課題： 教學目標： 1、知識目標： （1）知道什么是全等形、及的對應元素； （2）知道的性質，能用符號正確地表示兩個三角形全等； （3）能熟練找出兩個的對應角、對應邊。...

課題： 教學目標： 1、知識目標： （1）知道什么是全等形、及的對應元素； （2）知道的性質，能用符號正確地表示兩個三角形全等； （3）能熟練找出兩個的對應角、對應邊。...

課題： 教學目標： 1、知識目標： （1）知道什么是全等形、及的對應元素； （2）知道的性質，能用符號正確地表示兩個三角形全等； （3）能熟練找出兩個的對應角、對應邊。...

課題： 教學目標： 1、知識目標： （1）知道什么是全等形、及的對應元素； （2）知道的性質，能用符號正確地表示兩個三角形全等； （3）能熟練找出兩個的對應角、對應邊。...

全等三角形教案1.只給定一個角時：2.給出的兩個條件可能是：一邊一內角、兩內角、兩邊.可以發現按這些條件畫出的三角形都不能保證一定全等.五、課堂小結我們有五種判定三角形全等的方法：1.全等三角形的定義2.判定定理：邊邊邊（SSS） 邊...

各位評委：今天我說課的題目是人教版數學八年級上冊第十章第1節《全等三角形》。下面，我將從教材分析，教學方法與教材處理及教學過程等幾個方面對本課的設計進行說明。...

教師在吃透教材、簡析教材內容、教學目的、教學重點、難點的基礎上，遵循整體構思、融為一體、綜合論述的原則，分塊寫清，分步闡述教學內容，以進一步提高教學效果。...

本章需要理解掌握的知識點有：一、全等三角形的定義（能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形）；二、在全等三角形中找對應邊和對應角1、公共邊是對應邊；2、對應角的對邊是對應邊；3、公共角是對應角；4、對頂角是對應角；5、對應邊的對...

各位評委：今天我說課的題目是人教版數學八年級上冊第十章第1節《全等三角形》。下面，我將從教材分析，教學方法與教材處理及教學過程等幾個方面對本課的設計進行說明。...

教師在吃透教材、簡析教材內容、教學目的、教學重點、難點的基礎上，遵循整體構思、融為一體、綜合論述的原則，分塊寫清，分步闡述教學內容，以進一步提高教學效果。...

一、教學地位和作用全等三角形是《三角形》這一章的主線，在知識結構上，等腰三角形，直角三角形，線段的垂直平分線，角的平分線等內容都要通過證明兩個三角形全等來加以解決;在能力培養上，無論是邏輯思維能力，推理論證能力，還是分析問...

一、教材分析(一) 本節內容在教材中的地位與作用。對于全等三角形的研究，實際是平面幾何中對封閉的兩個圖形關系研究的第一步。它是兩三角形間最簡單、最常見的關系。...

本章需要理解掌握的知識點有：一、全等三角形的定義（能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形）；二、在全等三角形中找對應邊和對應角1、公共邊是對應邊；2、對應角的對邊是對應邊；3、公共角是對應角；4、對頂角是對應角；5、對應邊的對...

一.說教材全等三角形是八年級上冊數學教材第十三章第一節的教學內容。本節課是“全等三角形”的開篇，也是進一步學習其它圖形的基礎之一。通過本章的學習，可以豐富和加深學生對已學圖形的認識，同時為學習其它圖形知識打好基礎。...

課程教材研究所薛彬 “全等三角形”一章首先讓學生認識形狀、大小相同的圖形，給出全等三角形的概念，然后讓學生探索兩個三角形全等的條件，并運用有關結論進行證明，最后掌握角的平分線的性質。...