《＜伊索寓言＞兩則》有關(guān)資料：寓言
文學(xué)作品的一種體裁。是帶有諷喻或諷刺的故事。篇幅大多簡(jiǎn)短，主人公可以是人，可以是擬人化的生物或非生物。主題多是借此喻彼，借遠(yuǎn)喻近，借古喻今，借小喻大，使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)單的故事中體現(xiàn)出來(lái)，具有鮮明的哲理性和諷刺性。寓言在創(chuàng)作上常常運(yùn)用夸張和擬人等表現(xiàn)手法。
寓言早在我國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代就已經(jīng)盛行。諸子百家著作中都有不少寓言故事流傳下來(lái)。外國(guó)寓言作品，著名的有古代希臘的《伊索寓言》，法國(guó)的《拉·封丹寓言》和俄國(guó)的《克雷洛夫寓言》。
蟬和狐貍 執(zhí)教者：傅建華 教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3.知道這則寓言的故事，理解寓意并能從中獲得教益。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解寓意。...
教材分析：寓言，是一種帶有勸諭性或諷刺性的小故事，常用比喻、擬人、夸張等手法描寫(xiě)人物、或把動(dòng)植物與無(wú)生物擬人化，使深?yuàn)W的生活哲理和道德教訓(xùn)，從簡(jiǎn)單而又明白易懂的故事中體現(xiàn)出來(lái)。...
教學(xué)流程：第一板塊：回顧白話故事師：同學(xué)們課前已經(jīng)讀了兩篇小故事，出自于生（齊）：《伊索寓言》師：對(duì)，看老師寫(xiě)課題（板書(shū)）。《伊索寓言》凝聚了人類(lèi)的大智慧，是讓全世界驕傲的一部經(jīng)典。...
教學(xué)設(shè)計(jì)示例一一.教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)l.掌握下列字詞的讀音、寫(xiě)法赫 宙 庇 喇 囪 妒忌 矗 擂2.掌握多音字的讀音。3.理解下列詞語(yǔ)的意思派頭 凡人 較量 自吹自擂 不可一世 乏味4.了解寓言、伊索和《伊索寓言》的有關(guān)知識(shí)。...
你知道“龜兔賽跑”“狼來(lái)了”“吃不到葡萄就說(shuō)葡萄酸”這些有趣的故事嗎？這些故事就出自《伊索寓言》。《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事集之一，兩千多年來(lái)以其特有的人生智慧和藝術(shù)魅力受到各國(guó)人民尤其是青少年的喜愛(ài)。...
我讀書(shū)我快樂(lè)”——《伊索寓言》導(dǎo)讀指導(dǎo)課教學(xué)預(yù)案作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：121教學(xué)理念：1、“少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。”2、會(huì)讀書(shū)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。“我讀書(shū)，我快樂(lè)”（愛(ài)讀書(shū)）。...
伊索，公元前6世紀(jì)的希臘寓言家。弗里吉亞人。據(jù)希羅多德記載，他原是薩摩斯島雅德蒙家的奴隸，后來(lái)被德?tīng)柗迫藲⒑ΑＫ篮蟮聽(tīng)柗屏餍形烈撸聽(tīng)柗迫顺鲥X(qián)賠償他的生命，這筆錢(qián)被老雅德蒙的同名孫子領(lǐng)去。...
《伊索寓言》，是以文章樣式為主題單元的最后一篇。課文的類(lèi)別與前三篇相似，都是通過(guò)故事，贊揚(yáng)美好的東西，抨擊丑惡的東西。課文的寓意，直接由最后一節(jié)揭示，有利于學(xué)生把故事與寓意聯(lián)系起來(lái)，與關(guān)鍵詞句對(duì)應(yīng)起來(lái)理解。...
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。兩條綠線內(nèi)的4個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、知道這三則寓言的故事，能從寓意中獲得教益。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：能結(jié)合生活中的例子體會(huì)寓意。...
我讀書(shū)我快樂(lè)”——《伊索寓言》導(dǎo)讀指導(dǎo)課教學(xué)預(yù)案作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：121教學(xué)理念：1、“少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)。”2、會(huì)讀書(shū)，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。“我讀書(shū)，我快樂(lè)”（愛(ài)讀書(shū)）。...
教學(xué)目標(biāo):1、初讀《伊索寓言集》了解作者，交流自己的讀書(shū)體會(huì)，在交流中豐富自己的知識(shí)。2、了解《伊索寓言集》在世界文學(xué)史上的地位，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。3、總結(jié)讀寓言故事的方法，讓學(xué)生真切感受到讀書(shū)的快樂(lè)，培養(yǎng)書(shū)做筆記的習(xí)慣。...
伊索寓言教學(xué)反思寓言故事的語(yǔ)言明白如話，情節(jié)簡(jiǎn)單，線索分明，我在教學(xué)時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)積累，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境，設(shè)身處地的想象。...
我講話后面的同學(xué)能不能聽(tīng)得見(jiàn)？我們先來(lái)聊會(huì)兒。我們班有沒(méi)有平常喜歡講笑話、故事的同學(xué)？一開(kāi)口就能讓大家樂(lè)的同學(xué)？耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，咱們來(lái)看一看，好不好？1+1=幾。...
作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：338蟬和狐貍 執(zhí)教者：傅建華 教學(xué)目標(biāo)： 1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2. 學(xué)會(huì)本課2個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。 3. 知道這則寓言的故事，理解寓意并能從中獲得教益。...
知識(shí)目標(biāo)：了解寓言的一般特點(diǎn)。能力目標(biāo)：感受故事主人公形象，感悟寓意。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)寓言的喜愛(ài)，從故事中學(xué)會(huì)做人。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)。用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)其中一兩則故事的主要內(nèi)容。二、精讀課文。(一)《狐貍和葡萄》。...