1.我國第一長河是_________。我國第二長河是________。我國最大的湖泊是_______省（簡稱青）的________湖〈咸水湖〉。我國最大的淡水湖是________省（簡稱贛）的_________湖。我國第二大淡水湖是_______蝕簡稱湘〉的_________。...

教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：知道我國的民族構(gòu)成狀況，了解我國一些少數(shù)民族的風(fēng)土人情和文化特點(diǎn)，理解我國的少數(shù)民族政策和民族分布特點(diǎn)。2、過程與方法：課上通過小組合作，課下通過多種渠道收集有關(guān)少數(shù)民族的服飾、風(fēng)土人情和文化的圖文...

一、本課題提出的思路此次出課正趕上高一地理總復(fù)習(xí)期間，第二輪綜合復(fù)習(xí)基本，馬上就要會(huì)考了，在會(huì)考考綱中有明顯的規(guī)定，讀圖分析題占30分，以中等難度為主，屬于知識(shí)的靈活運(yùn)用。...

教學(xué)目的1.使學(xué)生明確森林作為物質(zhì)資源與環(huán)境資源的重要作用，認(rèn)清森林資源的利用與保護(hù)之間的關(guān)系。2.通過引導(dǎo)學(xué)生討論森林的作用、利用與保護(hù)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。...

【課標(biāo)要求】舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用；舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)和技能目標(biāo)結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生理解地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵。...

教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)與技能1、知道印度是世界第二人口大國，了解過多的人口對(duì)資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的壓力。2、了解印度的地理位置、地形、氣候等自然地理特征，會(huì)分析印度旱澇災(zāi)害頻繁的原因。...

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1、了解自然地理環(huán)境的組成要素；理解地理環(huán)境的基本內(nèi)涵，并掌握其分布的規(guī)律。2.舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演化中的作用。3.舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用。...

課題授課人課型復(fù)習(xí)課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)與技能1.通過大氣循環(huán)、生物循環(huán)、水循環(huán)、巖石圈物質(zhì)循環(huán)等過程的復(fù)習(xí)，理解地理環(huán)境要素間進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換，形成了一個(gè)相互制約和相互聯(lián)系的整體。...

第一節(jié) 地理位置和自然環(huán)境教學(xué)目的1.使學(xué)生了解東南亞的范圍及包括的國家，掌握東南亞的地理位置及其重要性，掌握東南亞地形、氣候的一般特點(diǎn)，及中南半島和馬來群島在地形、氣候方面的差異。...

課標(biāo)解讀：本節(jié)的內(nèi)容主要：地理環(huán)境具有整體性，各個(gè)地理要素具有“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的特點(diǎn)。課標(biāo)對(duì)本部分的要求是：舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用。舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。...

“反思”在認(rèn)知心理學(xué)上屬于元認(rèn)知的范疇，它是指對(duì)自身的思維過程、思維結(jié)果進(jìn)行再認(rèn)知的檢驗(yàn)過程。 教與學(xué)的反思是教師和學(xué)生對(duì)教學(xué)中的行為及結(jié)果進(jìn)行審視、分析，不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教與學(xué)過程中存...

教學(xué)目標(biāo)l、通過讀東南亞政區(qū)圖、馬六甲海峽圖并做填圖練習(xí)，使學(xué)生了解東南亞的范圍和國家，掌握聯(lián)系兩大洲和兩大洋的地理位置。2、 通過讀東南亞地形圖、了解東南亞的地形特征。...

【課標(biāo)要求】舉例說明某自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用；舉例說明地理環(huán)境各要素的相互作用，理解地理環(huán)境的整體性。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)和技能目標(biāo)結(jié)合實(shí)例讓學(xué)生理解地理環(huán)境整體性的基本內(nèi)涵。...

說課稿： 第一節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性教材分析：自然地理環(huán)境的整體性是高中階段自然地理部分學(xué)習(xí)的總結(jié)，同時(shí)要為人文地理的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，以及為正確處理人地關(guān)系并正確指導(dǎo)人類活動(dòng)的合理性打下基礎(chǔ)。...

第一節(jié) 自然地理環(huán)境的整體性【教材內(nèi)容分析】自然地理環(huán)境的整體性和差異性是高中階段自然地理部分學(xué)習(xí)的總結(jié)和提高，同時(shí)為認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)的合理性以及正確處理人地關(guān)系打下基礎(chǔ)。...