新目標七年級上Unit3教案（集體備課）
按照文章的內容補全家譜圖。 homework：
1. 朋友遍天下是件很快樂的事，lin hai、robin、dave、mary和emma都向你介紹了他們的家庭。你應該謝謝他們，請你選擇其中一位，寫封感謝信并畫出自己的全家福，把家人介紹給大家。要求畫與文字寫在兩張紙上，以方便明天使用。
2. 收集幾張照片，照片可以是家人的、朋友的、同學的、老師的或名人的，照片背面寫上收集人姓名，明天帶到課堂
3. 有條件的同學，將家人的聲音錄在磁帶上，有遠近之分，下次上課時到課堂播放并進行介紹 表二第___四__ 課時 中心發言人__羅健___________
話題： 中心話題是介紹家人和親屬復習課。 目標： 教學目標：
這是復習課。本課是這一單元的復習課，主要復習了與家庭成員有關的表達法，指示代詞this、that、these、those與be動詞間的關系，主格代詞he、she、it的運用和yes/no問句及其簡單問答。教材(section b，part 4a到self check)可分為兩部分來處理。第一部分是復習本單元的詞匯，為句型操練打下鋪墊。第二部分是與mary之間就她的家人的對話，復習了主格代詞he、she、it和yes/no問句及其答句，主要是復習本單元學過的有用的表達 重難點及突破方法： 教學重點：
①掌握并熟練運用有關家庭成員的表達法。
②鞏固如何介紹家人。
③名詞的復數。
教學難點：如何達到將學生學到的知識轉化為能力 用反復操練，利用直觀的照片，錄象多媒體課件。 教材處理（增減、添加、改編、刪除）：
綜合運用本單元所學知識完成所給任務
1） 在語法復習中 創設情景，2） 以多種任務激發學生說的欲望，3） 培養學生的言語交際能力。
4）先說后寫，以說促寫。
教學思路（一條線索、一個主題串聯多種活動）： 圖文結合，有聲有色 步驟：（活動） 環節1 ：warming up activity 1:請三位學生將家庭作業的文字內容給全班同學作一介紹，后貼在黑板上，請同學作好圖與文字的匹配工作。 activity 2:小組活動：請學生拿出準備好的幾張照片，四人小組活動，做游戲，互相猜“who is this?” 每組選出一張最有意義的照片，推選一名發言人說出理由。最后評選出最有意義的照片若干張，放于教室展覽。本環節利用學生感興趣的話題，充分調動學生的學習積極性，激發學生的好勝心，自然地將用英語進行爭辯的方法引入課堂，培養學生的英語表達能力和膽量。 環節2： 請學生課前在家里錄下家人的聲音，上課時把照片和磁帶一起帶來。先播放教師自己的錄音，讓學生記錄。教師通過聲音的遠、近來區分this或that。人物的單、復數來區分these或those。請學生把聽到的老師的家庭成員劃出來(self check part 1的詞匯)。聽第二遍時把聽到的詞匯都劃出來，如果表格中沒有的話，可寫出來。然后請一學生聽老師的錄音，匯報介紹剛才聽到的老師的家庭成員。再安排一名錄好音的學生介紹自己的家庭成員，其他學生記錄。再4人小組合作。后聽第二遍，請小組選一名記錄的學生介紹所聽到的同學的家庭成員。看哪組記錄的信息最全。有時間，可再請一名錄好音的同學邊播放錄音邊介紹。