、生物能生長(zhǎng)和繁殖6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）
二、調(diào)查的一般方法
步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對(duì)象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報(bào)告
三、生物的分類
按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動(dòng)物、植物、其他生物
按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等
水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點(diǎn)”
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、陽(yáng)光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環(huán)境對(duì)生物的影響
（1）非生物因素對(duì)生物的影響：光、水分、溫度等
【光對(duì)鼠婦生活影響的實(shí)驗(yàn)】
探究的過(guò)程、對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)
（2）生物因素對(duì)生物的影響：
最常見(jiàn)的是捕食關(guān)系，還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系、合作關(guān)系
4、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響
生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)p19的例子
生物對(duì)環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動(dòng)物糞便改良土壤、蚯蚓松土
5、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個(gè)湖泊，等都可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。
6、生態(tài)系統(tǒng)的組成：
生物部分：生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度
7、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。
8、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。
9、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。
營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物數(shù)量越少；營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。
10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的。但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過(guò)則會(huì)遭到破壞。
11、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的影響有許多是全球性的。
12、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等
13、生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體：注意ddt的例子（富集）課本26頁(yè)。
第二單元生物和細(xì)胞
一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)
鏡座：穩(wěn)定鏡身；
鏡柱：支持鏡柱以上的部分；
鏡臂：握鏡的部位；
載物臺(tái)：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個(gè)壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個(gè)光圈都可以對(duì)準(zhǔn)通光孔。用來(lái)調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱。
反光鏡：可以轉(zhuǎn)動(dòng)，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射上來(lái)。其兩面是不同的：光強(qiáng)時(shí)使用平面鏡，光弱時(shí)使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。
準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。
轉(zhuǎn)動(dòng)方向和升降方向的關(guān)系：順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升
二、顯微鏡的使用
1、觀察的物像與實(shí)際圖像相反。注意玻片的移動(dòng)方向和視野中物象的移動(dòng)方向相反。
2、放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)
3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。
三、觀察植物細(xì)胞：實(shí)驗(yàn)過(guò)程
1、切片、涂片、裝片的區(qū)別p42
2、植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
細(xì)胞壁：支持、保護(hù)
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)
細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動(dòng)的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的液泡內(nèi)溶解著多種物質(zhì)（如糖分）
細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息
葉綠體：進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，
液泡：細(xì)胞液
3、觀察口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)（即：動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)）
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出
細(xì)胞核：貯存和傳遞遺傳信息
細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)，可以流動(dòng)
4、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的相同點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
5、植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同點(diǎn)：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。
