教學目的：1.使學生掌握平行線的三個性質，并能運用它們作簡單的推理.2.使學生了解平行線的性質和判定的區別.重點難點：1.平行的三個性質，是本節的重點，也是本章的重點之一.2.怎樣區分性質和判定，是教學中的一個難點.教學過程：一、鞏...

教學目的進一步使學生理解掌握平方差公式，并通過小結使學生理解公式數學表達式與文字表達式在應用上的差異.教學重點和難點：公式的應用及推廣.教學過程：一、復習提問1.（1）用較簡單的代數式表示下圖紙片的面積.（2）沿直線裁一刀，將不...

1、說教材的地位和作用《圖形的初步知識》這一章節是學生進入平面幾何大廈的“門檻”�！队嘟呛脱a角》是《圖形的初步知識》的重要組成部分，從線段的概念引出射線的概念進而引入角的概念，在認識了直角、平角，比較角的大小后，就引進了余...

1.有理數：(1)凡能寫成 形式的數，都是有理數，整數和分數統稱有理數.注意：0即不是正數，也不是負數；-a不一定是負數，+a也不一定是正數；p不是有理數；(2)有理數的分類: ① ②(3)注意：有理數中，1、0、-1是三個特殊的數，它們有自己的...

課 題第十章二元一次方程組課時分配本課（章節）需 3 課時本 節 課 為 第 1 課時為 本 學期總第 課時10.4用方程組解決問題教學目標1.使學生讀完題后會說題。找出等量關系。2.鼓勵學生主動探索。有了答案后，引導學生合作交流，擇優。...

1.1正負數（第二課時）教學任務分析教學目標: 1.通過對數“零”的意義的探討，進一步理解正數和負數的概念；2.利用正負數正確表示相反意義的量（規定了指定方向變化的量）3.進一步體驗正負數在生產生活實際中的廣泛應用，提高解決實際問題...

教學目標：1掌握科學記數法的表示方法，知道科學記數法的必要性。2通過實際問題了解科學記數法的必要性和重要性，通過比較法得出科學記數法的表示方法。...

一、教材分析（一）引入該課題的目的將課題學習編人教材，是數學課程改革的一項重要舉措，與原有課程相比，課題學習具有開放性、實用性和全員性。調查“你怎樣處理廢電池？”這個課題選取于社會生活，且更具挑戰性和綜合性。...