《童年的朋友》課內外閱讀練習
《童年的朋友》課內外聯讀撰稿 湖北 孫維彬
一、知識積累
1、給下列加點的字注音。
噗噗（ ） 發綹（ ） 懲罰（ ） 馬鬃（ ） 詛咒（ ） 兩頬（ ） 鑲銀（ ） 駝背（ ）
2、弄懂“自言自語”“五光十色”的意思，并分別造句。
3、文學常識填空。
高爾基，前蘇聯作家。列寧曾稱他為“無產階級藝術最偉大的 ”。1906年高爾基最著名的長篇小說 問世。本文節選自他的自傳體三部曲之一的《童年》，另外兩部是 ， 。
二、整體感悟
1、瀏覽課文，理清脈絡。全文共分三部分，找出各部分的起止，并用最簡潔的語言概括大意。（不超過10字）
2、細讀課文，說說你對“外祖母”印象最深刻的一點是什么？
3、再讀課文，你明白了作者的寫作意圖嗎？
4、課文中運用了很多疊詞，摘抄下來，并挑出幾處，體會一下這些疊詞的表達效果。
三、分析揣摩。
這篇課文是節選，文字精短，值得我們再三品讀。精讀全文，弄清下面幾個問題：
1、研讀第1段，這段對外祖母的外貌描寫，主要突出了外祖母外貌上的一個顯著特點，這個特點是什么？
2、研讀2——6段，外祖母說話時的腔調給了“我”怎樣的感覺？
3、“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點聲說！”這句話刪掉“你小點聲說！”好不好？說說理由。
4、本文從哪些方面描寫了外祖母的形象？
5、外祖母的性格特點是什么？
四、探究質疑
1、作者為什么把外祖母看作是童年的朋友？
2、本文并沒有寫具體的事，所以有人說，這篇文章內容空洞，不能突出“外祖母”是我終身的朋友，給人印象不深，你對此有何高見？
五、讀寫結合
寫人要抓住人物的外貌特征，把外貌描寫得生動，給人留下深刻印象。學習本文描寫外貌的方法，給你最熟悉的一個人也畫畫像，字數不限。
參考答案：一、1、2、略 3、代表者；《母親》；《在人間》、《我的大學》
二、（1）︱（2）——（6）︱（7）大意：（一）描寫外祖母的外貌，（二）描寫外祖母的形象，（三）敘述外祖母的影響。
2、可以是頭發，可以是說話的腔調或臉部表情等
3、刻畫外祖母的形象，表達作者對外祖母的崇敬和懷念。
4、如：“明晃晃、密密、烏黑烏黑”等等，表達效果：示例：“密密”“烏黑烏黑”極寫外祖母的頭發濃密而且非常有光澤。
三、1、頭發多得出奇，長得出奇
2、溫暖柔和。
3、不好，這句話突出了外祖母對我的疼愛。
4、語言、外貌、神情、動作
5、溫柔和藹。