四、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。
五、細(xì)胞中的物質(zhì)
有機(jī)物（一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸，這些都是大分子
無(wú)機(jī)物（一般不含碳）：水、無(wú)機(jī)物、氧等，這些都是小分子
六、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對(duì)物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，廢物排出。
七、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：
葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機(jī)物，并產(chǎn)生氧。
線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動(dòng)力工廠”“發(fā)動(dòng)機(jī)”。
二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器
二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在有機(jī)物中；線粒體分解有機(jī)物，將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來(lái)供細(xì)胞利用。
八、動(dòng)植物細(xì)胞都有線粒體。
九、細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)，遺傳信息存在于細(xì)胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、細(xì)胞核中的遺傳信息的載體——dna
3、dna的結(jié)構(gòu)像一個(gè)螺旋形的梯子
4、基因是dna上的一個(gè)具有特定遺傳信息的片斷
5、dna和蛋白質(zhì)組成染色體
不同的生物個(gè)體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同；
同種生物個(gè)體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定；
染色體容易被堿性染料染成深色；
染色體數(shù)量要保持恒定，否則會(huì)有嚴(yán)重的遺傳病。
6、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核
十、細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。
十一、細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
1、生物的由小長(zhǎng)大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長(zhǎng)
2、細(xì)胞的分裂
（1）染色體進(jìn)行復(fù)制
（2）細(xì)胞核分成等同的兩個(gè)細(xì)胞核
（3）細(xì)胞質(zhì)分成兩份
（4）植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
動(dòng)物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個(gè)新細(xì)胞
十二、新生命的開(kāi)端---受精卵
1、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來(lái)所形成的細(xì)胞群叫做組織。
2、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。
動(dòng)物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織。四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。
3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。
八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。
4、動(dòng)物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體和人體
5、植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體
6、綠色開(kāi)花植物的六大器官
營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉；
生殖器官：花、果實(shí)、種子
7、植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等
十三、單細(xì)胞生物
1、單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、衣藻、眼蟲、變形蟲
2、草履蟲的結(jié)構(gòu)見(jiàn)課本70頁(yè)圖
3、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害
十四、沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒
1、病毒的種類
以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）
2、病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)
第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物
1、蕨類植物出現(xiàn)根、莖、葉等器官的分化，而且還具有輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織，所以植株比較高大。
2、孢子是一種生殖細(xì)胞。
3、蕨類植物的經(jīng)濟(jì)意義在于：①有些可食用；②有些可供藥；③有些可供觀賞；④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代，變成了煤。
4、苔蘚植物的根是假根，不能吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，而苔蘚植物的莖和葉中沒(méi)有輸導(dǎo)組織，不能運(yùn)輸水分。所以苔蘚植物不能脫離開(kāi)水的環(huán)境。
5、苔蘚植物密集生長(zhǎng)，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對(duì)林地、山野的水土保持具有一定的作用。
6、苔蘚植物對(duì)二氧化硫等有毒氣體十分敏感，在污染嚴(yán)重的城市和工廠附近很難生存。人們利用這個(gè)特點(diǎn)，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物。
7、藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，是單細(xì)胞或多細(xì)胞個(gè)體，無(wú)根、莖、葉等器官的分化；細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用；大都生活在水中。
8、藻類植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，而且是大氣中氧氣的重要來(lái)源。
9、藻類的經(jīng)濟(jì)意義：①海帶、紫菜、海白菜等可食用②從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用
