新目標七年級上Unit1 教案
go for it! unit 1 my name’s gina. 一、教學目標通過教學，引導學生學會問候他人和學會如何做自我介紹；能從對話中獲取對方的基本信息；建立班級電話號碼簿；學會制作個性名片；能向他人簡單地介紹自己名字的含義。1. 認知目標² 掌握介紹自己和問候他人的句型：what’s your name? my name’s gina. nice to meet you!² 掌握數字0-9 ，及電話號碼的問答：what’s your telephone number? my telephone number is 234-5873.² 掌握be的一般現在時形式² 掌握what引導的特殊疑問句² 掌握形容詞性物主代詞：my, your, his, her2. 能力目標² 培養語用能力，讓學生把所學到的語言知識和生活實際聯系起來，使學習過程生活化。² 學會一些基本的學習策略，聽說領些，讀寫跟上的策略，在起始階段反復跟讀磁帶，標上語調，模仿純正的美語² 培養用英語思維的能力和創新意識² 學會不斷發現問題，并用自己已有的知識水平和生活經歷來解決實際問題。如個性化名片的設計，培養了學生的動手能力，展示了學生的個性。3. 情感目標² 通過小組對話、討論、調查和設計等一系列的活動，培養學生的合作意識和團隊精神。² 通過結交新朋友，學會如何禮貌地與他人交往。4. 學習策略² 交際策略：學會與他人合作交流，并能把語言材料運用到真實的生活中去。² 資源策略：學會利用一切可以利用的學習資源，如詞典，網絡，音像資料，尤其是配套的錄音材料來獲取更多的信息。² 認知能力：積極思考，及時反饋。² 調控策略：在反思、頓悟和自醒中不斷的調整自己的學習策略。 二、課時安排及內容1. 第一課時: section a :1a, 1b,1c. introduce oneself and greet people: what’s your name? my name’s … nice to meet you!2. 第二課時: section a: 2a, 2b, 2c. what’s his name? his name is… what’s her name? her name is…3. 第三課時: section a: 3a,3b,4. personal names, first name, last name.4. 第四課時: section b: 1a,1b, 1c, 2a, 2b, 2c. numbers 0-9, phone number. ask for and give telephone numbers.5. 第五課時: section b: 3a, 3b, 3c, 4 ,self check 3. names and telephone numbers.