教學目標：⒈通過學生提問、評價、質疑，活躍思維，激發愛國主義情感，樹立熱愛母語、立志學好母語的精神和信念，《最后一課》發散思維課教案。...

一、導入新課同學們，這是一節語文課。也許你聽了心里不會產生任何波動。是啊，這很平常呀，我們每天都有語文課。那么老師問你：每天都有語文課，你能感覺到自己是幸福的嗎？你一定會笑話老師，今天這是怎么啦，可能是神經錯亂了吧。...

授課學時：2課時知識目標：1、積累詞語，了解作者及時代背景，了解小說的三要素及小說的結構特征2、通過人物的語言、行動、神態、心理、細節描寫，表現人物的思想感情，突出中心；3、理解并體會文中一些關鍵語句的深刻含義 能力目標：1、...

一、下列詞語中加粗字注音全都正確的一項是（ ）a.赫叟（hǎo sǒu） 詫異（chà） 哽住（gěng）b.祈禱（qí） 懊悔（ào） 挾（jiá）c.懲罰（chěng） 板凳（dèng） 捂（wǔ）d.紫藤（téng） 鑰匙（yào shi） 賺（zhuàn）二、下列...

練一練1.給加粗字注音。郝叟（ ） 哽（ ） 祈禱（ ）詫異（ ） 懲罰（ ） 踱來踱去（ ）2.選詞填空。（1）“想起這些，我多么________（痛心、懊悔、悔恨）！...

最后一課教學重點： 1、 心理描寫對人物思想感情的作用。 2、 文中表現的強烈的愛國主義精神。 教學難點： 韓麥爾先生關于法語的見解和結尾動作描寫所包含的思想感情。 第一課時 一、 教學目標 1、介紹小說的時代背景。...

為了方便同學們學習，提高同學們的學習效率，下面小編精心為同學們整理了《最后一課》閱讀答案，供大家參考，希望對同學們的學習能有所幫助。《最后一課》①我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動也不動，瞪著眼看周圍的東西...

【教學目標】1、領會小說所表現的強烈愛國主義感情。2、分析故事的主要情節，把握人物的思想感情。3、品味人物的表現手法與語言的深刻內涵。【教學重點】1、品味人物的表現手法與語言的深刻內涵。2、分析小說中細節描寫及其作用。...

側重展示：《最后一課》教學設計【設計思想】初中語文教學大綱對初中階段在文學作品方面的閱讀要求主要有：1 對課文的內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。...

【教學目標】1、根據小說的三要素：人物、故事情節、環境，來初步掌握小說的內容;2、通過分析典型細節，分析人物形象;3、培養學生熱愛母語、熱愛祖國的感情。【教學重點】通過分析典型細節，分析人物形象。【課時安排】兩課時。...

教學內容：《最后一課》下課部分內容。 教學目標：（1）培養學生創造性思維。 （2）通過表演，加深學生對韓麥爾先生的愛國之情的理解。 教學重點：通過分析韓麥爾先生的動作、語言、神態體會他對祖國的熱愛。...

《最后一課》【教學目標 】知識目標1.通過聽讀，了解小說的主要情節。2.抓住重要語句理解其深刻含義 能力目標1.通過人物的語言、行動、心理活動，表現人物思想感情，突出中心思想的寫法。...

教學案例分析 ——《最后一課》【教學設想及依據】 1、文獻法：指導學生根據預習提示搜集作品寫作時代背景，了解作家，完成材料積累。 2、誦讀法：要求學生聽讀、默讀，熟悉小說的故事情節，整體把握，理清文章的思路，并用簡要的語言表述...

活動目標：1、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下根據幼兒園的環境有序地通過安全疏散通道。2、教育幼兒遇到地震時能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。3、培養幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。...

【導學目標】理清小說的故事情節，通過分析語言、動作、心理等方面的描寫，理解人物形象。體會法蘭西人民的愛國感情。二、相關資料：關于課文中的描寫1、心理描寫出色的心理描寫。這篇小說對人物的心理描寫是成功的。...