10、種子的結(jié)構(gòu)
蠶豆種子：種皮、胚（胚芽、胚軸、胚根）、子葉（2片）
玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳
11、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個(gè)重要的原因是能產(chǎn)生種子。
12、記住常見(jiàn)的裸子植物和被子植物。
第二章被子植物的一生
1、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身?xiàng)l件：具有完整的有生命力的胚，已度過(guò)休眠期。
2、測(cè)定種子的發(fā)芽率（會(huì)計(jì)算）和抽樣檢測(cè)
3、種子萌發(fā)的過(guò)程
吸收水分——營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)——胚根發(fā)育成根——胚芽胚軸發(fā)育成莖、葉，首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來(lái)的
4、幼根的生長(zhǎng)
生長(zhǎng)最快的部位是：伸長(zhǎng)區(qū)
根的生長(zhǎng)一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大。
5、枝條是由芽發(fā)育成的
6、植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)：氮、磷、鉀
7、花由花芽發(fā)育而來(lái)
8、花的結(jié)構(gòu)（課本102）
9、傳粉和受精（課本103）
10、果實(shí)和種子的形成
子房——果實(shí)受精卵——胚
胚珠——種子子房壁----果皮（與生活中果皮區(qū)別）。
11、人工受粉
當(dāng)傳粉不足的時(shí)候可以人工輔助受粉。
12、被子植物的生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)發(fā)育、開(kāi)花、結(jié)果、衰老和死亡。
第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)
1、綠色植物的生活需要水
（1）水分在植物體內(nèi)的作用
水分是細(xì)胞的組成成；水分可以保持植物的固有姿態(tài)；水分是植物體內(nèi)物質(zhì)吸收和運(yùn)輸?shù)娜軇凰謪⑴c植物的代謝活動(dòng)
（2）水影響植物的分布
（3）植物在不同時(shí)期需水量不同
2、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑
根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。
3、運(yùn)輸途徑
導(dǎo)管：向上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物
4、葉片的結(jié)構(gòu)
表皮（分上下表皮）、葉肉、葉脈、
5、氣孔的結(jié)構(gòu)：保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開(kāi)；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。
白天氣孔張開(kāi)，晚上氣孔閉合。
6、蒸騰作用的意義：
可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷
是根吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹饕獎(jiǎng)恿?/p>
可促使溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽在體內(nèi)運(yùn)輸
可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。促進(jìn)生物圈水循環(huán)。
第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者
1、天竺葵的實(shí)驗(yàn)
暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。
對(duì)照實(shí)驗(yàn)：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對(duì)照實(shí)驗(yàn)，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。
脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱，目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。
染色：用碘液染色
結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物
2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程叫光合作用。
3、光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過(guò)程。
4、光合作用意義：綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源、能量來(lái)源。
5、綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用
用來(lái)構(gòu)建之物體；為植物的生命活動(dòng)提供能量
6、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用。
7、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來(lái)的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)（如：細(xì)胞分裂、吸收無(wú)機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等）不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。
第五章綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡
1、綠色植物通過(guò)光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
2、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時(shí)排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
3、光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。合理密植。使作物的葉片充分地接受光照。
4、光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系（見(jiàn)課本131）
5、光合作用（130頁(yè)）和呼吸作用（125頁(yè)）公式
第六章愛(ài)護(hù)植被，綠化祖國(guó)
1、我國(guó)主要的植被類型
草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
2、我國(guó)植被面臨的主要問(wèn)題
植被覆蓋率低，森林資源和草原資源破壞嚴(yán)重
3、我國(guó)森林覆蓋率16.55%，
4、我國(guó)每年3月12日為植樹節(jié)
5、熱帶雨林-----地球的肺，
6、生物圈的“綠色工廠”----綠色植物。
