人體的運動
要求學(xué)生出示本班學(xué)生使用單肩挎和雙肩背書包的調(diào)查表
組織學(xué)生討論并引導(dǎo)學(xué)生說出使用哪種書包更好？
引導(dǎo)學(xué)生回答如果使用單肩包應(yīng)該如何避免脊柱變形
實際用：②骨折的概念及防護
講解骨折的概念
提出問題：遇到骨折的病人應(yīng)怎樣做？
鼓勵兩名同學(xué)扮成傷者和醫(yī)生演示骨折時的防護方法
觀看大屏幕上的表格，思考并回答不同時期骨的成分的變化情況及特點
觀看課件分析并說出脊柱變形的原因
出示本班學(xué)生使用單肩挎和雙肩背書包的調(diào)查表
討論并說出使用雙肩背包更好的道理
在教師的引導(dǎo)下能說出如果使用單肩包應(yīng)用兩肩輪換背包的看法
思考并理解骨折的概念
思考問題并嘗試回答，相互糾正不足并補充
由兩名同學(xué)扮成傷者和醫(yī)生演示骨折時的防護方法
無條件的學(xué)�？梢杂孟鄳�(yīng)的掛圖或者簡單的板圖代替；如果本班有脊柱變形的典型事例（如駝背）可以當(dāng)堂分析原因
鼓勵學(xué)生大膽說出自己背不同書包時的親身體會
模仿后要求其他學(xué)生指出那兩名同學(xué)表演中的優(yōu)點和不足
情感教育結(jié)束本課內(nèi)容：通過今天的共同探究學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)知道了人一生中骨成分的變化情況；知道了青少年的骨易變形和老年人的骨易骨折的道理。所以我們在公共場所或乘車時，要尊老愛老，注意謙讓和攙扶老年人，不要擁擠，以免摔倒造成骨折。 傾聽老師的結(jié)束語，學(xué)生具有了探究學(xué)習(xí)的愉快心情和進一步求知的愿望。 可以利用學(xué)生意猶未盡的心理鼓勵學(xué)生在課下查閱相關(guān)資料，解釋生活中的常見問題，或者大膽設(shè)計實驗，不斷探索。