北師大版《長江》教案1
互動5:根據表達方式的學習歸納一下本文的寫作方法。
明確:1)借景抒情的寫法。借描寫長江來贊美祖國,抒發對祖國的熱愛贊美之情。
2)記敘、描寫、議論、抒情相結合的寫法。見課本。
研讀與賞析:
1.文章中有許多句子和詞語重復出現,又無啰嗦之感?試動手刪一刪,看看刪后的效果如何?
明確:無啰嗦之感。這里用到了反復的修辭方法,起到了強調的作用。
補充:反復,為了表達強烈的感情,有意重復某個詞語、句子或句組。反復有接連反復和間隔反復兩種。
2.辨析帶點詞語的細微差別
你這樣的容光煥發,你的笑容是多么的甜美。
你的心好像黎明一般的舒暢,青春一般的歡愉。
辨析:“容光煥發”“甜美”不僅寫出了形貌,而且寫出了心理情狀,而“舒暢”“歡愉”主要寫的是心情。
拓展延伸:
1.有感情的朗讀全文并背誦。
2.了解有關長江的指示。
板書:略