七年級(jí)生物上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 篇2
xx學(xué)年七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
第一章
1、顯微鏡的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)功能。(參照教材上3頁(yè)的顯微鏡圖記住其結(jié)構(gòu))
結(jié)構(gòu)：目鏡、物鏡、鏡筒、鏡臂、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、壓片夾、反光鏡、鏡座。
七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
作用： 放大 調(diào)整物像
2、顯微鏡使用過(guò)程（每個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的方法）
①取鏡和安放：一手握鏡臂，一手托鏡座，把顯微鏡放在距離試驗(yàn)臺(tái)邊緣10cm處。
②對(duì)光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡正對(duì)通光孔。光線較強(qiáng)時(shí)用平面鏡，光線較弱時(shí)用凹面鏡。
③安放裝片：把制作的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，并用壓片夾壓住，讓標(biāo)本正對(duì)通光孔中心。
④調(diào)整焦距：轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降至接近玻片標(biāo)本為止，注意物鏡不要碰到標(biāo)本（此時(shí)一定要看著物鏡）。左眼向物鏡內(nèi)觀察，同時(shí)逆向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。在略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像更清晰。
⑤觀察和收放
3、什么是觀察，觀察的順序？
觀察是我們了解、掌握生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性等第一手材料的基本方法，也是探究生命問(wèn)題的第一步。
在觀察方式上，一般是先用肉眼、再用放大鏡、最后用顯微鏡；在觀察方位上，一般采取先整體后局部，向宏觀后微觀，從外到內(nèi)，從左到右等順序
4、量筒測(cè)量時(shí)的方法。
①在量筒內(nèi)倒適量的水（以浸沒(méi)待測(cè)固體為準(zhǔn)）讀出體積v1
②用細(xì)線栓好固體慢慢放入到量筒內(nèi)，讀出這時(shí)水和待測(cè)固體的總體積v2
③用v2—v1，得到待測(cè)固體的體積
5、動(dòng)植物標(biāo)本的采集和制作
植物標(biāo)本：①采集 ②壓制或浸泡 ③成品
動(dòng)物標(biāo)本：①捕捉、殺死、放入三角包②插針③固定在展翅板上④保存（成品）
6、探究實(shí)驗(yàn)的六個(gè)步驟
提出問(wèn)題→做出假設(shè)→設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)→完成實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論→表達(dá)、交流
7、探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要求？
在科學(xué)探究過(guò)程中，要堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。探究的結(jié)果經(jīng)過(guò)反復(fù)的實(shí)驗(yàn)論證，證明無(wú)誤后，才能得出正確的結(jié)論。
第二章
1、玻片標(biāo)本的特點(diǎn)及分類
特點(diǎn)：
用從生物體上切取的薄片制成的，叫做切片
用液體的生物材料經(jīng)過(guò)涂抹制成的，叫做涂片
用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成的，叫做裝片
分類：永久的和臨時(shí)的兩類玻片標(biāo)本
2、動(dòng)植物臨時(shí)裝片的制作方法
動(dòng)物臨時(shí)裝片：滴、刮、涂、蓋、染
植物臨時(shí)裝片：滴、撕、展、蓋、染
3、動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及各結(jié)構(gòu)功能
液泡※、細(xì)胞核、線粒體、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞壁※、葉綠體※（打※為植物專有）
細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息。
細(xì)胞質(zhì)：不是靜止的，而是不停地流動(dòng)著，它的流動(dòng)能夠加快細(xì)胞與外界化境的物質(zhì)交換。
葉綠體：能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化。
細(xì)胞壁：具有保護(hù)和支撐細(xì)胞的作用。
細(xì)胞膜：能控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有用的物質(zhì)不能任意的滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞。
線粒體：能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量。
4、細(xì)胞分裂及細(xì)胞生長(zhǎng)過(guò)程
細(xì)胞分裂：一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞
細(xì)胞核先分為兩個(gè)→隨后細(xì)胞質(zhì)分為兩份→最后細(xì)胞分為兩份
生長(zhǎng)過(guò)程：吸取營(yíng)養(yǎng)、體積增大→液泡逐漸減少→最后形成一個(gè)中央大液泡
七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
5、什么是細(xì)胞分化和細(xì)胞分化的結(jié)果
細(xì)胞在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，大部分細(xì)胞失去了分裂能力，發(fā)生了分化。
細(xì)胞分化形成了不同的組織。
6、什么叫組織、器官和系統(tǒng)
細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)
7、植物常見(jiàn)組織的功能
輸導(dǎo)組織（運(yùn)輸功能）、保護(hù)組織（保護(hù)）營(yíng)養(yǎng)組織（貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)）分生組織
8、動(dòng)物的主要組織功能
上皮組織（保護(hù)、分泌）結(jié)締組織（營(yíng)養(yǎng)、連接、支持、保護(hù)）肌肉組織（收縮和舒張）神經(jīng)組織（產(chǎn)生興奮和傳導(dǎo)興奮）
9、草履蟲的結(jié)構(gòu)及功能
七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)收集管、伸縮泡、纖毛、口溝、細(xì)胞膜、食物泡、胞肛、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)
七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)
10、什么是趨性（應(yīng)激性）及趨性的意義
對(duì)外界刺激做出反應(yīng)，趨向有利刺激，逃避有害刺激。
第三章
1、植物六大器官的功能。
根：固著、支持、貯藏、生殖等功能，最主要的是吸收水和無(wú)機(jī)鹽。
莖：支持、貯藏、營(yíng)養(yǎng)、生殖、輸導(dǎo)水和無(wú)機(jī)鹽還有有機(jī)物。
葉：接受陽(yáng)光進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。
花：進(jìn)行傳粉和受精，發(fā)育成果實(shí)。
果實(shí)：保護(hù)種子，并貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
種子：是植物傳宗接代的工具，發(fā)育成新植物體的幼體。
2、根及根系的概念和分類
一株植物體上所有的跟的總和叫做根系。主根和側(cè)根區(qū)別明顯的根系是直根系；
主根不明顯，主要由不定根組成是須根系
3、莖的主要特征
莖的基本特征是具有節(jié)和節(jié)間。
莖上著生葉和芽的部位叫做節(jié)，兩個(gè)節(jié)之間的部分叫做節(jié)間。
4、風(fēng)媒花和蟲媒花的區(qū)別(了解)
蟲媒花以顏色鮮艷的花冠、芳香或獨(dú)特的氣味來(lái)吸引昆蟲來(lái)采蜜傳粉；風(fēng)媒花則沒(méi)有鮮艷的花冠和特殊的氣味，花多而密集，花粉輕而干燥，表面光滑，容易被風(fēng)吹送傳粉。
七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)5、雙子葉和單子葉植物的區(qū)別 (※)
單子葉
雙子葉
子葉個(gè)數(shù)
1
2
根系
須根系
直根系
葉脈
平行脈
網(wǎng)狀脈
基數(shù)
3
4或5
6、蔬菜的分類及糧食作物的分類
蔬菜分類：根菜類、莖菜類、果菜類、葉菜類、花菜類
糧食作物：谷類、豆類、薯類
7、雌蕊子房的結(jié)構(gòu)及子房和果實(shí)的關(guān)系
子房 → 果實(shí) 子房壁 → 果皮 胚珠 → 種子
七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)8、被子植物和裸子植物的主要特征
七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)裸子植物：根和莖都很發(fā)達(dá)，沒(méi)有真正的花和果實(shí)，胚珠裸露，沒(méi)有子房壁，形成的種子裸露出來(lái)，沒(méi)有果皮包被，適宜生活在干旱、貧瘠的土壤中。
被子植物：具有真正的花、果實(shí)和種子，胚珠外面有子房壁報(bào)被著，種子外面有果皮包被著
七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)9、藻類植物、苔蘚類和蕨類的主要特征
七年級(jí)生物上冊(cè)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)藻類植物：由固著器（跟狀物）、柄、葉狀體三部分組成，沒(méi)有根莖葉的分化，用孢子繁殖。
苔蘚植物：植物體矮小，具有莖、葉和假根，大多數(shù)生活在陰暗的環(huán)境里。
蕨類植物：植物體有根、莖、葉等器官的分化，不開(kāi)花，沒(méi)有果實(shí)和種子，主要是靠孢子繁殖后代，多生活在陰濕的環(huán)境里。
第四、五章
1、生物分類的單位及特點(diǎn)
界、門、綱、目、科、屬、種
2、保護(hù)物種多樣性的意義
某些物種的消失，可能導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞，甚至是整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)破壞。
3、觀察動(dòng)物的順序
先整體后局部，先觀察動(dòng)物的體形、體色，再逐步觀察動(dòng)物身體的各個(gè)部分。
對(duì)各個(gè)部分的觀察一般由前向后進(jìn)行。
觀察完各個(gè)部分后還要再由局部回到整體
4、昆蟲口器及代表種類的名稱
咀嚼式口器、虹吸式口器、嚼吸式口器、刺吸式口器、舐吸式口器
蠶、蝗蟲 蝶類、蛾類 蜜蜂 蚊子 蒼蠅
5、腔腸動(dòng)物和扁形動(dòng)物的主要特征：
腔腸類：生活在水里，身體呈輻射對(duì)稱，體壁由兩個(gè)胚層構(gòu)成，有口無(wú)肛門
扁形類：身體背腹扁平，左右對(duì)稱，有三個(gè)胚層。
6、線形動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征：
線形類：身體細(xì)長(zhǎng)，消化管前端有口，后端有肛門，體表有角質(zhì)層
環(huán)節(jié)類：身體由許多體節(jié)構(gòu)成，多數(shù)生有剛毛。
7、軟體動(dòng)物的主要特征：
身體柔軟，有外套膜，身體外面有貝殼（或者具有被外套膜包被的內(nèi)殼）
8、魚類適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)及魚類的主要特征
魚類適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)：
體形呈梭形，可減少水的阻力。體色背部深，腹部淺為保護(hù)色。體表有鱗片分泌粘液能減少水的阻力和逃避敵害。呼吸用腮呼吸。運(yùn)動(dòng)用鰭游泳
魚類的主要特征：
①終生生活在水中②身體表面大多覆蓋著鱗片③用腮呼吸④用鰭游泳⑤體內(nèi)有脊柱
9、脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物的概念（了解）
凡是體內(nèi)有脊柱的動(dòng)物叫做脊椎動(dòng)物。體內(nèi)沒(méi)有脊柱的叫做無(wú)脊椎動(dòng)物
10、鳥類適于飛行的特點(diǎn)及鳥類的主要特征
鳥類適于飛行的特點(diǎn)：
①體形為流線型，可減少飛行阻力②體表被覆羽毛，正羽有利于飛行 ③前肢變成翼，適于扇動(dòng)空氣 ④龍骨突發(fā)達(dá)適于附著發(fā)達(dá)的胸肌⑤胸肌發(fā)達(dá)，給飛行提供動(dòng)力 ⑥骨骼中空，可減輕體重
鳥類的主要特征：
①體表被覆羽毛②前肢變成翼③長(zhǎng)骨中空，內(nèi)有空氣④有喙無(wú)齒⑤體溫恒定⑥卵生
11、哺乳動(dòng)物的主要特征
①身體被毛②用肺呼吸③體溫恒定④體腔內(nèi)膈⑤胎生、哺乳
12、膈肌的功能
將體腔分為胸腔和腹腔。膈的收縮舒張，可以使胸腔擴(kuò)大和縮小，因此能夠幫助完成呼吸作用
13、節(jié)肢動(dòng)物的主要特征
身體有許多節(jié)構(gòu)成，并且分布；身體的表面包著一層堅(jiān)韌的外骨骼；足、觸角等分節(jié)
14、昆蟲的主要特征
身體分為頭、胸、腹三部分；頭部有觸角一對(duì)，復(fù)眼一對(duì)，口器一個(gè)；胸部有分節(jié)的足三對(duì)、翅兩對(duì)。
15、蝗蟲的發(fā)育過(guò)程及治理方法
蝗蟲的發(fā)育過(guò)程：卵→若蟲→成蟲
治理方法：科學(xué)的改造蝗蟲滋生的各種灘地；注意保護(hù)好蝗蟲的天敵；不斷研制出治蝗新藥。
16、什么是寄生、寄主、寄生蟲
寄生：一種生物生活于另一種生物的體內(nèi)或體表，并從后者攝取營(yíng)養(yǎng)以維持生活的現(xiàn)象。
寄生蟲：營(yíng)寄生生活的動(dòng)物叫做寄生蟲。
寄主：被寄生的生物叫做“宿主”，也稱“寄主”。
17、適于寄生生活的特點(diǎn)
蛔蟲適于寄生生活的特點(diǎn)：
①三片唇適于吸附在人體小腸壁上②體表有角質(zhì)層，可以防止消化液的侵蝕。③消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，適于吸食半消化食物④感覺(jué)運(yùn)動(dòng)器官已退化⑤生殖器官發(fā)達(dá)
蛔蟲預(yù)防：
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，防止寄生蟲卵的傳播，減少人體感染寄生蟲病的機(jī)會(huì)，預(yù)防寄生蟲病的發(fā)生。